1樓：匿名使用者
你好讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺.讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論範疇,但寫法不同於一般議**,因為它必須是在讀後的基礎上發感想.要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點：
首先,要讀好原文 「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的.「讀」是「感」的基礎.走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有了解,哪能有「感」?
讀得膚淺,當然也感得不深.只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻.如果要讀的是議**,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼.
如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關係,以及故事發生在哪年哪月.作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等. 其次,排好感點 只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀後感的方面很多.
如對原文中心感受得深可以寫成讀後感,對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感,對個別句子有感受也可以寫成讀後感.總之,只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可能寫成讀後感,你需要把你說知道的都表示出來,這樣才能寫好讀後感. 第三,選準感點 一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀後感裡只能論述乙個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的乙個感點,作為讀後感的中心,然後加以
寫《毛毛蟲的故事讀後感》,寫《毛毛蟲的故事讀後感》258字
前幾天，我們學了 毛毛蟲的故事 這篇課文。課文中寫的是乙隻毛毛蟲變成花蝴蝶的過程。蜷縮在綠葉上的毛毛蟲，既不會飛又不會跑，小瓢蟲們都嘲笑它，它也很自卑。可在瓢蟲媽媽的鼓勵下，它打定主意，埋頭苦幹，堅持幾天幾夜，為自己編織了一間牢固的繭房。這就像我們學生，不怕學習暫時不好，就怕你不發奮 沒志氣。只要像...
山的那邊讀後感怎麼寫，怎麼寫讀後感？
山的那邊 講述的是 我 小時候，聽家人說山的那邊有許多有趣的東西 遊樂園 大海等等。待 我 爬上山後，卻沒有看到。我 沒有放棄，堅信只要繼續下去，就一定能如願以償。讀完全文，我覺得信心倍增，覺得一切困難都可以克服，也真切地感覺到一種百折不撓的奮鬥精神。文中的 山 不是一座山，而是無數座山，也就是無數...
《讀者》的讀後感怎麼寫，讀者《讀後感》
就在一瞬間 一 看讀者，是一種習慣。每次翻閱，細讀，總會有無數個靈光一現的瞬間。於是，對於親情，對於人生，對於生活，還有，對於愛情，在那一個個一瞬間，都會有種種新的理解。1 記是有那麼一篇文章 母親不是聖人 講得是母親的一個女兒總因為母親的信心而耿耿於懷，直至有一天，她忽然明白 真正能完美唯有那些聖...