1樓：丶打濕巴黎
做數學的樂趣
星期天，我請媽媽幫我練習加、減計算，媽媽卻說：「今天我們不計算，我來出一道動手做的數學題考考你。」數學題還有動手做的啊？
媽媽很快出好了題：把8枚硬幣擺放在桌子上（如圖），只能移動1枚，使橫排、豎排都是5枚。
在媽媽的提醒下，我從儲蓄罐裡拿出8枚硬幣，擺弄起來。試了好一會兒總是不行，橫排本來就只有4枚硬幣，肯定不能拿；豎排也不能拿，一拿就會少1枚硬幣，這可怎麼辦呀？
媽媽用鼓勵的眼光看著我：「加油啊！」一定要找出辦法來！
我又繼續擺弄硬幣。擺著擺著我發現，按照圖1的排法，橫排和豎排都是5枚就要9枚，現在只有8枚，少了1枚，必須在公共處多1枚……有了，從豎排上移1枚硬幣疊放在拐彎處的那枚硬幣上，問題就解決了。
媽媽衝我豎起了大拇指。做數學真有趣！
2樓：四
你就可以列舉以下今天有哪些是，遇到了的數字也寫上去，和語文作文差不多
數學日記400字
3樓：匿名使用者
小學四年級數學日記：（買衣服）
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那裡的價錢很奇怪：說「買100送100」，就等於不用錢了嗎？
媽媽說：「傻女兒，怎麼會不用錢呢？」
我說：「因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！」
媽媽說：「原來你是這樣算的，如果是這樣，那麼商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。」
媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什麼呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什麼高招，因為我知道這裡還有很多我還未明白的數學知識。
我帶著愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：「其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……」
老師又說：「滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元後，才有得送贈券的，並不是象你說的那樣不用錢。」曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今後多問問題。
4樓：蒼好星駿
生活離不開數學
在我們的生活中是離不開數學的。畢達哥拉斯說過：「數統治著宇宙。」如果沒有數學，我們的生活一定會亂得一團糟。
這學期裡，我們學了百分數、圓和比的應用題和使用方法，讓我更加深刻的了解了這幾種運算的方法和用處。
分數除法和比有這很密切的關係，它們有這樣幾種概念：比的前項除以後項所得的商，叫做比值；比值通常用分數表示，也可以用小數或整數表示、比的前項和後項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。這叫做比的基本性質；根據比的基本性質，可以把比化成最簡單的整數比、整數可以看成乙個特殊的分數，所以不管被除數、除數是整數還是分數，計算方法都是一樣的；除以乙個數（0除外），就等於乘這個數的倒數。
比在我們生活中是不可缺少的，如果沒有了比。我們就不能將房子的地板鋪好地磚；沒有了比，我們就不能在工作、學習上運用它，讓我們不能簡單的解答一些題目。
接下來，我來講一講百分數的意義：百分數表示乙個數是另乙個數的百分之幾。百分數也叫做百分率或百分比；百分數通常不寫成分數形式，而在原來的分子後面加上百分號「%」來表示。
百分數是用一百做分母的分數,在數學中用"%"來表示,在文章中一般都寫作"百分之多少"。百分數與倍數不同,它既可以表示數量的增加,也可以表示數量的減少。
運用百分數時,也要注意概念的精確。
圓，在生活中是乙個很常見的圖形，比如像桌子、椅子、自行車的軲轆、汽車軲轆等等等等很多很多的東西都是圓的，我呢就要說一說圓的意義：摺痕相交於圓中心的一點，這一點叫做圓心，一般用字母o表示。連線圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用字母r表示。
通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示；我們以前學過對稱圖形和對稱軸，長方形、正方形和圓等都是對稱圖形，都有對稱軸。這些圖形都是軸對稱圖形。
數學讓我學會怎樣解決生活中的一些棘手事情。我們要在數學中體驗生活；在生活中學會數學。這就是我的數學日誌。我愛數學！
六年級數學日記400字！！！
5樓：匿名使用者
我只有題材：
打四百字麻煩啊
例，你一天作業做完，哥哥出題，求球的體積，你費勁心思想不出，哥哥給你一杯水，你看著滿滿的水，忽然，球掉到水裡，你靈感一發算水溢位的體積就是球的體積，於是，你算出了體積
6樓：匿名使用者
什麼都可以抄
但作文和日記絕對不能抄！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
六年級數學日記400字！不要抄襲，要自創！急急急！！！
7樓：靜靜的天空飄著
今天中午,我正在做數學暑假作業.寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的：
有乙個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘公尺,並且長、寬、高都是質數.求它的體積.
我見了,心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示.這可怎麼入手啊!
正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的乙個同事來了.他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉.於是,他又教我另一種方法：
先列出數,再逐一排除.我們先按題目要求列出了許多數字,如：3、5、7、11等一類的質數,接著我們開始排除,然後我們發現只剩下11和19這兩個數字.
這時,我想：這兩個數中有乙個是題中長方體正面,上面公用的稜長；乙個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條
稜長（且長度都為質數）之和.於是,我開始分辯這兩個數各是哪個數.
四年級數學日記400字左右，急！！！！！
8樓：雲彩晶石
神秘的閏年
今天，老師在複習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是可以理解的，因為地球公轉一週的時間為365天有大約1／4天，四年後就會多出一天，就被加到天數最少的2月去了。
可是，我最不能明白的是，為什麼整百數的年份要是400的倍數才是閏年，像2023年，2023年都能被4整除，也應該算閏年才對，為什麼一定要400的倍數呢？
為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了乙個資料，地球公轉一週的時間為365天5時48分46秒，我想：咦，說不定可以通過這個計算出來。
說幹就幹，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等於0.9688天，人們為了簡便，就看成一天，而這樣就多算了1-0.
9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.
8秒×（100÷4）=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99（100-1）個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.
8×（400÷100）=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97（個），所以每四百年中只有97個閏年。
哦！原來是這樣，功夫不負有心人，終於算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的乙個心結。那感覺真棒。其實數學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有許多收穫的！
9樓：迷戀校園
沒時間，介意你寫一寫在生活中的數學，有什麼感受和收穫，這挺好寫的，自己寫...
10樓：匿名使用者
什麼『、？擬個百尺孩子。日記不會自己寫呀？什麼仇孩子呀
11樓：丁丁
什麼東西啊，自己不會寫啊，抄抄改改不就可以了嗎。
中學生日記 要好一點的，中學生400字日記 要好一點的
今天開始放暑假了。暑假到了，但是 暑假要幹什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從 開始，又從 結束 或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為...
數學日記，不想寫不如邦我寫，數學日記100字，不想寫不如邦我寫
上數學課的時候，老師說 同學們玩過蹺蹺板嗎？同學們都說玩過。老師說 怎麼玩的，誰能給同學們講講？過了一會兒，老師從講台下拿出乙個天平稱放在講台上，叫我們看老師是怎麼做的。老師在天平稱的左邊盤子裡放了兩個桔子，右邊的盤子放了乙個蘋果。老師說 這兩個桔子和乙個蘋果一樣重。這時，老師把左邊盤子裡的桔子拿走...
數學日記怎麼寫？分類是什麼？數學日記是什麼怎麼寫
數學日記三。月日 周。傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題 果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問 果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵？我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一...