1樓：匿名使用者
讓孩子養成寫日記的習慣，是提高寫作水平的好方法，還可以讓孩子多看書多看報，多表達，甚至可以給孩子報乙個作文班，對孩子提高作文水平真的很有幫助的。
2樓：萬新福
1、圍繞主題組織材料。
2、觀點正確，立意新穎，層次分明，結構嚴謹、語言精練、文學優美。
3、感情真摯，有感而發。
4、觀察生活，積累生活素材。
5、多讀文學名著。
6、堅持寫日記。
3樓：o林鵬德
可以多讓他讀一些文學作品，買一些作文散集，也可以讓孩子去請教老師。
4樓：**ile王懷德
去培訓機構，現在培訓機構都很火的
5樓：匿名使用者
多看一些課外書籍，特別是國內名有名作家的文學作品。如果條件好的話，可以課外輔導。
如何讓孩子提高作文水平
6樓：匿名使用者
家長要充分調動孩子的自覺性，抓好作文基本功訓練。家長關心孩子作文，通過有效形式把孩子寫作文的自覺性調動起來，這是提高孩子作文水平的關鍵。但這還不夠，還必須踏踏實實地抓好作文基本功的訓練。
主要從以下幾方面入手：
第一，幫助孩子學好語文的字詞句段篇。在日常學習中不僅要孩子努力練就一筆好字，掌握好字的結構，逐漸訓練他們的造句能力，而且要鼓勵他們寫好作文片段。因為片段練習是由句到篇的中間站，費時不多，還能全面鍛鍊孩子的觀察能力和語言表達能力。
第二，抓好孩子的朗讀與背誦。朗讀是學習作文的重要基本功。家長可以按「正確、流暢」的標準來要求孩子朗讀。要培養孩子從朗讀到背誦的能力，邊背誦邊理解，循序漸進。
第三，訓練孩子的複述與說話能力。複述與說話是口頭表達訓練的兩大方面，它與書面表達密切相關。複述訓練，主要要求為三點即：
內容完整，條理清楚，語言流暢。複述可採取多種形式：可以是課文，可以是電影故事，也可以是日常生活見聞。
說話能力方面，要鼓勵孩子敢於講話，特別是在公眾面前講話，並要求他們用詞準確，語句完整，逐步訓練他們會做長篇、系統的講話。
第四，多讀多看，擴充套件知識領域。孩子寫作，單憑自身的實踐為源泉是不夠的，還必須引導他們多讀多看，不斷擴大他們的知識領域。閱讀面不要太窄，閱讀過程不要浮光掠影，不求甚解，要教會他們分析與品評作品的能力。
第五，在練筆中求效果。不練，成就不了本領。家長指導練筆可以從以下幾方面著手：
如依據課內作文要求，讓孩子自己命題再寫一篇，也可以讓孩子定時寫日記，還可以啟發孩子在聽過老師講評後，重新修改自己的作文等等。但要注意，家長在指導孩子練筆時，不要無限制布置寫作任務，以防孩子負擔過重，產生厭倦感，要和老師密切配合，相互協作。
如何提高孩子作文水平
7樓：百度使用者
(家教輔導作文中)
如何提高成分水平
1如何提高作文寫作水平
1.加強長期的作文練習
練習可以從每天的日記開始,也可以寫出一樣的感覺,總之,只要你能加強你的練習寫作水平.
2.加強課外閱讀
除了在課堂上學習課文的要點外,還有必要加強課外閱讀,實際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對各種題材構成時,你只需要考慮一下,大腦就會出現大概的輪廓.
3.學習創新思維
在考試過程中,你必須學會??使用和學習使用你學到的知識.例如,您可以充分發揮自己的才能,並在開頭寫一些隱喻句子,並且可以顯著改善文件的數量.
4.閱讀筆記
5.在考試後了解摘要
每次測試後,在分數出來後,你應該仔細分析你的寫作質量和存在的問題,然後你可以問語言老師你為什麼會得到這樣的分數.獲得經驗後,好的可以繼續發揚光大,壞的將會得到糾正.
寫好高中語文作文的技巧
1.寫作結果,看寫作,得分元素是第乙個
在任何形式的**考試中,當得分老師得分時,乍一看,他正在看寫作.因此,寫作必須用文字書寫.請記住,考試中寫的是內容,而不是書法.
2.五六段考試文章,乾淨整潔
在測試組成中,應注意及時分割.這三段或四段似乎較少,而八十九段則微不足道.除非有特殊情況,否則該段落優於五或六段.
此外,輥表面必須整潔,不要弄亂.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,寫成"大肚子組成".
一旦標記教師的視覺疲勞影響他的心理,分數就會受到影響.如有必要,您應該注意分段落.
(家教一對一輔導中)
3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半
除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.
總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.
8樓：丨千里快哉風丨
一、多觀察，寫作**於生活。
觀察生活是提高寫作水平的第一要素，生活實踐的積累對孩子的寫作很重要。要引導孩子多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。著名教育家葉聖陶說過：
「作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，也會作成什麼樣的文章。」
2二、擴大閱讀面，心中有美文，下筆如有神。
俗話說「巧婦難為無公尺之炊」。素材是文章的元素，沒有它，文章無法組成。要讓孩子多讀書，並且拓展孩子的閱讀面，從書中吸取知識的營養，積累知識，為寫作打下良好的基礎。
葉聖陶先生說：「生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然流個不歇。鼓勵孩子把自己的感悟記錄下來，強調學生要多思、多感、多記。
一段時間下來，所積累的素材就相當可觀了。
3三、興趣是學習最好的老師。
怎樣激發孩子的寫作熱情，怎樣使孩子對作文有興趣，這是提高寫作水平的重點。激發孩子的寫作熱情不僅要讓孩子有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近孩子的生活實際、思想實際和心理特點，才能「言為心聲」，讓孩子在寫作的時候體會寫作的樂趣，孩子當然就不再害怕作文寫作了。
怎麼提高孩子的作文水平？
9樓：武隆抓雞
一、認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達乙個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選擇材料。
三、列好提綱，確定詳略 確定中心，選好材料以後，就得列個寫作計畫，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序。哪些內容與中心關係密切，要詳寫，哪些內容與中心關係不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。
有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。 以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。 在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，並為此而大大地降低了應考作文的得分率。
但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績。
一、移花接木法。就是將原來看過的范文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。
因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。
三、將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。
當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。
四、編擬提綱法。考試中，有時由於忙於攻基礎、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫乙個開頭或者乾脆空著，總還不如列個提綱來得划算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法。考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數考生往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。
這時不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。
六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如某市有一年中考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之後，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以「對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊」來作結。
有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上公升。
七、照應開頭法。無論是記敘文還是議**，都比較講究首尾的照應，如果在應考作文一時尋找不出更好的結尾，就可以採用照應開頭的方式來寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應考作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施。
10樓：
讓孩子寫自己真正想寫的東西，您說的作文水平只是為了應付考試，如果那樣的話就逼他背作文大全吧，保證能提高，寫出來的東西就是經典模板啊，但是那樣對孩子的寫作是真的提公升嗎？
11樓：神翼風靈
正如別人所說的，看多點書，但是別看注重看那些作文選，因為作文內容是具有獨立性的，就比如每個人都把做好事的內容寫為「拾金不昧」就太通俗了。那麼如何創造孩子作文的獨立性呢？那就**於教材書以外的課外書，孩子們缺少的不是套路（比如排比、比喻等等手法），他們缺少的是內容，因為他們找不到題材，而題材正**於課外書裡的故事情節，如果孩子有能力可以看四大名著，至少西遊記是可以接受的，能力有限可以看**版的《名偵探柯南》，這本書對案件手段的手法描寫得很細膩，可以培養孩子的觀察力和想象力，而金庸的**裡的形容詞和語境的描寫可謂是生動形象，試想一下，能吸引孩子眼球的書必然存在著寫得很好的句子，如果孩子記住了，應用到自己的文章裡，何樂而不為呢？
怎樣提高孩子作文水平，怎樣提高孩子的作文水平
讓孩子多讀書，平時多練筆，把讀的東西能巧妙的應用到作文中區。開始時家長最還和孩子一起做，等孩子自己有方法了，家長再放手。你孩子讀幾年級，清楚這一點，我才好針對性的給建議。怎樣提高孩子的作文水平 想提高孩子作文水平非一朝一夕之事，需要進行閱讀的積累和練筆的提公升，從而得到提高寫作能力。家長可以試著從以...
如何提高語文功底 水平？怎樣才能提高語文水平
注重平時積累。多拓展閱讀。多閱讀 多做題。成績自然上去。多讀文學作品，平時注意積累。怎樣才能提高語文水平 1 閱讀。把讀書作為生活中的一部分，不斷地讀書學習，豐厚知識積澱和文化底蘊。2 積累。積累大量的詞彙 積累古今中外優秀作品的精彩片段，積累文化常識及人文作品精神，積累豐富 深刻的生活體驗和生活感...
孩子的閱讀能力和作文水平怎樣提高
一 在孩子 的bai 基本知識學習與鞏固du 上。每天在孩子zhi的空餘時間，讓dao孩子高聲朗讀回課文，讀完後，可以針對性地答提幾個問題，看孩子的理解能力如何。然後再讓孩子寫寫本課的生字詞語，盡量多寫幾遍。這樣認真做好計畫，我相信能夠把孩子的基礎知識盡快補上去。二 閱讀理解能力的提高。在閱讀能力上...