1樓：樹影搖曳丨
活動設計背景
幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，而家長們忙於自己的工作常常讓自己的小孩子乙個人呆在家裡，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為，小孩子比起**來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。
火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。
活動目標
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
教學重點、難點
重點 ：著火時學會用正確的方法保護自己 。
難點：有初步的安全消防意識。
活動準備
消防標誌「嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關字卡 ** 溼毛巾。」園內備有必要的消防設施(火災影像畫面)
活動過程
一、匯入
1、（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？
2、 組織幼兒**火災的錄影，使幼兒感受火災的危險性。
3、 我們小朋友講講看怎麼會引**災的？（幼兒討論）
二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？
1、 報警：火災發生後不要慌張，撥打火警**119；報告失火的詳細位址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛**。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的**，教師做接話員。
要求幼兒說清楚自己的所處位置。）
2、除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、公升降機、迅速找到安全出口，離**場。）
3、怎麼離**場？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
（2） 樓層著火，當人在二樓，應該乙個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的**。
（4） 開啟窗戶，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（5） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
三、預防火災
1、出示消防標誌「嚴禁煙火 安全出口 火警119」講解其含義。
2、**錄影，教育幼兒不玩火，不放烟花炮竹。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：
「小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
教學反思
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設定問題，讓幼兒帶著問題去看錄影尋找答案。此外，我還採用了交流討論法、賞識激勵法、遊戲法層層深入、加以整合。
例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎麼辦？
帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。
這一環節也充分體現角色遊戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。
讓小孩子完全體驗，投入於遊戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。」
大班社會教案：《著火了怎麼辦》
2樓：樹影搖曳丨
活動設計背景
幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，而家長們忙於自己的工作常常讓自己的小孩子乙個人呆在家裡，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為，小孩子比起**來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。
火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。
活動目標
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
教學重點、難點
重點 ：著火時學會用正確的方法保護自己 。
難點：有初步的安全消防意識。
活動準備
消防標誌「嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關字卡 ** 溼毛巾。」園內備有必要的消防設施(火災影像畫面)
活動過程
一、匯入
1、（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？
2、 組織幼兒**火災的錄影，使幼兒感受火災的危險性。
3、 我們小朋友講講看怎麼會引**災的？（幼兒討論）
二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？
1、 報警：火災發生後不要慌張，撥打火警**119；報告失火的詳細位址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛**。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的**，教師做接話員。
要求幼兒說清楚自己的所處位置。）
2、除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、公升降機、迅速找到安全出口，離**場。）
3、怎麼離**場？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
（2） 樓層著火，當人在二樓，應該乙個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的**。
（4） 開啟窗戶，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（5） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
三、預防火災
1、出示消防標誌「嚴禁煙火 安全出口 火警119」講解其含義。
2、**錄影，教育幼兒不玩火，不放烟花炮竹。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：
「小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
教學反思
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設定問題，讓幼兒帶著問題去看錄影尋找答案。此外，我還採用了交流討論法、賞識激勵法、遊戲法層層深入、加以整合。
例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎麼辦？
帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。
這一環節也充分體現角色遊戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。
讓小孩子完全體驗，投入於遊戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。」
中班安全教育活動《著火了怎麼辦》教案
3樓：快去學吧
幼兒園小班安全教案：著火了怎麼辦？
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、**碰到火災、怎樣打**報火警。
2、**碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）
活動過程：
一、出事**（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些**，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子裡，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什麼事情？
二、換上**（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發生火災時我們該怎麼辦？你會採用什麼辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打**時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎麼打**報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看**上的小朋友是用什麼辦法來保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示**）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎麼辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園裡有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇裡的消防水龍頭、安全出口標誌。）
朽安全教育教案他為什麼肚子痛,小班安全教育教案《他為什麼肚子痛
活動目標 1 通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2 引導幼兒樂於探索 交流與分享，激發幼兒的想象力。3 提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。活動準備 1 老鼠 蒼蠅叮咬過的食物。2 過期的食物。3 腐爛變質的食物。4 假冒 劣質的食物。活動過程 一 教師講述故事 一天，媽媽從幼兒園接...
幼兒安全教育教案小心地滑
活動目標 1 讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路溼滑。2 對學生進行防寒防滑教育，提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能採取一定的措施，保護自己。活動過程 1 教師出示一些滑倒摔跤，冬天在馬路上危險的 2 他們這樣做對不對？那應該怎麼做才對？3 教師小結 雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不要...
安全教育活動走丟了怎麼辦
活動目標 讓孩子提高保護意識。活動準備 手偶一支 回活動過程答 1 利用手偶為幼兒講述 在公共場所與大人走散 的故事。2 讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。3 為幼兒講出正確的解決方法。1 不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這裡找你呢！2 如果等不到爸爸媽媽，可就近求助超市...