1樓：劉東征
在科學技術方面的好主意，包括農業、生活方面對人有益的點子。
金點子是什麼意思
2樓：匿名使用者
就是好主意，很棒的解決方法就像金球是乙個意思的
3樓：匿名使用者
指好主意或很好的方法
4樓：或滅失
非常棒的主意，與眾不同
科技創新的金點子（要求：有科技創新，與生活有關）
5樓：匿名使用者
1.科技小製作
的特點 科技小製作的特點就在於乙個「小」字。「小」在**呢？ （1）結構簡單。
一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢原子筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。
（3）加工容易。多數專案工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。
有些專案甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少專案只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。
2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。
（3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。
（2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。
如「小雞吃公尺」，是利用槓桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩隻雞頭運動方向一致或相反，是由於槓桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的槓桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打桌球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。
教師利用實物講解如何利用廢舊鐘錶的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機械人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。
根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次
四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。
這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。
低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。
（4）強調製作中要注意安全 參考資料：1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於乙個「小」字。
「小」在**呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。
（2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢原子筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。
多數專案工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些專案甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。
（5）見成果快。不少專案只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.
活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。
3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。
主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃公尺」，是利用槓桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩隻雞頭運動方向一致或相反，是由於槓桿力點、支點的位置不同。
學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的槓桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打桌球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鐘錶的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。
有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機械人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。
如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。
這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。
低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。（3）不包辦代替。
（4）強調製作中要注意安全
6樓：匿名使用者
我們所關注的環境問題： 植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自於植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木製易耗品也要注意恰當使用。
我們認為可以改進的方法： 1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本， 2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。 3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。
4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。 5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。 6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、 盡量不用一次性碗筷。 8、 方便筷或竹籤使用後可以**利用，做成工藝品。 9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。
10、 多種植植物。 11、 把裝修中剩餘的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。 12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規範人們的保護意識。
我們的改進方案所面臨的問題： 1、 大家沒有重視對植物的保護。 2、 用過的廢紙沒有恰當的去處。
3、 同學們有大手大腳的壞習慣。 金點子二： 我們所關注的環境問題：
水資源的緊缺 我們認為可以改進的方法： 1、 可以把用過的但相對比較乾淨的水沖馬桶、擦地板或者澆花。 2、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。
3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。 4、 洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。 我們的改進方案所面臨的問題：
1、等待二次使用的水平時放在**。 金點子三： 我們所關注的環境問題：
電資源的節約使用 我們認為可以改進的方法： 1、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。 2、 離開房間後隨手關燈。
3、 同乙個房間，在採光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。 我們的改進方案所面臨的問題： 同學們有認識上的誤區，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什麼關係。
金點子四： 我們所關注的環境問題：塑膠袋的使用 我們認為可以改進的方法：
1、 不隨便扔塑膠袋，對大自然有害。 2、 超市裡的塑膠袋可以當垃圾袋。 3、 買菜時少要塑膠袋，或自備布袋或籃子。
我們的改進方案所面臨的問題： 大家圖方便和美觀，不願意使用布袋或籃子。 金點子五：
我們所關注的環境問題：節約汽油，保護環境 我們認為可以改進的方法： 1、 能坐公交車上下學的，就不用專車接送。
2、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛鍊身體。 我們的改進方案所面臨的問題：
1、 學習太緊張，時間不多。 2、 同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。
「點子扎手」是什麼意思
1 借指 來大跌，跌落源 的意思2 類似點子扎手bai，並肩子 du，風緊，扯呼 都zhi是黑話 解釋 點子 物件dao 敵人扎手 不好對付點子扎手 這次案子不好做 這敵人不好對付 對手太厲害了 1 點子曾經是江湖上的黑話，意思為看守或者跟蹤的目標。例如 梁羽生 白髮魔女傳 白敏道 那兩個傢伙是硬點...
科技美髮是什麼意思，美髮中什麼叫做基色
科技美髮應該是按照你的髮型臉型之類的設計出一款最美的髮型吧。對這個不甚瞭解，無法給你解答 我理解的科技美髮是不是科學美髮用的是高科技的技術吧？也許就是使用不平常的方式來進行美髮，不是那種一般的方式方法來理髮，而是不一樣的髮型 科技美髮的意思是科技的美髮。emm讓頭髮更好看？推薦回答方圓三角其實是描述...
2011款凱美瑞科技版是什麼意思
您好，我是齊齊哈爾廣汽豐田龍晟店的大客戶專員，吳彬。2011款凱美瑞科技版應該是4s店推出的加裝精品的凱美瑞。就像我們店推出的貼心管家版一樣，在原有和2.4經典版的基礎上加裝倒車影像和導航。是某一時期的 車型，一般這樣的車型價效比很高。優惠幅度較大。您說的這款因為不知道加裝了什麼精品但是意思都是一樣...