1樓:吃肉的火柴棍
有很好的邏輯能力在處理一些複雜的事的時候,能夠幫助你,不過也不是絕對的,相信自己,你能行沒任何事情是能難到你的。
邏輯思維有多麼重要?
2樓:無線電師
重要。1、邏輯思維是其他思維(種類)的基礎;
2、邏輯思維是智力的核心。
邏輯思維 有多麼重要?什麼是邏輯思維?
3樓:無線電師
1、重要性
邏輯思維能力是智力的核心。
2、定義
邏輯思維是在感性認識的基礎上,運用概念、判斷和推理等邏輯形式,力圖(認識結果並非都是真理)反映事物本質和規律的理性認識過程。lc—709、zdc—147
為什麼那麼多人強調邏輯思維的重要性
4樓:熱心網友
邏輯思維強指的是乙個人可以對事情的因果關係、做一件事情後會導致的事情可以思考的非常清楚、有依據。
如一件事:
妹妹偷吃了爸爸的藥。
那麼,邏輯思維強的人可以根據這一件小事想出很多種發展:
(1)妹妹出了事被送到醫院去了(可能是暈倒、發燒等。)。
(2)妹妹沒有什麼大礙,但是被爸爸罵了一頓/打了一頓。
(3)爸爸以為自己吃完藥所以沒有藥了,所以爸爸得出去買藥,爸爸可能在買藥的途中發生什麼事情(如:錢包丟了、撿到一張中大獎的彩票)。
(4)沒有人發現,結果日後妹妹突然因為偷吃藥而出事了(如暈倒、發燒等。)。
類似的例子有很多,在這裡不一一舉例了。
邏輯的本質是什麼,為什麼重要,邏輯思維是必須的嗎
5樓:匿名使用者
複雜點就是邏輯思維是人們在認識過程中借助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程.又稱理論思維.它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的.
只有經過邏輯思維,人們才能達到對具體物件本質規定的把握,進而認識客觀世界.它是人的認識的高階階段,即理性認識階段.同形象思維不同,它以抽象為特徵,通過對感性材料的分析思考,撇開事物的具體形象和個別屬性,揭示出物質的本質特徵,形成概念並運用概念進行判斷和推理來概括地、間接地反映現實.
社會實踐是邏輯思維形成和發展的基礎,社會實踐的需要決定人們從哪個方面來把握事物的本質,確定邏輯思維的任務和方向.實踐的發展也使邏輯思維逐步深化和發展.邏輯思維是人腦對客觀事物間接概括的反映,它憑藉科學的抽象揭示事物的本質,具有自覺性、過程性、間接性和必然性的特點.
邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理.邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上公升到具體等. 邏輯思維又稱抽象思惟,是思維的一種高階形式.
其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式,以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程,從而揭露事物的本質特徵和規律性聯絡.抽象思維既不同於以動作為支柱的動作思維,也不同於以表象為憑藉的形象思維,它已擺脫了對感性材料的依賴.抽象思維一般有經驗型與理論型兩種型別.
前者是在實踐活動中的基礎上,以實際經驗為依據形成概念,進行判斷和推理,如工人、農**用生產經驗解決生產中的問題,多屬於這種型別.後者是以理論為依據,運用科學的概念、原理、定律、公式等進行判斷和推理.科學家和理論工作者的思維多屬於這種型別.
經驗型的思維由於常常侷限於狹隘的經驗,因而其抽象水平較低. 其實邏輯思維就是訓練反應能力也是訓練隨機應變、快速反應的一種方法.提高邏輯思維有多種方法 好像做腦筋急轉彎的題目,訓練自己的應變和思考能力,多點用不同方法解決日常問題等等
6樓:匿名使用者
邏輯這個詞是個很抽象的概念,包括的內容太多,如果想數學學得好,邏輯是個必不可少的環節。其實到了小學高年級、初高中,你就會發現,數學很大程度上拼的就是孩子的邏輯能力。所以,經常有媽媽說,孩子數學計算沒有問題啊,為什麼數學就是學不好呢?
那我告訴你,很大程度上是孩子邏輯能力沒有跟上!
舉個例子,一道數學題目:2+4+6+8...+100,有孩子就問"...
"是什麼意思,告訴他這是一串數字,2、4、6、8依次數下去的,最後到100。但緊接著孩子問「8」後面應該是什麼,他想不出,等數字規律搞清楚後,教孩子用高斯方法來解題,也就是首尾相加湊100,比如2+98/4+96/6+94等等,這回孩子有不理解了,這裡面有幾個加法配對。上面說的這些就是孩子的邏輯不夠好,沒能發現數字的發展規律,這種情況下,你加法做得再快再好也沒有用,對於解題還是白搭!
所以,邏輯能力多麼重要
而且邏輯思維訓練是需要從小就開始的,當孩子處於8歲以內的時候,他的思維能力處於乙個極速發展階段,過後增長就明顯放緩
主要訓練哪幾類:1邏輯歸納。包括不同型別的歸納,多維度的歸納。2邏輯模擬。包含發掘圖形規律的能力,知識面的擴充。3邏輯分類
幼兒家長們可以購買相關書籍,比如邏輯狗,百花思維等,也有幼兒園培訓機構開設相關的邏輯思維課程,通過遊戲的形式,寓教於樂方式鍛鍊邏輯思維能力如宋慶齡幼兒園、九橙九教育等等
7樓:苓瀧
邏輯思維非常重要。不只是學習上面,對於我們平常處理任何事務都是必須的。生活中有些人邏輯思維差的,做起事情來容易亂作一團。
邏輯思維的重要性?如何提高?
8樓:世界末日魔術師
如果乙個人的邏輯思維能力較弱,那他的思維容易產生混亂,說的話也沒有人相信。也就是說,邏輯思維能力對人的思維還有表達思維有極大的幫助。邏輯思維能力還對提高智商,解決生活中的一些問題也有很大的幫助。
關於提高邏輯思維能力嘛,我覺得應該玩一些邏輯思維遊戲,還有在生活中多運用一些邏輯思維應該可以提高的。
學數學的人對邏輯思維培養到底有多重要?
9樓:匿名使用者
其實啊,這還有個應用選擇的問題.
我給你舉個例子.我父親,是數學老師,可是在日常講道理時,我發現他應用的是辯證法那套,邏輯上充滿了轉移話題,偷換概念,以偏概全,等等很多問題.我覺得這可能是思教的成果.
我想我父親在數學中形成的邏輯思維應該是存在的,但在日常生活中就自動切換模式了,這說明還有乙個選擇使用問題,學數學對邏輯思維培養的意義,可能有,但不用的話,我不知道怎麼評判這意義.
10樓:何秋光學前數學
對於理工科來說,數學很重要,如果你讀研或讀博更會發現數學很重要,我一直在學數學,本科、碩士都是數學專業的,後來才跨學科的,身邊的人到提過說我的邏輯性還可以,但個人感覺越學越不會,不會的知識特別多。培養乙個好的邏輯性是非常重要的,但個人覺得這肯定不是乙個短期的事,要長期來看,也要看你現在所處的學習階段。
初高中生提高邏輯性思維方法
對於不同的學習階段會有不同的側重,如果是初中、高中培養邏輯性相對簡單些,因為初高中主要還是面向考試,所學的知識面比較窄,而中考和高考的題型相對比較固定,訓練起來相對容易,我覺得應該做到如下兩方面吧。
一方面,知識點連貫性,不能獨立思考每一塊的知識,要知道哪一塊和哪一塊是有關聯性的,比如三角函式和平面向量,立體幾何和空間向量的結合,最重要的是,獨立思考,盡可能不讓老師或其他人帶著你走,要自己思考,琢磨知識之間的交叉和關聯。
另一方面,做題思考,不要做完了就完事了,琢磨下他考了哪些知識點,命題人的邏輯性,他的命題點在哪,反覆訓練,久而久之,你看到題型,自然就知道他要考什麼了,做起題來就得心應手了。
本碩博提高邏輯性思維方法
如果你在讀本科或研究生,而且數學專業的,恭喜你,數學之龐大,超乎你的想象,分支太多了,數學分析、高等數學、概率論、凸分析、凸優化.....,這時你的重心不在於做題考試了,要了解學科歸類,哪些是基礎理論,哪些是應用理論,不僅要知其然還要知其所以然,進一步嘗試能否擴充套件創新,如果題主是在這個學習階段,那麼我覺得不用刻意培養邏輯性,只要學好每一門學科,自然而然你就培養出來了。
如果非數學專業的,我個人覺得其他專業更注重應用性,學習你能用到的數學知識,但要學通,想培養邏輯性,你只用用公式、定理是不行的,要知道為什麼,理解到位,懂的多了,自然邏輯性就上來了。
總之吧,要學透,注意關聯,分類,最重要的是思考,沒事就想為什麼,想通了慢慢的就好了。
11樓:本寶寶有人疼
邏輯思維對學數學的來說,是能否學好的關鍵。
邏輯思維到底是什麼,人們在認識過程中借助於概念、判斷、推理反映現實的思維方式。它同形象思維不同,用科學的抽象概念揭示事物的本質,表述認識現實的結果。也叫抽象思維。
思維導圖能夠充分體現乙個人的思維特點,因而具有非常強的個性化特徵。具體地講,就是說相對於同乙個主題的思維導圖來說,由於製作者的知識結構、思維習慣、生活和工作經驗的不同,其所製作的思維導圖也非常不同,因此,思維導圖有利於個性的張揚和充分體現個體思維的多樣性。
邏輯思維好有助於學好數學,因為這樣就會在解決問題的時候提出更嚴謹的概念個方法,往往有邏輯思維的人在學習數學的時候會變得很輕鬆,甚至是事半功倍。
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什麼是底層邏輯思維,什麼是底層邏輯思維?
底層邏輯思維就是我們在思考問題的時候的首先個核心切入點,從這個點開始思考所作出之後的決定,當圍繞著底層邏輯思考時,做出的決定才是和初心一致,最貼合內心的,也是真實的人性反饋。比如邏輯思維,從最開始的 腳踩西瓜皮,滑到 算 到現在的 和你一起終身學習 最開始只是分享自己的一些讀書心得和不同角度的見解,...