1樓：echo曉曉
邏輯思維強這個由很多原因決定。
1.首先，不能否認的是每個人的智商差異，智商是能決定每個人思維強度的東西，智商高的人通常意義上來說就是羅輯思維強的人
2.每個人的思維模式不同。大家生活在同乙個藍天下，所見所聞一定會有高度吻合的部分，有的人能通過表象看本質，在大大小小不同的事情裡發現真理，而有的人一晃而過，不勤於思考，日復一日的沒有長進，人和人的差距才會越來越大
3.境遇因素。包括你的家世背景，父母的文化素養，你的學習環境，你的遭遇（貴人）這些不確定因素，也在潛移默化的影響你的思維方式，從而導致個體的思維強度廣度的差異
如何鍛鍊邏輯思維能力？
2樓：匿名使用者
一、以多元思考法提高思考能力
所謂「多元思考法」，就是每件事情不要期待只有一種答案，而應多方面思考，創造複數的解決可能性。習慣多元思考法的人，不論面對任何問題都能從不同角度與觀點分析，則即使再大的難題，也能找出解決辦法。
那麼，該如何培養多元思考能力？以下是三個不錯的辦法。
●提醒自己不可變成「被煮熟的青蛙」
有個童話故事，主角是乙隻青蛙。這只青蛙不小心掉進火爐上的鍋子中，因為水溫20度，青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高，30度、40度漸漸公升上去。
然而，因為水溫變化緩慢，雖然覺得愈來愈熱，已經習慣了的青蛙卻懶得跳出來。結果，這只青蛙最後被煮熟了。
我們的工作與生活，其實也有類似狀況。一旦適應了，即使環境惡化，也會認為「只要忍一忍就好」。久而久之感覺麻痺，等到問題嚴重到不可收拾的程度，就已回天乏術。
所以，工作出現警訊時，你必須嚴格提醒自己，絕對不可變成「被煮熟的青蛙」。
●從不同立場進行思考
一般人其實都有相當固定的思考模式。但事情一固定，就會顧此失彼，失去多元創意的彈性。
想要鍛鍊多元思考能力的，拋棄過去習慣、換個角度重新思考，是最根本步驟。
●養成邊寫邊思考的習慣
有好想法、好點子時隨時記錄下來，也是培養多元思考能力的有效方法。
只在腦袋中想像，思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象，發現缺點與不足之處。
2.提高邏輯思考能力
所謂「思考論理能力」，簡單講就是面對問題時不可一相情願地埋頭苦幹。
至於具體的論理思考訓練法，則有三種——「由巨集觀到微觀」、「mece」、「邏輯樹狀圖」。
●「由巨集觀到微觀」思考法
所謂「瞎子摸象」，指沒辦法整體掌握事情輪廓，只好以偏蓋全地錯誤想像。
●mece思考法
養成「由巨集觀到微觀」的思考習慣之後，不妨進一步學習「mece」思考模式。簡單講，所謂「mece」就是，處理事情能夠毫無遺漏、毫無重複。有「遺漏」就會錯失機會；「重複」則白白浪費力氣。
●使用邏輯樹狀圖
「邏輯樹狀圖」可說是邏輯思考方法的集大成。其特點主要是能有效處理事情的「大小關係」、「因果關係」與「階層關係」。
3.提高創造思考能力
點子不多、思考能力不強的人在企業界很容易被淘汰。如何提公升自己的創造與思考能力呢？以下是三種不錯的做法。
●經常腦力激盪
一般人之所以點子不夠多，主要是受「常識」與「成見」不當影響。而破除的方法很簡單，就是活用「腦力激盪」。
許多企業喜歡用腦力激盪方式，推出新的工作方案，規劃未來發展方向。
進行腦力激盪時必須：
一、就讓各種點子盡量跑出來，
二、模仿「接龍」方式，區域性改良別人點子，形成新的創意。比如，討論「空罐子的使用方式」這個課題時，有人說用來「裝水」、當作茶杯。此時就可從「裝」這個字延伸想到不只「裝水」，也可「裝土」，也就是當作盆栽。
然後同樣的道理，也能用來裝菸灰，變成「菸灰缸」……可能性其實是無限的。
●點子一出來，就加以整理
根據研究，思考新點子，可讓右腦活性化；整理點子的過程屬於論理，則能促進左腦活潑。因此，想出點子之後加以整理，即可同時訓練左腦與右腦。
更何況，點子必須經過評量以及其他人的考驗。如果沒有記錄、整理，便會失去接受考驗的機會。這樣的點子通常用處不高。
●進行「重點化」與「分類」
活用點子，一定要經過「重點化」與「分類化」過程。
「重點化」方面，首先應區別「有用的點子」和「沒用的點子」，並且將各種點子排定優先順位，最有用的先挑出來。
其次，「分類」必須把性質類似的點子放在一起，如此才能清楚呈現點子的特色。
腦力激盪是否一定要聚集許多人在一起才能操作？其實不然，即使乙個人也能達成腦力激盪的效果。
當然，乙個人進行腦力激盪，難度較高。所以必須養成習慣，比如，不妨每天用5分鐘練習腦力激盪思考法，針對乙個主題，3分鐘之內想出20個解決辦法，5分鐘之內想出30個解決途徑等等。總而言之，養成腦力激盪的習慣，思考與創造能力
3樓：匿名使用者
人的大腦是越用越靈活，長期不思考人的思維就會僵化。所有事情不是一時之功，因此平時就要鍛鍊自己去有條有理的把自己今天要做的事情的理出來，以此便會形成習慣。同時有若干好處。
首先理清思路，釋放壓力。每天接收大量資訊，經過大腦的加工處理，會產生很多想法。生氣、鬱悶的心情，通通寫下來，心情一下就變得輕鬆。
發現優點，重建自信。多想想自己能幹成什麼事，過一段時間我們就變得更加自信了。快速思考。
做筆記能幫助我們快速整理思路，發現利弊。因為越來越自信，所以在處理事情時就更積極主動，就能得到更多鍛鍊成長的機會，形成良性迴圈。學會獨立分析遇到不確定的事情自己先去網上查資料搜尋一下。
對於沒有可靠**的資訊應該先放一下，驚人的觀點必須要有可靠的證據支撐，不能因為是權威釋出的資料就完全相信。
4樓：我喜歡步行
你可以通過做數學題和物理題等方式來提高邏輯思維能力。
因為在做題的過程中，大腦是在運轉的，並且能加深對數學公式和原理的理解，並且多做題是提高數學成績的關鍵，要做各種題型，每乙個數學題都會考察學生乙個知識點，有些可能還要考察好幾個知識點。邏輯思維能力的提高基礎是大腦聰明靈活，如果大腦反應遲鈍根本不可能提公升邏輯思維能力。一般見於右腦比較好的人，他們在在使用諸如jint全腦速讀記憶訓練中首先達到的是形象思維的強化，很多問題都可以直接在頭腦中以影象的形式表現和解決，思維速度快而靈敏，創造力強。
最主要的表現就是自己的動手能力突然增強，動作靈敏，一些原來不會幹的活兒和技能也能很輕易的學會。但是這種等級的無聲思維的邏輯思維不是很給力，需要發音協助。
5樓：青山綠水
在平常的生活過程中，經常能夠聽到有人稱讚另乙個人邏輯思維很強，實施邏輯思維是可以鍛鍊出來的，而且經過一些鍛鍊，邏輯思維能力會非常強，那麼鍛鍊邏輯思維的方法又有哪些呢?
想要提高邏輯思維能力，就需要對問題多方位思考。所謂的多方位思考，實際上就是一件事情都不要只想到一種答案，而是應該想到別的答案，創造多種可能來解決問題。習慣使用多方位思考的人，不管是面對怎樣的難題，都能夠從不同的層次去考慮問題，從中去解決答案。
具體辦法有以下的辦法：
從不同立場進行思考。每個人都有著相當固定的思考模式。但思考模式一固定，就會丟掉很多可能性，失去多元創意的彈性。
想要提高邏輯思維能力，就必須要拋棄過去習慣，然後換個角度重新思考問題的本身。
實際上鍛鍊邏輯思維的方法很簡單，只需要多換個角度思考問題就好，經過反覆練習，邏輯思維能力肯定會增強。
6樓：老子書院澤溪
對乙個複雜的情況，能夠瞬間分析出不同的型別。多讀書，多讀清晰的書，上課做筆記，記錄課堂上重點。
7樓：123阿拉丁
從長期來看提高邏輯思維能力，培養閱讀、寫作和思考習慣是正道，但問題在於見效時間太長，而且很難量化，只有極少數人能長時間堅持下去，分享一種比較取巧並能量化的練習方法，每天需要10-20分鐘的練習，只需要堅持100天之後，邏輯思維會增強不少，幫助你解決工作中的問題，立刻抓住關鍵，學會清晰表達，做出準確判斷。
8樓：匿名使用者
經常動一下腦子想一下那些案子那些案子呢是非常有邏輯性的，比如說你想去破乙個案子的話，你就要重頭到尾捋一下那個案子是怎麼發生的，要從頭到尾想像偵探一樣，好像偵探一樣像偵探那樣學習學習推理那些色情的發生事情的，經過事情的結果，事情的結果呢，是有什麼原因造成的，推理下這些就是經常推理一下就可以學習到邏輯的思維了。
9樓：要去風雲錄取名
用一公尺讓它長出稻苗吧！
10樓：譙風己芷文
思維能力的訓練是一種有目的、有計畫、有系統的教育活動。對它的作用不可輕估。人的天性對思維能力具有影響力，但後天的教育與訓練對思維能力的影響更大、更深。
許多研究成果表明，後天環境能在很大程度上造就乙個新人。
思維能力的訓練主要目的是改善思維品質，提高學生的思維能力，只要能實際訓練中把握住思維品質，進行有的放矢的努力，就能順利地卓有成效地堅持下去。思維並非神秘之物，儘管看不見，摸不著，來無影，去無蹤，但它卻是實實在在，有特點、有品質的普遍心理現象。
（1）推陳出新訓練法
當看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應當盡可能賦予它們的新的性質，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結論，反映出獨創性，按照這個思路對學生進行思維方法訓練，往往能收到推陳出新的結果。
（2）聚合抽象訓練法
把所有感知到的物件依據一定的標準「聚合」起來，顯示出它們的共性和本質，這能增強學生的創造性思維活動。這個訓練方法首先要對感知材料形成總體輪廓認識，從感覺上發現十分突出的特點；其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進而抽象出本質特徵；再次，要對抽象出來的事物本質進行概括性描述，最後形成具有指導意義的理性成果。
（3）循序漸進訓練法
這個訓練
法對學生的思維很有裨益，能增強領導者的分析思維能力和預見能力，能夠保證領導者事先對某個設想進行嚴密的思考，在思維上借助於邏輯推理的形式，把結果推導出來。
（4）生疑提問訓練法
此訓練法是對事物或過去一直被人認為是正確的東西或某種固定的思考模式敢於並且善於或提出新觀點和新建議，並能運用各種證據，證明新結論的正確性。這也標誌著乙個學生創新能力的高低。訓練方法是：
首先，每當觀察到一件事物或現象時，無論是初次還是多次接觸，都要問「為什麼」，並且養成習慣；其次，每當遇到工作中的問題時，盡可能地尋求自身運動的規律性，或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。
（5）集思廣益訓練法
此訓練法是乙個組織起來的團體中，借助思維大家彼此交流，集中眾多人的集體智慧型，廣泛吸收有益意見，從而達到思維能力的提高。此法有利於研究成果的形成，還具有潛在的培養學生的研究能力的作用。因為，當一些富個性的學生聚集在一起，由於各人的起點、觀察問題角度不同，研究方式、分析問題的水平的不同，產生種種不同觀點和解決問題的辦法。
通過比較、對照、切磋，這之間就會有意無意地學習到對方思考問題的方法，從而使自己的思維能力得到潛移默化的改進。
你為什麼喜歡邏輯思維
邏輯思維是現代和以後都必需的，沒有羅輯思維你連門都開不了就別說其他的了，沒了邏輯思維基本上和生活不能自理差不了多少。邏輯思維能使人走出思維的迷宮。掌握了邏輯思維的方法，就會使自己的大腦變成乙個超級加工廠，就會從低階的感性思維上公升到高階的理性思維階段。我感覺邏輯思維很有條理，思考問題思路清晰，我最喜...
男生的邏輯思維比女生強很多嗎,為什麼男生的邏輯思維一般會比女生好？
不1定啊,就想你上學時,也不是只有男的才能考高分啊 未必,因為有不少外國名牌大學生是女生 你自己怎麼看，如果你認為男的邏輯比女的高，那就男的邏輯比女的高。如果你認為女的邏輯比男的邏輯高，那就女的邏輯比男的邏輯高。偶只知道這些。西西 為什麼男生的邏輯思維一般會比女生好？作為女生，初中喜歡數學，數學班級...
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