1樓：中地數媒
河南平原第四紀地層劃分時遵循的基本原則是以氣候地層學方法為主，同時結合比較岩石學、生物地層學、考古地層學、磁性地層學等多種方法和測試資料，以研究沉積物的巨集觀標誌為基礎，並充分考慮到新構造運動等因素。所建立的時間序列即地層劃分需符合河南平原第四紀地質演化的規律，劃分的地層單位在區域上具有可對比性，同時還要對水文地質、環境地質、地下水含水結構研究及其空間管理等具有理論指導和實用性意義。
第四紀地層單位劃分
2樓：中地數媒
第四紀地質，不僅直接與人類礦產資源尋找、生態環境保護和地質災害防治有關，而且陸相沉積成因型別多樣、分布零散、對比困難、持續時間短，在研究時必須綜合採用多學科方法，如沉積地層學、生物地層學、氣候地層學、磁性地層學，以及各種精確測年的年代地層學、考古學等。
第四紀地質調查內容很多，如第四紀時期的構造運動及其性質、幅度、主要標誌和時代等；地貌特徵及其形態、規模、產狀及延伸；第四紀沉積物的岩性、成因型別、空間分布範圍、與地貌條件的關係，及其地層劃分和時代的確定；第四紀古氣候和古環境的分析及其研究手段，以及第四紀氣候，古生物演化、土壤發育、沉積韻律等影響；第四紀年代和分期、第四紀人類發展和文化遺跡；第四系中賦存的礦產（如砂金、泥炭等），查明礦產賦存層位等。
第四紀沉積物的成因型別一般分為：殘積、坡積、崩積、滑坡堆積、泥石流堆積、洪積、沖積、沼澤堆積、湖積、海積、冰川堆積、灰華堆積、人工堆積、混合型別等。
第四紀地層劃分的方法很多，概括起來主要有岩石地層學、生物地層學、氣候地層學、地貌地層學、磁性地層學、同位素地層等地層學方法和考古學方法等。一般說來，第四紀地層的劃分與對比，仍應遵循地層指南中的程式規定和有關原則。在第四紀地層不太發育的地區填圖，以採用非正式單位為宜。
地質地層劃分原則？
3樓：杭州搶位通科技****
地質歷史上某一時代形成的層狀岩石稱為地層，它主要包括沉積岩、火山沉積岩以及由它們經受一定變質的淺變質岩。從岩性上講，地層包括各種沉積岩、火山岩和變質岩；從時代上講，地層有老有新，具有時間的概念。）地層是地殼中具一定層位的一層或一組岩石。
地層可以是固結的岩石，也可以是沒有固結的堆積物，包括沉積岩、火山岩和變質岩。在正常情況下，先形成的地層居下，後形成的地層居上。層與層之間的介面可以是明顯的層面或沉積間斷面，也可以是由於岩性、所含化石、礦物成分、化學成分、物理性質等的變化導致層面不十分明顯。
地層劃分（stratigraphic subdivision）是指對乙個地區的地層剖面中的岩層進行劃分，建立地層層序的工作。一般對乙個地區的地層剖面，首先根據岩性、巖相特徵進行岩石地層劃分，然後根據系統採集的化石進行生物地層劃分，進而建立年代地層順序。在劃分乙個地區的地層時，必須充分參考鄰區已經建立的地層劃分方案，便於地層對比。
劃分原則：岩石地層單位是依據巨集觀岩性特徵和相對地層位置劃分的岩石地層體。它可以是一種或幾種岩石型別的聯合。整體岩性一致（岩性均
一、或規律的、複雜多變的岩類與岩性的組合），野外易於識別劃分。它是客觀地質實體，而不能用成因或形成年代來劃分。
4樓：匿名使用者
1.生物地層學原則
2.氣候地層學原則
3.地貌學方法
4.比較岩石學方法
5.年代學方法
6.古人類、古文化及歷史考古法
1、生物地層學
基本原理：利用生物演化的不可逆性和間斷性（階段性）對地層進行劃分和對比。
方法：1.利用哺乳動物化石，其他化石作為輔助手段；
2.殘餘種、更新世特有（化）種、現（新）生種的百分比；
3.古人類；
4.生物地層學原則是劃分對比地層的主要原則之一，難點在於難於找到一定數量的有
2、氣候地層學
全球性氣候波動的重要特徵是冷與暖、潮濕與乾旱的多次節奏性的波動變化。這種氣候的波動可以引起植物群的遷徙和古地理沉積環境的巨大變化。環境的改變和自然界一系列環境因素的連鎖反應，在地層中留下了諸多氣候因素的烙印，因此利用氣候標誌劃分地層既可行又可信。
可以利用反映氣候特徵的一切標誌。
（1 ）冰期、間冰期地層的劃分通常根據地貌和沉積物之間變化的關係來劃分。例如：利用冰川谷中的谷中谷地貌、冰水沉積物的排列與破壞情況以及不同地貌單元中沉積物的特徵劃分地層。
以沉積物、生物化石為主要證據，地貌為主要的引證。
（2）幹、溼氣候地層的劃分
a、植物化石
b、沉積物
c、化學元素
氣候地層－－乾濕氣候地層的劃分
a、植物化石
草本植物：代表乾旱氣候
木本植物：代表潮濕、溫暖氣候
b、沉積物
風成黃土：乾旱氣候
紅土風化殼、石鐘乳、沖積層：潮濕氣候
c、化學元素
caco3含量的變化：含量高代表氣候乾旱，低代表潮濕;
aio2/alo3比值：比值越小，越濕熱。
3、地貌學方法
地貌發展具有一定的階段性，形成一系列層狀地貌，利用分布於這些不同高程地貌的沉積物的研究 ，可進行第四紀地層的劃分。該方法主要適應於湖、海岸，溶洞以及河谷、階地比較發育的地區。在利用這種方法時，不僅要考慮高程，還要綜合分析沉積物的岩性、結構構造和風化程將可能出現的洞穴高度與其中堆積物時代不協調和沉積物間斷現象排除。
4、比較岩石學方法
利用沉積物的顏色、岩性、結構、構造成因和風化程度的差異劃分地層的方法稱為岩石地層學方法。該方法是根據堆積物形成的氣候—時間不同，沉積物的上述特徵不同的原則劃分對比地層。
主要根據下面幾個指標：
（1）顏色
沉積物顏色的影響因素很多，如果某個地區露頭主要受時間和風化作用因素的影響時,隨著風化程度的加深，顏色的深淺具有時代意義。顏色深—時代老，顏色淺—時代新深紅色----紅色---紅黃色---黃色---灰色，具有從老----新的地層意義。
（2）礫石的風化程度
a、風化礫石百分比含量
風化礫石
未風化礫石
b、礫石風化圈厚度
平均值均方差
（3）重礦物風化係數（k）
重礦物主要指相對密度》2.9的礦物
最穩定礦物(%)+穩定礦物(%)
不穩定礦物(%)+較穩定礦物(%)
( k值越大,重礦物組合風化程度越高.)
（4）粘土礦物
最穩定的礦物高嶺土、伊利石、蒙脫石等常見碎屑沉積物中重礦物抗風化能力分類鋯石、金紅石，電氣石，尖金石、褐鐵礦、黃玉、白鐵礦、銳鈦礦、錫石、獨居石、剛玉、石英、高齡石、石榴石
穩定礦物透輝石、透閃石、白雲母、綠泥石、黝簾石、褐簾石、綠簾石、金雲母、 硬石膏、硬綠泥石、夕線石、 鉀長石、酸性斜長石
較穩定礦物磁鐵礦、赤色礦、鈦鐵礦、符山石、榍石
不穩定礦物輝石、普通角閃石、藍閃石、矽輝石、橄欖石、基性斜長石、黑雲母、 鈉閃石
5.年代學方法
利用各種年代學方法可直接劃分年代地層，這是目前國際上廣泛應用的一種方法，國內也力求往這方面發展。年代學方法主要可分為三大類：
（1）物理年代法
（2）同位素年代法
（3）其它方法
6.古人類、古文化及歷史考古法
由於人類發展在地球各大陸大體相似，石器演化明顯，分布廣泛，研究程度較高，故古人類—考古學資料可用以幫助確定第四紀下限或比較精確地劃分對比地層。具體方法可利用新舊石器時代古文化遺存及歷史考古資料等，同時結合測年資料。
第四紀的地層劃分
5樓：小涵系列
第四紀地層的劃分主要依據沉積物的岩石性質及地質年齡。第四紀沉積物分布極廣，除岩石裸露的陡峻山坡外，全球幾乎到處被第四紀沉積物覆蓋。第四紀沉積物形成較晚，大多未膠結，儲存比較完整。
第四紀沉積主要有冰川沉積、河流沉積、湖相沉積、風成沉積、洞穴沉積和海相沉積等。其次為冰水沉積、殘積、坡積、洪積、生物沉積和火山沉積等。
第四紀地層的基本概念
6樓：中地數媒
第四紀是地質歷史上最新的乙個紀，它是地質歷史上發生過大規模冰川活動的少數幾個紀之一，又是哺乳動物和被子植物高度發展的時代，人類的出現是這個時代的最突出的事件。因此也有人稱第四紀為人類紀或靈生紀。第四紀一詞是法國學者德**伊爾斯在2023年創立的。
他在研究巴黎盆地的地層時，將原第三系上的鬆散沉積物劃分出來，命名為第四系，這樣便有了第四紀。
城市第四紀地層是什麼
7樓：繁星的落幕
第四紀時間相對短暫，地球氣候、沉積過程、地殼新構造運動及與此相關的地球表層物理環境、化學環境和生態環境有一定的特殊性。
第四紀地層由泥炭及砂、粉砂、粘土、亞粘土等巖土層所組成,固結程度低,岩性的地區差別大。地層特徵據泥炭賦存狀態，可分為含表露（裸露）泥炭地層和含埋藏泥炭地層兩種。前者由泥炭層及其下部沉積物所組成；後者則可由泥炭層及其上、下部沉積物所組成。
城市第四紀層由於層鬆軟，錨杆不易成，所以，在型隧道施工時一般不打或少打錨杆。
8樓：匿名使用者
第四紀陸相地層多為鬆散堆積物，形成時間段，地層鬆軟。
因此，對於城市第四紀地層，由於地層鬆軟錨杆不易成型，因此隧道施工中，一般不打或少打錨杆。
參見《一建市政第四版》p144.
第四紀地質學的第四紀沉積物,簡述我國第四紀地層特徵。
人們所觀察到的第四紀沉積物主要是陸相地層。陸相地層廣泛分布於地表，大都鬆散，厚度變化大，相變劇烈，成分複雜。因此，在第四紀地質年代和地層劃分中一般採用多種多樣的標誌，例如生物標誌 古人類及古文化標誌 氣候標誌 地貌標誌 絕對年齡測定等。第四紀沉積物按成因和巖相可以分為殘積物 坡積物 洪積物 沖積物 ...
第四紀冰川給我們帶來了什麼好處第四紀冰川是什麼意思
第四紀冰川是地球史上最近 一次大冰川期。冰川的發生是因為極地或高山地區沿地面運動的巨大冰體，由降落在雪線以上的大量積雪，在重力和巨大壓力下形成，冰川從源頭處得到大量的冰補給，而這些冰融化得很慢，冰川本身就發育得又寬又深，往下流到高溫處，冰補給少了，冰川也愈來愈小，直到冰的融化量和上游的補給量互相抵消...
實習八第四紀環境綜合分析
一 實習目的和要求 第四紀環境分析和恢復是第四紀地質研究的重要內容之一，也是本課程必須掌握的內容。通過本次實習，使學生了解第四紀環境恢復的方法，以及第四紀環境代用指標的作用和資料的處理分析。這是一次綜合分析實習，訓練學生對古環境指標的綜合分析能力以及對已學習知識的掌握程度和應用情況。要求學生對老師給...