1樓:y神級第六人
「古風」是一類新型的文化。「古風」以中國的傳統文化為基調,結合中國傳統的文學、琴棋書畫、詩詞歌賦等,經過不斷的發展磨合,形成了比較完備的**、文學、繪畫等藝術形式。古風**社團:
墨明棋妙古風**團隊,鸞鳳鳴**團隊,平紗落雁**團隊,聲自在**團隊,千歌未央**團隊等;古風**人:河圖,小曲兒,銀臨,少司命,瀟夢臨等,詞作ediq、finale等;古風文學代表作家:大風刮過,公子歡喜,殿前歡,墨舞碧歌,匪我思存,天下歸元,滄月,施定柔,傾冷月,唐七公子,九鷺非香;古風繪畫代表:
雪代薰,痕跡畫廊等;古風**:杏貓網古風論壇,古風****:5sing,古風文化正逐漸流行,受到越來越多的人喜愛。
寫古風的詩有哪些技巧啊?
2樓:豌豆射手
技巧:避免重字、同音、上下聯不相關、格調弱、字俗、意雜。
1、重字:損傷詩的意境,所以要迴避。但是重字用法如疊字,頂真格,同一句回環等,又或同一詩中兩字用法意義不同,又或不損傷意境,則可以使用。
例如:「一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。」 「山外青山樓外樓」等等。
2、同音:兩個字聲母韻母都一樣或相近,如"隔葉黃鸝空好音"若為"隔葉黃鶯空好音",因"鶯"(ying)"音"(yin )相近,最好避免。
3、上下聯不相關,無法使一首詩成為乙個整體來表達全聯的主題思想。
4、格調弱:詩貴格調高古自然,句句無懈可擊,否則即為格弱。《李希聲詩話》曰:
「薛能,晚唐詩人,格調不高而妄自尊大。有《柳枝詞》五首,最後一章曰:『劉白蘇臺總近時,當初章句是誰推。
纖腰舞盡春楊柳,未有儂家一首詩。
5、字俗:詩中下字須有來歷,尤以典雅為貴,否則即為字俗。但古來詩人,亦有詩中用俗字者,如老杜詩云:
「峽口驚猿聞乙個」、「兩個黃鸝鳴翠柳。」又「樓頭吃酒樓下臥」、「梅熟許同許老吃」。詩中之「個」字「吃」字,均俗字也。
今讀之不覺其俗,而只覺其佳。此則在於善用之耳。若初學則功夫未深,終以不用為是。
6、意雜:詩意須如聯珠貫串,一線到底。若一詩之中,上句談天,下句說地;或前聯吟花,後聯詠草,意義絕不相關,即為意雜。是亦學者所宜深戒也。
7、事理:有人說"詩忌說理",應當說,詩理不要生硬。古風束縛少,自可以理服人。
8、含蓄:說一不二,直白淺露,毫無含蓄蘊藉之致。這是作詩之忌。
古風因無格律限制,易落俗套。《滄浪詩話》曰:"語忌直意忌淺脈忌露。
詩是言志抒情的藝術,重在表達情致,展示意境,使讀者涵詠體味,感同身受。古人有"言不盡意"之說,語言本來是傳達思想情感的工具,但有些微妙的思想情感,卻不能為語言所曲折盡傳;有時一顰一笑,乙個流盼,乙個手勢,其所包含的情意往往比直接說出來的不知豐富多少倍。簡練而傳神地勾勒幾筆,點到即止,極富於暗示性,意在言外,使人涵詠想象而得之。
"相視而笑,莫逆於心","盈盈一水間,脈脈不得語",在無言的對視中,彼此的情意都已心照不宜。
9、真情:詩歌以抒情見長,詩人深知語言的表達功能和不足之處,他不但力求以言傳情,而且善於因難見巧,把"言不盡意"這一語言的表達缺憾,化為"心頭無限意,盡在不言中"的抒情技巧,真情可使古詩在某種意義上凸顯其"不言之美"。
10、引用:古人已為我們提供了豐富的素材、佳句。好的引用或點化亦可畫龍點睛。不過萬不可硬礙人口,陳爛不新,差錯不貫串,直置不宛轉。
3樓:匿名使用者
寫作技巧
1、格式戒忌(古體與近體皆適用)
(1)重字。損傷詩的意境,所以要迴避。但是重字用法如疊字,頂真格,同一句回環等,又或同一詩中兩字用法意義不同,又或不損傷意境,則可以使用。
例如:「一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。」 「山外青山樓外樓」等等。
(2)同音。兩個字聲母韻母都一樣或相近,如"隔葉黃鸝空好音"若為"隔葉黃鶯空好音",因"鶯"(ying)"音"(yin )相近,最好避免。
(3)同義字相押。如一首詩中同時使用"花"、"葩","芳"、"香"等。
(4)合掌:句子的結構要避免完全一樣。意思完全雷同或基本雷同,也叫「合掌」。
如出句用「河」,對句用「川」;出句用「紅」,對句用「赤」,出句用「兵」,對句用「卒」,等等,形成同義反覆,亦為「合掌」之弊,應予避忌。例如: 「禹域大同勞昨夢,堯臺深恨悶重泉,杯弓問道疑何世,馬角堪容計舊年。
」是第一種情況的合掌,「月至中天滿,蟾脫半樹圓」是第二種情況的合掌。
(5)「詩眼」模糊。一首詩看來平淡而其中若有「頂峰」句,則變平淡為崛奇。詩眼,不論是虛是實,乃描繪意境思維形象的關鍵。
因此下字須響須沉須穩。下面說一下如何辨析詩眼:所謂『詩眼』往往是指一句詩中最精練傳神的乙個字。
如:陸遊《書憤》中頸聯:「塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
」其中的「空」字,流露出作者自許塞上長城、滿腔報國熱忱卻一直到老仍報國無門的深重的悵惘與悲憤,讀之令人扼腕,準確深刻地點明本詩主旨——抒寫悲憤之情。
如白居易的《長相思》上闋:「汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭。吳山點點愁。
」其中的「愁」字,就是全闋的詩眼。讀完前三句,尚不足為奇,就寫兩條河在流,流到瓜洲的乙個古渡頭,但一讀出「愁」字,詞意就陡然變化,山水含愁,萬物齊悲,主人公的哀愁瀰漫山水,充塞天地。一字點醒全片,產生了撼人心魄的藝術魅力。
(6)上下聯風馬牛不相及。就是指上下聯各自說的事物事理毫不相關,無法使一首詩成為乙個整體來表達全聯的主題(中心)思想。
2、立意戒忌
(1)格弱。詩貴格調高古自然,句句無懈可擊,否則即為格弱。《李希聲詩話》曰:
「薛能,晚唐詩人,格調不高而妄自尊大。有《柳枝詞》五首,最後一章曰:『劉白蘇臺總近時,當初章句是誰推。
纖腰舞盡春楊柳,未有儂家一首詩。』自注雲:劉白二尚書,繼為蘇州刺史,皆賦楊柳枝詞,世多傳唱,但文字太僻,宮商不高耳。
薛能大言如此,今讀其詩真堪一笑。劉白之詞,則絕非薛能可及。劉之詞曰:
『城外春風吹酒旗,行人揮袂日西時。長安陌上無窮樹,惟有垂楊管別離。』白之詞曰:
『紅板江橋青酒旗,館娃宮暖日斜時。可憐雨歇東風定,萬樹千條各自垂。』其格力風調,豈薛能所可彷佛。
」於此可知格調之不可不講也。
(2)字俗。詩中下字須有來歷,尤以典雅為貴,否則即為字俗。但古來詩人,亦有詩中用俗字者,如老杜詩云:
「峽口驚猿聞乙個」、「兩個黃鸝鳴翠柳。」又「樓頭吃酒樓下臥」、「梅熟許同許老吃」。詩中之「個」字「吃」字,均俗字也。
今讀之不覺其俗,而只覺其佳。此則在於善用之耳。若初學則功夫未深,終以不用為是。
(3)才浮。詩貴含意不盡,藏才不露,否則即為才浮。如白樂天《宮怨》雲:
「淚滿羅巾夢不成,夜深前殿按歌聲。紅顏未老恩先斷,斜倚薰籠坐到明。」又王昌齡《宮怨》雲:
「二詩用意,何等含蓄。
(4)理短。詩貴理由充足,不可牽強,否則即為理短。如張繼詩雲:
「姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。」句則佳矣,但夜半非撞鐘之時。又白樂天《長恨歌》雲:
「峨眉山下少人行」,峨眉在嘉州,與幸蜀全無交涉。又嚴維詩云:「柳塘春水漫,花塢夕陽遲。
」雖描寫天容時態,融和駘蕩,如在目前,但夕陽遲不獨在花塢,春水漫不僅限柳塘也。此皆謂之理短。
(5)意雜。詩意須如聯珠貫串,一線到底。若一詩之中,上句談天,下句說地;或前聯吟花,後聯詠草,意義絕不相關,即為意雜。是亦學者所宜深戒也。
3、古風尤應注意
(1)戒譏訕:古來謔語嘲歌,大都輕薄者之所為,及讀韓昌黎贈張曙詩,有「久欽江總文才妙,自嘆虞翻骨相屯」二句,以江總之奸佞比曙,似是昌黎失檢。故贈送之詩,宜借古人之才華位望相似,否則稍一不慎,受者即疑為有意譏訕,銜恨報復,卒無已時,可不戒哉。
(2)戒諂諛:昔杜子美贈鄭諫議詩,只讚其詩詞,不言其諫諍,斯為不諂。又贈鮮於京兆詩,但美其文章,不論其武略,斯為不諛。
不諂不諛,最關人品,然盡有對於貴官顯者,加意頌揚,及時過境遷,驟然失勢,昔日應酬之作,適成株累之由。詩人似此者頗多,切不可輕蹈此習也。
(3)戒鄙俗:鄙在立意,俗在造句。凡稍有氣骨者,或不肯自蹈卑鄙之弊,俗則非著意鍛鍊,即未能免。
如張綖引曹唐《病馬》詩:「一朝千里心猶在,未敢潛忘秣飼恩。」言其為乞兒語,亦惡其鄙耳。
白香山長於敘事,求解老嫗,遂加以「俗」之一字。觀此,則鄙俗之病,古人尚未能免,而謂學者可不留意乎?
(4)戒纖褻:一字至九字詩,雖曰舊格,終近遊戲。至地名、人名、藥名、數目諸體,則纖矣。
西崑、香奩,專詠艷情,《唐詩別裁》屏而不錄,懲其褻耳。初學作詩者,最喜吟風弄月,墜入魔道,心術日非,此尤不可不力戒也。
(5)戒剽竊:釋皎然謂詩有三偷。其上偷勢,其次偷意,最下者偷語。
週以言偷唐人詩云:「海色晴看近,鐘聲夜聽長。」較原詩只改「雨」字為「近」字,「潮」字為「長」字而巳。
黃魯直偷李白詩云:「人家圍橘柚,秋色老梧桐。」較原詩只改「煙寒」為「家圍」二字。
此皆不免蹈偷語之病。初學作詩,脫胎猶非所宜,況剽竊乎?戒之慎之!
4、古風寫作提示
(1)事理:有人說"詩忌說理",應當說,詩理不要生硬。古風束縛少,自可以理服人。
(2)含蓄:說一不二,直白淺露,毫無含蓄蘊藉之致。這是作詩之忌。
古風因無格律限制,易落俗套。《滄浪詩話》曰:"語忌直意忌淺脈忌露。
詩是言志抒情的藝術,重在表達情致,展示意境,使讀者涵詠體味,感同身受。古人有"言不盡意"之說,語言本來是傳達思想情感的工具,但有些微妙的思想情感,卻不能為語言所曲折盡傳;有時一顰一笑,乙個流盼,乙個手勢,其所包含的情意往往比直接說出來的不知豐富多少倍。簡練而傳神地勾勒幾筆,點到即止,極富於暗示性,意在言外,使人涵詠想象而得之。
"相視而笑,莫逆於心","盈盈一水間,脈脈不得語",在無言的對視中,彼此的情意都已心照不宜。
(3)真情:詩歌以抒情見長,詩人深知語言的表達功能和不足之處,他不但力求以言傳情,而且善於因難見巧,把"言不盡意"這一語言的表達缺憾,化為"心頭無限意,盡在不言中"的抒情技巧,真情可使古詩在某種意義上凸顯其"不言之美"。
(4)興:這裡說講不是賦比興的手法問題。而是另外一層含義,孔子曰:
「興於詩,立於禮",即詩必需以禮為規範;是講詩歌在「修身」方面的教育作用。所以,作詩也一定要從積極角度出發,忌借題發揮,打擊諷喻,從乙個寬厚的角度出發。
(5)引用:古人已為我們提供了豐富的素材、佳句。好的引用或點化亦可畫龍點睛。不過萬不可硬礙人口,陳爛不新,差錯不貫串,直置不宛轉。
絲綢之路的寫作手法字,絲綢之路的寫作手法20個字
絲綢之路最典型的寫作特點是文章首尾呼應,在寫安息國將軍與中國使者互贈禮品時,主要是抓住人物的動作,神態,語言來寫,使文章生動有趣,還有本文語言生動,史實與想象互相印證,敘述與明理相得益彰 主要內容 作者先描寫了矗立在陝西西安市的 絲綢之路 巨型石雕,然後由點及面 由情入理地闡明了絲綢之路的歷史意義....
信客的寫作手法
第乙個特點,質樸而典雅。學者散文的風格比較典雅,本文寫信客,題材的特點又決定語言特點,質樸的人物要用質樸的語言來描述。如 他讀過私塾,年長後外出闖碼頭,碰了幾次壁,窮愁潦倒,無以為生,回來做了信客 一句,就兼有質樸與典雅的特點。文中典雅的詞語隨處可見,如 破爛灰黯 風塵苦旅 感嘆唏噓 勁厲的山風 滿...
寫作指導小學生寫作文的幾個要點
小學寫作手法有哪些 寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法,包括表達方式 修辭手法 表現手法等方面 怎樣指導小學生寫好作文六要素 寫作文技巧 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗,有什麼樣的認識和經驗,才能寫出什麼樣的東西來。反之,沒有表達認...