1樓：匿名使用者
似乎永遠都那麼快樂.立在海邊,海潮在擁抱著我,和我一同嬉戲,與我一樣那麼開朗,活潑.
久久站在大海面前,好象一切都 靜止了,雲不再飄,心不再動,只是頓時覺得我們是如此渺小.凝視著這無垠的海,我的心也開闊了不少,覺得自己能包容一切.有句偉大的名言：
比海洋更廣闊的是藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷.從城市掙脫出來,望著那奔騰的大海,你不由得想張開雙臂,迎上去吶喊,撲上去擁抱.這時候,就會覺得胸襟豁然開朗,大有包容整個世界的寬廣.
我終於見到大海了!在看見大海的一順間,我覺得自己進入了乙個嶄新的世界!不過我在此同時,我看到地平線那兒,水天相接,分不清海和天.
就在這時,我對海的那邊的好奇心遠遠的超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什麼呢
五年級上冊綜合性學習的收穫和感受作文怎麼寫
2樓：隋元廣
在這一輪綜合性學習中，我們大家團結合作，用於**，敢於創新，不僅增長了見識，培養了能力，還受到了情感的薰陶。這次綜合性學習雖然結束了，但從這一次綜合性學習的活動當中，我們卻有了許多收穫。 通過這次綜合性學習，我們通過了解漢字諧音的特點，深刻地體會到了漢字文化的豐富有趣，初步了解到了漢字的起源，漢字的演變，引發了對漢字的了解，感受漢字的美，對漢字的興趣。
隨後，我們又在小組做手抄報的活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計畫，還通過收集各大量的資料，感受到了祖國的文字，認識了漢字的起源。我們的收穫可真大啊。
之後，我們認識了錯別字產生的危害，防止和糾正錯別字。知道了：漢字的發展是逐步從形象走符號化，從畫筆較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速。
這一次綜合性學習，我有了許許多多的收穫。我們在以後生活中要留心觀察和善於思考，也許會有新的發現。
3樓：匿名使用者
:p22近近景近景叫我姐姐
4樓：飛劍問好幾個道
i dou t no
寫人教版五年級上冊綜合性學習(漢字王國)的收穫或感受（250字）
5樓：匿名使用者
我們平時讀書看報作文copy都離不開漢字bai，但是你對漢字有更多的理du解嗎？經過了這兩星zhi期的學習，我已經對dao中國漢字有更多的了解，但對漢字的**並沒有結束。
漢字大約產生於四千多年前，經過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。
通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話，這些內容還為我們介紹了乙個又乙個的漢字來歷，和人類怎樣創造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。
通過學習《我愛你。漢字》。我們彷彿來到了遠古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。
還讓我們認清字型，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點，遠離錯別字。這個內容還像乙個嚮導，帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。
我不禁地讚嘆！這是我們中華民族的獨特藝術，我們中國是乙個具有詩歌傳統的國家，這些功勞都來自於漢字。
現在我明白了，漢字對於我們中國人來說是多麼重要，乙個中國人一定要學會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們為純潔祖國純潔的漢字做一些力所能及的事情
五年級下冊語文綜合性學習作文與收穫感四百個字
6樓：匿名使用者
幸福的童年.可談起「媽媽的關愛」,就不得不說說媽媽學做飯這件事了.
媽媽在有我之前根本就不會做飯,有了我以後,因為爸爸要經常加班,媽媽為了我的健康,再也不敢吃飯湊合了,只得硬著頭皮學起了做飯.從此,只要是跟做飯有關的書哇、電視節目包括會做飯的同事,媽媽都不放過,只見媽媽細嫩的手上多了些刀傷、燙傷,看得我都心疼,可媽媽卻從不肯放棄.正所謂功夫不負有心人,媽媽現在不僅會做飯,還經常自創一些非常適合小孩子又很有營養的食品,引得鄰居的小孩都愛來我家吃飯.
可這些的背後,媽媽負出了什麼只有我最清楚啊!
媽媽的關愛就像是陣陣的涼風——在我有汗水的時候；媽媽的關愛
五年級上第五單元綜合性學習作文450字（我的收穫，形式總分總，「分」包括三段）
7樓：娜莉
我的收穫
這個暑假我當起了家裡的鐘點工了，還和爸爸媽媽簽訂了乙份暑假像模像樣的勞動合同。我這鐘點工可是有報酬的哦！四百元，不少吧！除此之外我還有些額外收穫，可謂是酸甜苦辣樣樣嚐盡了！
這鐘點工可不好當呀！洗碗、掃地、擦桌子、整理雜務……哪一樣我沒有做過？洗碗要洗得乾淨，還不能太慢，也不能太浪費水。
這什麼規定嘛！還有掃地，要掃得很乾淨，不能揚起灰塵……哎呀，這不是折騰人嘛！沒辦法，合同上白紙黑字寫在那兒呢！
想賴也賴不掉，只能忍氣吞聲，真把我憋死了。
做了好幾天之後，我實在憋不住了，心想：天天這麼幹著，像我這麼烈性子的人是絕對再也忍不住的。我思前想後，決定罷工！
什麼錢不錢的，現在是命最重要，要是我哪天吃不消了，一命嗚呼了那還成？罷工！可誰知老爸老媽卻不吃我這套，張口就一句話：
「愛做不做，不做就沒飯吃！」啊？！！跟我來硬的？
天啊！不公平！可再怎麼抱怨，還是得做，也就一句話：
「不吃飯，你能活多久？」
「什麼！你說要扣我三天的『餉銀』？」「對，你昨兒沒洗碗，今天又幹得不塌實，還沒扣你三個星期的勞務費就不錯了！
」聽見沒？扣我三天的工資整整15元呢。我的心像被火烤一樣，快要炸了！
昨天沒洗碗，因為我去了孫佳慧家，幫他輔導作業了。可你猜我媽說什麼？「沒請假！
」我暈！
有苦必有甜。這不，乙個暑假下來，我終於脫離了苦海。不僅拿到了我應有的工資，還去吃了一頓肯德基大餐，得到了新衣服。
我媽說了，能堅持這麼長時間，不容易呀！更何況乙個小孩子呢！嘿嘿，我終於苦盡甘來了！
經暑假這麼一折騰，我也確實比以前有耐性了，也體驗到了父母的艱難，收穫真不少！
五年級上冊語文第五單元有什麼感受和收穫 作文
8樓：匿名使用者
我愛你，漢字
我們中國的漢字，不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每乙個字都有一段故事。
她記載著我們民族的物質和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們走進繽紛的漢字世界，領略神奇的漢字魅力，用筆記錄在綜合性學習活動中的實踐體驗，感受體會，調查報告，建議書……
9樓：匿名使用者
遨遊漢字王國
這個星期，在老師的帶領下，我和同學們一同去遨遊了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。
在本次綜合性學習中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有乙個叫王懿榮的學者，在生病服藥時發現有一味叫「龍骨」的藥，上面可有似字型的痕跡。
經過他再三的研究，發現這的確是一種文字。後來，人們把這種文字成為「甲骨文」，隨後出土了一大批「龍骨」，於是，我國文字領域就又多了一門「甲骨學」。
讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是乙個十分細心留意生活的人。因為，生病服藥有用到「龍骨」的，肯定不只他乙個，可為什麼只有王懿榮一人發現了「甲骨文」呢?因此，我懂得了：
我們在生活中，要做乙個有心人，應該培養自己留心觀察、善於思考的好習慣，就還有所發現、有所發明、有所創造、有所成就。
除此之外，我還學習、認識到了關於漢字的字謎、諧音、**以及演變過程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。在此，我不得不稱讚漢字：
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
10樓：匿名使用者
五年級小學第一單元有什麼收穫啊？
11樓：匿名使用者
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五年級上冊語文收穫不少,五年級上冊語文收穫不少200字
我今天向大家推銷的是乙隻可愛的貓咪。瞧，它正朝你笑呢！這只可愛的小貓咪，只有一本語文書那麼大。別看它小，可它那兩隻耳朵可有精神了！直立著，好似兩個還為發射的火箭，正等著衝出雲霄呢。那一雙濃眉大眼正直直的盯著你，好像在監視著你，如果你做作業時不認真，那只小貓咪的目光就好像在嚴厲地批評著你，命令你好好完...
學習了五年級下冊語文什麼收穫,學習了五年級下冊語文什麼收穫100字
這學期的語文學習的內容豐富多彩，其中給我印象最深的就是第五組和版第七組。權第五組主要是們讓我們前去感受古典文學作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我們理解了文章主要內容，感受了人物形象，體驗了閱讀名著的樂趣。在我們的腦海中增添了乙個個鮮活的人物 有勇有謀的藺相如，顧全大局的廉頗，嫉妒心重的周瑜，足...
五年級上冊朝讀經典讀後感,五年級上冊朝讀經典讀後感500字
讀後感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.讀後感的格式 簡單的說 第一段 把書中主要內容,加以概括,作者寫了什麼,想表達什麼.第二段 選擇乙個比較重要，闡述自己的看法。五年級上冊朝讀經典讀後感 讀詩詞能淨化人的心靈，記古文能教人怎樣做乙個品格優良的人。因...