1樓：淵源
這學期的語文學習的內容豐富多彩，其中給我印象最深的就是第五組和版第七組。
權第五組主要是們讓我們前去感受古典文學作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我們理解了文章主要內容，感受了人物形象，體驗了閱讀名著的樂趣。在我們的腦海中增添了乙個個鮮活的人物：
有勇有謀的藺相如，顧全大局的廉頗，嫉妒心重的周瑜，足智多謀的諸葛亮，勇猛的武松，活潑的孫悟空......
第七組課文重點體現在人物的外貌、語言、心理活動、正面+側面、動作和神態的細節描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子
2樓：陀芷天鈔彭
本學期我學習了五年級下冊語文獲益良多。首先，我懂得了我們要像課文中的一
版些愛國人士一樣愛自權己的祖國；其次，要學會感恩、仁慈、善良、同情……最後，我還學到了不少修辭手法、寫作技巧，提高了自己的閱讀理解能力。
急！學習了五年級下冊語文的第一單元你有什麼收穫？
3樓：10緣分
學習了第一單元，我領略了祖國西部草原的優美景色，知道了絲綢之路的來歷，更是敬佩那些建設者的無私奉獻精神，他們就像那白楊一樣，默默地為建設西部作出了巨大的貢獻，還有那些將高原凍土鐵路修到拉薩去的工作者，他們的精神都值得我們學習！
4樓：可愛微笑
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。
那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：
敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧
5樓：珍妮
時間飛快，本學期即將結束，回顧自己經歷的教學路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學經歷作如下總結：
一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度
從某種角度來說，學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對於高年級的學生來說，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，並進行合理細緻的安排。每天三讀語文：
早晨7：30到校後讀十分鐘，中午1：30到校後讀五分鐘，下午放學回家前讀五分鐘。
一絲不苟的加強學生基礎知識的訓練，從寫好字，按時完成作業入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習；利用其他空隙，耐心細緻的對後進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新審視自我，以積極的態度迎接學習。
二、牢牢打好基礎
就語文學科來說，基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。
我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練；布置學生使用的練習冊，人人做到提前做，組內討論，從而使疑難問題的答案統
一、規範；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現了錯別字，我要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區……
三、讀寫訓練，常抓不懈
「讀」是思的憑藉、「悟」的前提、「說」的儲備、「寫」的基礎。因此，我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文字對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提公升。
其次，鼓勵學生以課本為依託，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀後感。
一學期的努力，我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導。今後，本人將繼續本著「教到老，學到老」的精神，不斷**提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制，爭取在教學上有新的突破。 i love 語文。。
6樓：匿名使用者
從《白楊》一課中，我懂得了爸爸的心：那是一顆勉勵自己像白楊樹一樣扎根邊疆，建設邊疆的心。在《草原》一課中，我了解到西部如畫的風景，熱情好客的主人。
在《絲綢之路》中我了解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者那默默無聞、無私奉獻的精神。
7樓：雪花飛舞在天涯
我想應該是先談一下本單元的主題是什麼，課文有什麼特點，你在文章中收穫到了什麼，積累了哪些好詞佳句好段吧。最重要的是一定要結合你自己來談!
8樓：匿名使用者
我知道了西部的生活十分艱辛
9樓：百度使用者
你打"語文第一單元學習收穫"的字就行了,我也是這樣的
10樓：匿名使用者
我們老師也叫做，命苦啊！！！！！！！！！！！！！1
11樓：匿名使用者
你瘋了吧?沒感受,和普通課文一樣
五年級上冊語文收穫不少,五年級上冊語文收穫不少200字
我今天向大家推銷的是乙隻可愛的貓咪。瞧，它正朝你笑呢！這只可愛的小貓咪，只有一本語文書那麼大。別看它小，可它那兩隻耳朵可有精神了！直立著，好似兩個還為發射的火箭，正等著衝出雲霄呢。那一雙濃眉大眼正直直的盯著你，好像在監視著你，如果你做作業時不認真，那只小貓咪的目光就好像在嚴厲地批評著你，命令你好好完...
語文五年級下冊小練筆,語文五年級下冊71頁小練筆200字
今天，我要讚美乙個人，那就是環衛工人。可能在大多數人眼裡，他們是不起眼的，但在我看來他們是值得我們讚美的。當你呼吸著新鮮的空氣，漫步在乾淨的道路旁，你會感嘆這座城市很美，卻忘記是誰讓這座城市如此美麗。是環衛工人，用一把掃帚掃出了城市的文明 是環衛工人，用乙個簸箕端出了城市的整潔 是環衛工人，每天清晨...
五年級下冊語文生字拼音組詞,五年級下冊語文書的全部生字帶拼音組詞。
語 文拼音 yu wen 第三聲第二聲 五年級下冊語文書的全部生字帶拼音組詞。五年級下冊語文書第五課的生字組詞 第5課蓑 蓑衣蓑笠遮遮蔽 遮住遮蓋遮羞醉 醉酒醉態 醉漢沉醉媚嬌媚 媚眼嫵媚明媚鋤 鋤頭鋤地 鋤草鐵鋤 剝b o 剝皮剝掉 b 剝削剝奪 五年級語文下冊生字表 一 的原意 組詞 拼音有哪些...