1樓：匿名使用者
打個比較簡單的比方：你乙個朋友找到你，說看上乙個姑娘，讓你幫忙。這個就是專案。
那麼你怎麼幫忙呢？你要了解這個姑娘現在有沒有男朋友啊？長什麼樣啊？
喜歡什麼樣的男朋友啊？對男朋友有什麼標準啊？你的朋友想必之下有哪些優勢哪些劣勢啊？
以上，就叫做專案背景。
2樓：匿名使用者
專案研究背景指的是國內外的發展現狀
3樓：匿名使用者
基本上是說你為什麼要做這個專案，正式因為國內外有需求啊，這就是背景
乙個專案開發背景、目的、意義是指什麼?
4樓：了困口討論路
一、背景：是開發現狀，你要開發的東西如今的狀況發展歷史等等。
1、 專案的提出原因
2、專案環境背景
3、 專案優勢分析（資源、技術、人才、管理等方面）
4、 專案運作的可行性
5、 專案的獨特與創新分析
二、目的：是你這個開發後有什麼作用，準備實現什麼功能，為了滿足什麼需求和願望，給人們帶來哪些好處等等。
三、意義：可以從重要性和必要性兩方面寫，專案開發帶來的好處，和未來發展前景如何。
專案開發：人們常用"時間"、"資源(或缺乏資源)"，"某種工作努力"，"交付物或者產品"，"綜合工程"，"缺乏凌駕其他班組的職權"，以及"預算"來給它下定義。實際上，專案是一種獨特的工作努力，即遵照某種規範及應用標準去匯入或生產某種新產品或某項新服務。
這種工作努力應在限定的時間、成本費用、人力資源及資財等專案引數內完成。
從嚴肅的意義上講，所謂專案是為取得某一終極產物而精心組織的某項程序，該終極產物原先只有抽象的開始、抽象的終結、抽象的交付物。
5樓：消費品謂磺
背景：是開發現狀，你要開發的東西如今的狀況發展歷史等等；
目的：是你這個開發後有什麼作用，準備實現什麼功能；
意義：是對於以前有了什麼發展·
專案背景包括
一． 專案的提出原因
二． 專案環境背景
三． 專案優勢分析（資源、技術、人才、管理等方面）四． 專案運作的可行性
五． 專案的獨特與創新分析
目地：就是寫你們為什麼要研究或**、想要得出什麼結論！；意義：就是研究完以後得出的結論以及你們做完研究有什麼收穫。感想之類！總之最重要的是結論啦
社會實踐活動的課題背景是指什麼？ 5
6樓：心無所依
課題背景是指該問題是在
什麼情況或條件下產生的，課題研究有什麼意義，等等。
撰寫**時，在**的開頭一般都要交代課題背景，以便讓讀者更好地了解課題的內容、研究方法、研究過程和研究成果。
實踐課題是指改造社會和自然的有意識的活動，是理論與實踐相結合而開展的課題。在綜合實踐活動的反思中成長。
7樓：匿名使用者
私營企業
[9] 於啟武 質量管理學 （第二版） 經濟**大學出版社 2023年5月
研究目的，意義，背景這三這有什麼區別
8樓：枕著草根打呼
這三者的區別是：
1、含義不同。研究目的指的是預期想要達到的結果。意義一般是講研究的重要性。背景是指已有的基礎和要幹本研究的緊迫性。
9樓：小平安小貓貓
研究目的是預期想要達到的結果
意義一般是講研究的重要性
背景是指已有的基礎和要幹本研究的緊迫性。
**中要寫 研究現狀指的是什麼
10樓：哈公主病
研究課題申報中「目前的研究狀況」是指研究課題目前國內外有些什麼研究成果，以及對這些成果的觀點綜述。寫國內外研究現狀應注意：
1、文中反映最新研究成果。預期成果一般是**或調查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、**、實物和多**等形式來表現。
2、如果沒有與畢業**選題直接相關的文獻，選擇一些與畢業**選題比較靠近的內容來寫。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等。
11樓：匿名使用者
寫國內外研究現狀，可以考察學生是不是閱讀了大量的相關文獻。 在寫之前，同學們要先把收集和閱讀過的與所寫畢業**選題有關的專著和**中的主要觀點歸類整理，並從中選擇最具有代表性的作者。在寫畢業**時，對這些主要觀點進行概要闡述，並指明具有代表性的作者和其發表觀點的年份。
還要分別國內外研究現狀評述研究的不足之處，即還有哪方面沒有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入，還有哪些理論問題沒有解決，或者在研究方法上還有什麼缺陷，需要進一步研究。
三、寫國內外研究現狀應注意的問題 二是要反映最新研究成果。 三是不要寫得太少。如果只寫一小段，那就說明你沒有看多少材料。
四是如果沒有與畢業**選題直接相關的文獻，就選擇一些與畢業**選題比較靠近的內容來寫。
12樓：一片連天
就是目前的研究成果，可以找一篇碩士**，裡面的國內外研究現狀就是
研究課題是什麼意思
13樓：成若菲
所謂課題，指要研究、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什麼情況或條件下產生的，課題研究有什麼意義，等等。課題包括：市級課題、省級課題、國家級課題等。
課題研究基本程式主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實施課題研究。一般步驟為：
1、分解課題研究目標，抓準研究切入點。
2、明確研究思路，確定研究方法。
3、開展理論思維，提出研究假設。
4、根據課題型別，搞好研究設計。
14樓：匿名使用者
乙個研究課題，常常是在最開始的時候才最令人興奮。
第一次拿到的好資料彷彿少年人的暗戀，帶來隱秘的快樂與躍躍欲試；等確定了好資料可以重複，就是暗戀得到了呼應、落在實處的喜悅，是混沌初開、未來的新世界，是早上七八點鐘的太陽，是figure 1a。
然後再一步一步做下去，新世界一點點開啟，煙水茫茫，歧路亡羊。曾經幻想過的1+2=3在現實中最簡單也得是個1+7-2*4+9/2-1.5=3，等咬緊牙關翻山越海一路打到figure 5的時候，已經恨不得這一切從未發生過。
一鼓作氣、再而衰、三而竭。然而既然走上不能回頭的單行線，已經付過路橋費，大多數時候還是情願哪怕再添一點，就算跪著也得把自己選的路走完。
figure 6就是那些走到眼前一黑的時候、噴出來的心頭一口老血。
運氣若是好，在紙上濺成一幅桃花扇，能裱起來掛在牆上、做個紀念。若是運氣普通，一口血噴在路邊泥土裡，人來人往的，也就只好這麼算了。
反正最後一切總會過去，明天終將到來，而明天又是新的一天了。
而那些在一遍遍嘔心瀝血之後、仍然興奮如少年、有勇氣一遍遍重新開始暗戀的人，他們是天才。
15樓：匿名使用者
課題研究的要求、方法和步驟
（一）選題
選題是課題研究的起始，也就是確定自己要研究什麼課題。
1．課題來自**？
（1）學校或學校以上相關部門提供的參考課題或供申報的課題
（2）教師自己從事教育教學工作中感到困惑或感興趣的問題上公升為課題
2．選題的一般原則
科學性：要有理論基礎和事實依據，必須符合科學原理；預期結果要合理；研究方法要正確嚴謹，要有可行性和創新性。
3．選題的一般過程
（1）明確方向——發現問題
（2）濃縮範圍——經驗分析
（3）提示焦點——形成課題
4．選題的注意事項
（1）選題宜小不宜大
（2）選題應結合學校的實際，**於教育教學的現實問題。選題要有新意。課題的表述應簡明、具體。
（3）選題要考慮研究者的優勢，與自身工作相結合，與研究者的能力相適應。
（二）申報課題
申報課題，也就是設計研究方案，是如何進行課題研究的具體設想，是開始進行課題研究的工作框架，是如何進行研究的基本思路。是保證研究順利進行的必要措施；使研究具體化的中心環節；是研究成果質量的重要保證；有利於檢查和自我檢查；有利於協作研究。一般上級部門開展的課題研究都附有課題申報表。
1．課題申報表（課題研究方案）組成：
（1）課題的表述與界定：課題的名稱或題目必須明確表述所要研究的問題，要體現研究物件、研究問題、研究方法。如「強化預習指導提高學生自學能力」。
（2）研究的背景、目的、意義：
研究背景：即根據什麼、受什麼啟發而研究。
研究目的意義：即為什麼要研究、研究的價值是什麼、解決什麼問題，包括理論意義、實踐意義；外在目標（目的）、內在目標目的——學生發展）。
研究綜述：本課題研究的歷史與現狀。
研究的特色或突破點：問題新、方法新、角度新、效果新。
（3）研究範圍：對研究物件的總體範圍的界定；對研究物件的模糊概念進行界定；對關鍵概念的界定。
（4）研究內容：很重要的部分，如果提不出具體的研究內容，就無法研究。
（5）研究方法：
①注意事項：注意多種方法的使用；方法要寫詳細些；不能濫用方法
②主要方法：行動研究;實驗研究;個案研究;調查研究;文獻研究。
（6）研究物件：具有代表性和典型性，使研究結果具有普遍的指導意義。
（7）研究程式（步驟）：研究的每一階段的工作任務和要求
第一階段（準備階段）：收集資料、開題
第二階段（實施階段）：
第三階段（總結階段）：
（8）預期成果的形式：①**、研究報告、著作等；②學生變化
（9）研究成員（及負責人、分工）
（10）經費預算及其他所需條件
2．填課題申報表（立項論證）
3．填寫課題申報表的注意事項
（1）認識填寫申報表的重要性。是成功的一半，不能應付。
（2）一式幾份，要自己留乙份，最好在電腦中保留乙份。
（3）核心是目的意義、研究步驟、研究內容方法。
4．課題申報表
（三）開題論證
1．開題論證的含義、意義
2．開題報告的撰寫方法
3．與立項論證（申報課題）區別
4．召開開題論證會
（四）實施研究
一．重視理論學習和理論的指導作用
二．重視選擇研究方法
行動研究的特徵：
⒈ 為行動而研究
為行動研究指出了行動研究的目的。研究的目的不是構建系統的學術理論，而是解決實踐工作者所處的情境遇到的問題。研究目的具有實用性。問題的解決具有即時性。
⒉ 在行動中研究
在行動中研究指出了研究的情境和研究的方式。行動研究的環境就是實際工作者所在的工作情境，並非是經過特別安排的或控制的場景。行動研究的研究過程，即是實際工作者解決問題的過程，是一種行動的表現，也是實際工作者學會反省、問題**與問題解決能力的過程。
⒊ 由行動者研究
由行動者研究指出了行動研究的主體是實際工作者，而不是外來的專家學者。專家學者參與研究扮演的角色是提供意見與諮詢。是協作者，而不是研究的主體。有些課題專案學生也可參與研究。
三．重視資料的積累
（1）收集和學習與課題相關的背景資料：對研究物件進行前測、後測的統計資料要收集；與課題相關的理論、概念的界定和相關研究動態的資料要收集；自身學習和研究的過程資料要記錄和收集；對材料進行分類歸檔；進行跨學科的學習和收集資料。
（2）經常撰寫研究過程中的體會與**。
（3）收集與整理課題研究中的典型案例：一定數量的典型教例；學生發展變化的典型材料。
（4）及時收集研究過程中取得的成效憑證：學生變化發展的材料；教師教學水平變化材料。
（5）要有一本研究過程的大事記。
四．重視利用電腦和網路工具；
五．我的研究過程
（五）結題、總結和推廣
1．整理相關資料；撰寫報告或**；
怎樣撰寫結題報告
①題目：清楚、準確地呈現研究的主要問題；有時可加副標題。
②前言（有時用「問題的提出」）：表明研究的目的；說明選題的依據、課題價值與意義；目前國內外研究成果、現狀、問題、趨勢；研究所要解決的主要問題及理論框架。字數不宜多、表述要具體、清楚。
③方法：對方法進行說明，主要考慮：對課題進行界定；研究目標；研究程式、步驟；所使用的方法及其說明（實驗法還需要解釋假說）。
④具體操作：
⑤結果說明：學生日記、作業、自己觀察記錄、體會感受、家長教師學生反饋等來說明和獲得結果。
呈現方式：用文字或圖表、資料、案例來分析；用邏輯或統計的方式來呈現結果。
注意事項：結果一定是自身或成員獲取的；要定量與定性結合；資料翔實、文字簡明。
⑥討論：
結果是否與目標一致？為什麼一致或不一致？
對結果進行理論上的分析和論證；
找出優劣、得失，進行討論；
提出有待深入的問題進行討論。
⑦參考文獻及附錄。
附：學校如何通過制度建設管理課題研究
1．成立領導機構
2．制定課題研究規劃（三年）
3．提供校級課題和一級子課題
4．制定課題評估辦法
5．實施層次性管理、網路化管理和過程管理
6．經費保障
專案是什麼意思 專案的意思是什麼
專案是為創造獨特的產品 服務或成果而進行的臨時性或芹侍工作。專案的 臨時衫吵性 是指專案有明確的起點和終點。當專案目標達成時，或當專案因不會或不能達到目標而中止時，或。當專案需求不復存在時，專案就結束了。如果客戶 顧客 發起人或專案倡導者 希望終止專案，那麼專案也可能被終止。臨時性並不一定意味著專案...
藝術技能指的是什麼,藝術素質指的是什麼
藝術技能是指掌握和運用某一具體藝術種類的專業技術和技法的能力。專業技術包括對工具材料的效能 用途和使用方法的掌握。專業技法指藝術家在創作藝術作品時所必需的具體技巧和方法。如在繪畫創作中，對所用紙張 油布 顏料等材料的效能 用途 使用方法的掌握以及對所用工具的效能 用途和使用方法的掌握。在攝影創作中，...
五四精神指的是什麼，五四精神指的是什麼 我們應該怎樣發揚五四精神
五四精神指五四運動中的精神。五四運動是中國新民主主義革命的開始，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。五四運動的目的以暴力反對反動統治。五四精神 憂國憂民 熱愛祖國 積極創新 探索科學的愛國主義精神。拓展資料 五四精神的核心內容為 愛國 進步 民主 科學 概括地講 就是 徹底地 不妥協地反帝...