1樓：匿名使用者
這是啞巴聾子的交流方式，因為手語，他們才能像正常人一樣交流，學了手語，你就可以和聾啞人溝通了。
2樓：匿名使用者
手語也是一種與外界交流的語言，手語，對正常人來說是沒有用的，但對那些聽力有障礙的人來說，就大不一樣，通過手語就可以與外界交流、學習。
學習手語有什麼好處
3樓：砂粒
1、學手語可以與聾人交朋友，走進聾人的生活
2、學手語可以隔著火車車窗說話
學習手語的意義？
4樓：demon陌
手語學習有利於聽覺障礙者與聽覺障礙者、健聽人與聽覺障礙者之間的溝通。
手語學習是從事聾教育工作的必備條件之一，聾教育工作者在對聽覺障礙者進行思想教育、實施教育教學計畫、組織教學、幫助聽覺障礙者學習科學文化知識都必須使用手語；利用手語組織校會、班會及各項活動，手語的熟練程度直接影響到教育教學的效果。
總之，手語有其自己的特點和作用。作為聽覺障礙者、聾教育工作者和手語研究人員，應正確使用和研究手語，充分發揮其積極作用，使手語真正成為聽覺障礙者交際的主要工具，並在聽覺障礙者參與社會中發揮更大的作用。
5樓：匿名使用者
手語是一種語言形式，在交往中具有積極的作用：
(一)手語學習有利於聽覺障礙者與聽覺障礙者、健聽人與聽覺障礙者之間的溝通
聽覺障礙者在社會中求得生存和發展，他們需要了解國際、國內的重大事件，了解國家的方針政策、法律法規，還需要學習科學文化知識，需要在社會上同其他社會成員建立起正常的社會關係。為了實現這種需求，讓聽覺障礙者與聽覺障礙者、與健聽人之間可以進行聯絡與溝通，這就需要有一種適合的、有助於相互交流的語言工具。手語就是這樣一種可以共同使用、交流的語言工具。
(二)手語學習是從事聾教育工作的必備條件之一
聾教育工作者在對聽覺障礙者進行思想教育、實施教育教學計畫、組織教學、幫助聽覺障礙者學習科學文化知識都必須使用手語；利用手語組織校會、班會及各項活動，手語的熟練程度直接影響到教育教學的效果。
總之，手語有其自己的特點和作用。作為聽覺障礙者、聾教育工作者和手語研究人員，應正確使用和研究手語，充分發揮其積極作用，使手語真正成為聽覺障礙者交際的主要工具，並在聽覺障礙者參與社會中發揮更大的作用。
6樓：雨晴讀書
先看看有哪些人需要學習手語，聾啞人，特殊教育教師、義工等，自然學習手語是為了方便交流，如果有更多的人能夠學習手語，那麼聾啞人和正常人交流也不會存在什麼障礙。
記得看過一對夫妻的故事，女主人不會說話，男主人為了能夠和女主人平等的交流，於是也多年不開口說話，他們用手語進行交流，用紙筆記下生活中的點點滴滴，我們為他們的這種相濡以沫感動。
聾啞學生一般會在特殊教育學校裡接受教育，在進入學校之前應該有必備的一些手語基礎，在校擔任的教師也要會手語，然後還會有手語的課程，這就像學習一門語言一樣，有語文、英語等，語言學會了，就可以滿足人們表達的需要，只是我們長時間以來已經習慣了通過說話來表達的方式。
在一些電視台裡，我們可以看到主播一邊播音的同時，在畫面的一角還能看到乙個手語播音員，正在同步的用手語把電視節目內容表達出來，這就像同聲翻譯一樣，把看不懂的內容翻譯**們能聽懂的語言。
還有一些手語歌的作品，這一方面是宣傳關愛聾啞人的歌曲，同時對手語也起到乙個普及效果，讓大多數人掌握基本的一些手語。越來越多的人們開始加入義工的隊伍，他們願意為社會做出自己的乙份貢獻，而對於義工來說，掌握手語也是必要的。
也許，手語也會和其他語言一樣，成為必須要學習的一門語言呢！
學習手語有什麼好處？？
7樓：匿名使用者
學手語可以開發你的視覺思維能力
學手語可以使你手指優美，胳膊苗條
學手語可以使你表情生動，眉目傳情
學手語可以在圖書館裡和朋友無聲地交流
學手語可以在各種封閉視窗面對面交談
學手語可以在喧鬧環境準確傳達意思
學手語可以防止老年「痴呆症」
學手語可以秘密交流（別用於考場哦）
學手語能交結許多聽障朋友，能讓人有不同世界的體驗
8樓：匿名使用者
如果想要從事與手語有關的工作，一般就是手語翻譯。
但是目前權威的手語翻譯資格認定不能統一。
但可以肯定的是，手語翻譯的前景和收入都是很可觀的，高階手語翻譯人才也急缺。
至於薪水，目前做手語翻譯的主要都是兼職的，他們的收入不穩定，也不好統計，估計服務一天收入會在200-600元。
希望能幫到你！
9樓：快快使用雙截棍
可以從事跟手語有關的工作啊，比如說有些電視節目不是左下或右下方會有人在用手語表達說話人的意思嗎......
為什麼要學手語
10樓：獨步舞智
聾人學習手語，
因為那是他們最方便的溝通方式...
聽人學習手語，原因就多了：
1.可以與聾人（聽障人士）溝通
2.手語是可視的三維語言，在一些不方便發出聲音的場合，可以用（比如特種部隊之類的戰爭手語...）
3.鍛鍊手腦的協調能力...
4.鍛鍊節奏感...（聾人的手語也像說話一樣，有著自己的節奏）等等~特別多的原因···
而我呢，是學習手語翻譯專業的學生，在學校認識了好多同學和朋友都是聾人，漸漸的因為聾人，愛上了手語！
有些時候和聾人一起出去，為他們翻譯，感到最多的不是幫助他們的快樂，而是擁有聾人朋友的自豪感...
這是我個人的回答，希望可以幫助到你。望採納...
學勵志手語舞蹈的好處
11樓：論孩子的教育
其實這也是一種陶冶情操的方式，如今社會的生活節奏這麼緊張，人們很少有時間去做一些這樣的娛樂休閒活動。而且，學習手語舞蹈也可以讓人們去體驗另一種語言的優美，手語其實挺鍛鍊人的手指頭的，就比如最簡單的、最基礎的26個英文本母，你打前六個手指就會痠痛無比，但是這是一種鍛鍊，能夠鍛鍊你的靈活性！還有就是可以拉近人們彼此之間的距離啦~
正常人學手語會有危害麼？為什麼這樣說？
12樓：貪睡的風風
肯定不會有任何危險的呀，說有危害的人也太沒道德了吧，學習手語本來就是為了能讓健全人和聾啞人更好的溝通，只有好處沒有壞處。
13樓：問死天
沒有危害，正常人學手語反而會有很多好處，比如說可以跟聾啞人溝通，給聾啞人更多關心與關愛，傾聽他們的心聲，使自己的靈魂得到昇華。
14樓：匿名使用者
正常人學手語不會有危害的，說正常人學手語有危害的是不具有科學依據的謠傳。
手語也是一種溝通方式，或許正常人不會專業的手語，但是對於正常人來說有時候也會用到手語，通俗的講就是」比劃「，比如我們坐在車上和別人擺手意思就是說再見，這也可以叫做手語，難道這有危害了嗎？
其次有一些節目為了方便所有大眾，節目主持乙個說的口語，乙個在螢幕左下角會配有手語，而手語老師都是正常人哦，他們的手語水平可以很厲害的，難道他們學手語有危害了嗎？
最後手語的創造是為了規範一些口語障礙的人民大眾，他們也是社會不可或缺的一部分，在他們的那個世界裡也是需要語言溝通的，同時常人學習手語，可以很好的連線口語世界和手語世界的溝通，使所有人融入到乙個大環境中，互相包容。所以常人學手語是有利無害的。
15樓：娛樂大潮咖
正常人學手語不會有危害，該說法術語謠傳。
常人可以學手語的。
1、學手語並不只是便於與聾者和啞巴溝通，常人間也可以使用，如嘈雜的工廠，公共場所，用手語溝通方便多多，手語研習班中的年長者表示，年紀愈大，聽力愈差，因此想及時學手語，以便教會家人，便於溝通。
2、教兒童手語歌（童謠），可以促進兒童唱遊表演創造能力。人人可學，老少皆宜，各行各業人士皆可使用手語，還有無法說話的人也可以使用手語表達自己的意思，當然他也可以寫字，但是寫字相對來說比較限制，聾啞人親人表示學手語可以減少誤會，增進情感。
3、手語與語言的差別則主要在於語音這個問題上和聾啞人是否以手勢進行思維。
語言學家根據語言的語音屬性認為手語是乙個符號，而非語言；耳聾教育專家、特殊教育工作者和聾啞人本身根據手語的語言屬性認為手語同樣是語言，它是語言的乙個分支，是一種特殊的語言形式。
16樓：挖坑等n1跳
沒有危害，這只是謠傳，正常人是可以學手語的。
學手語並不只是便於與聾者和啞巴溝通，常人間也可以使用，如嘈雜的工廠，公共場所，用手語溝通方便多多，手語研習班中的年長者表示，年紀愈大，聽力愈差，因此想及時學手語，以便教會家人，便於溝通。
教兒童手語歌（童謠），可以促進兒童唱遊表演創造能力。人人可學，老少皆宜，各行各業人士皆可使用手語，還有無法說話的人也可以使用手語表達自己的意思，當然他也可以寫字，但是寫字相對來說比較限制，聾啞人親人表示學手語可以減少誤會，增進情感。
手語與語言的差別則主要在於語音這個問題上和聾啞人是否以手勢進行思維。語言學家根據語言的語音屬性認為手語是乙個符號，而非語言；耳聾教育專家、特殊教育工作者和聾啞人本身根據手語的語言屬性認為手語同樣是語言，它是語言的乙個分支，是一種特殊的語言形式。
和英語有點類似的地方，英語：會寫容易，會聽難
手語：會打容易，會看難
而且，隨時間，地域的不同，各地的手語會不同
而且生活中的手語（就是說交流時候）和手語書上的會在有的地方不同
好的手語翻譯要考出手語證書，至於還有上崗證書是要看是否要在這領域進行教學吧
第一是表層接觸，也就是初級的看手語，跟著打手語，這一時期比較適合學習指語和簡單的手勢手語。第二是深入認識，要明確每個動作的意思，嘗試組成句子，這一時期比較適合學習場景對話。第三是尋找學習樂趣。
手語遊戲，比如猜手語，乙個詞，看誰的手語打得最準確，再有手語歌曲和排演小型話劇。
這些都是在前面兩個基礎之上，這一階段是非常能夠提高手語水平的階段。第四，是營造手語環境，學一種語言，環境是很重要的，手語也是一樣，如果有了手語環境，學習起來會輕鬆許多。創造環境，在日常學習生活中，說出的話，都可以想想如何用手語表達出來。
第五就是要和聾人朋友多接觸。
17樓：魏啟
沒有危害。
1、學手語可以使你的胳膊和手指優美。
2、學手語可以使你表情生動，眉目傳情。
3、學手語可以隔著馬路、火車車窗說話。
4、學手語可以邊吃飯或打**，邊跟其他人交流。
18樓：虛構的生命
沒有任何科學依據說正常人學手語會有任何危害，所以完全不用擔心，手語作為聾啞人與外界溝通的途徑之一，是有益無害的。
19樓：花甜
不會有危害，只是謠傳
學會手語增強了自己的技能，可以和失語者正常的進行溝通，看到這個世界的不同之處。
學手語也是鍛鍊自己能力的一種方式。
20樓：陳皮我愛了
正常人學手語是不會有任何危害的，反而是一種額外的技能，有助於你和一些特殊群體進行溝通。在一些特定的情況下也是可以用到的。
為什麼我們要學習，學習有什麼用？
學習意義 獲得知識 培養技能 產生認知。學習的作用 學習是用來明智的，是用來開闊眼界的。你學到的具體知識在將來不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成為乙個有積澱有智慧型的人。假如沒有知識，你看待世界的眼界會很窄。通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種...
為什麼我們要學習？我們為什麼要學習？
我已經記不清是第幾次這個問題了。這個問題是每個學生都想知道的，但是其實這個問題學生自己應該是最清楚的。1 父母的期盼，這點無可厚非，大多數父母在意的已經不是他們將來會怎樣，而是你們將來會怎樣，是否辜負他們的期望，就要看你自己狠不狠的下心去傷害他們了。2 混日子，就學生這點能力，直接扔社會上就是當肥料...
我們為什麼要學習？為什麼我們要學習？
這個世界都在學習，你不學習，就會落後，落後就會被人排斥，你就會變得一無所有，世界就會否定你，你就只能長眠了。總之來說，學習的開頭只是學會生存，到現在就成了每個人的固定，如果你不上學，不上班你想想會發生什麼事？只要把思想轉乙個方向，你就會知道，學習，是為自己好，如果，你不愛自己，那就另當別論了。不同人...