1樓：風華國韻藝術中心
聲樂培訓的話主課當然是聲樂了，聲樂主要分為民族，美聲，通俗唱法，其次還有樂理，視唱，練耳，也就是咱們常說的小三門，以上這些算是專業課，為了藝考還要學習文化課。
學習聲樂的好處
2樓：虔誠的圖騰
1：進行聲樂訓練，學習唱歌可以健身。科學的發聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，在練聲時，呼氣吐氣無形中促進氣血的迴圈，那對身體肯定是有幫助了。
還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等。
2：能提高人的審美。聲樂藝術，是一種審美的藝術，不管什麼歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。
在歌曲中，我們體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，在潛移默化中，培養我們一定的審美習慣和審美觀點。
3：對提高學聲樂者的教育,學習能力百利無一害。歌曲內容所表現的範圍，是很大的。
除了體現一定的思想，情感，方針，政策以外，還有許多生活、科學小知識。唱歌的過程，也是乙個學習知識的過程所以，唱歌是一種很好的教育方式。
4：演唱方便。唱歌沒有固定的場合，沒有太大的限制，小朋友唱，青少年、老年人都唱。
走著唱，站著，坐著唱都行，身體就是你一生的樂器，走到哪兒，唱到哪兒，方便。不是你一定要隨身帶著才行。而且，你學會唱的歌曲，旋律，一輩子都不會忘，正所謂：
唱到老，學到老，用到老。
5：科學用嗓，保護聲帶。我們知道，人的嗓子，是我們和其他人進行交流的一種方式。
不僅僅是用於唱歌。人的嗓音各不相同，音色有好有壞，聲音有明亮的，清脆的，沙啞的等等。但是，我們剛一出生的啼哭，聽起來都是差不多的，都很清脆。
為什麼後來，有許多人嗓子出了問題，講話費力，聲音難聽呢？原因是多方面的，有遺傳，病變等，還有就是不知道用嗓的科學，不注意保護等造成的。學習聲樂，必然要學習科學的用嗓，要懂得保護自己的喉嚨，不亂喊亂叫，同時，提高自己的發聲質量，使你的聲音更圓潤，更甜美。
3樓：雲南樹藝教育
**具有教育、認知、審美、社會、及娛樂功
能。（一）**的教育功能
1、在生理上健全大腦的作用
**藝術對促進大腦健康發育、成長和保護大腦健康，以及全面開發大腦的潛能等方面有積極的作用。如視奏，兩眼要看譜，兩手十指要有不同的動作，兩耳要校正音準、節奏、速度與力度，還要分析處理，在瞬間取得動作的協調與統一。
2、健康心理的作用
**藝術對於聆聽者得心理健康，有著重要的意義和積極的作用。
（二）**的認知功能
1、超越現實的作用
**藝術不僅是社會生活的反映，也是人類理想的體現。因此，**不僅有反映現實的功能，而且具有超越現實的特徵。協調集體勞動動作，消除疲勞，是人類早期在生產實踐中發現的**功能。
2、振奮精神的作用
**可以組織和協調社會成員的意志行為，傳達與交流社會成員的思想感情，從政治態度、倫理道德等方面對人產生影響。
3、訊號象徵作用
如國歌，它所造成的那種代表乙個國家尊嚴及情感象徵，是很明確的。軍歌、校歌、等都如此。
（三）**的審美功能
1、淨化心靈的作用
**藝術用音響的魔力作用於人的情感，引起聯想、想象、激動、共鳴，以潛移默化的方式使人接受某種道德情操、精神品質、意識觀念的薰陶滲透，從而使人們達到崇高的思想境界、
2、調節情感的作用
**可以誘發人的內在的感情，觸發人們內心積極情感。使消極的性情感得到宣洩。
3、提高審美能力和情趣的作用
**是人的精神世界中極為重要的部分，人們的生活離不開**。通過聆聽**，是人們的「**的耳朵」能對大千世界有敏銳的感受力、觀察力，甚至具有對聲音選擇、篩選的能力。
（四）**的社會功能
**在我們的生產、生活中無時無刻不伴隨著，可以說，我們的生活的世界是充滿**的世界，沒有**的社會是不存在的。
（五）**的娛樂功能
1、愉悅養性作用
我們要選擇優秀的**來聆聽，好的**對人的愉悅養性起到很大的作用，娛樂**中格調低下、趣味庸俗的部分對人起到消極的影響，要抵制。
2、怡情健身作用
**能使人得到積極休息。休息時結合自己喜歡的**，這是一種積極的休息。
3、參與自娛作用
自己哼唱一支喜愛的歌曲，不受限制，唱唱自己喜愛的歌曲，也是頗具情趣的。
4樓：風華國韻藝術中心
聲樂需要身體各部分都調動起來，唱歌的過程就是乙個鍛鍊身體的過程，乙個健身的過程。
聽歌、唱歌的過程，絕對是乙個賞心悅目開心的過程。
無論是朋友卡拉ok，或者路邊、公園小唱、大合唱都是很好的娛樂。
聲樂藝術，是一種審美的藝術，不管什麼歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著情感。
唱歌是一件愉快的事情，加上現在大多時候很多朋友會聚在一起去ktv唱歌，對於舒緩緊張的情緒和工作壓力都有不小的幫助。
5樓：風華國韻藝術中心
聲樂培訓的話主課當然是聲樂了，聲樂主要分為民族，美聲，通俗唱法，其次還有樂理，視唱，練耳，也就是咱們常說的小三門，以上這些算是專業課，為了藝考還要學習文化課。
6樓：匿名使用者
學聲樂確實有不少好處，且不說實質性的，對公升學啊，考級啊這些，另外對深層次的也確實不少，我孩子在巨聲春天學，閆老師真是認真，先測試看問題，再制定計畫教。孩子說老師教會了他很多，比以前在別的地方學的好多了，這裡同時開設**類必考基礎科目視唱練耳和樂理，有經驗豐富的專業教師授課，時間安排靈活，主要從氣息、咬字、共鳴、節奏、音準歌曲處理等幾方面入手，針對高考的需要，進行有針對性的訓練，以符合高考的需要。想學的真心覺得別錯過。
好處：1 對健康有益.它可以促進深呼吸,使肺部得到發展,並清潔了血液.
2 促成了好的身體姿勢和形體動作的優美.
3 有助於面部表情和思維活躍。
4 增強性格的沉著和自信，並發展對於克服困難的精神。
5 可以改善乙個人的講話能力，豐富言談的音調並改善其讀音。
6 歌唱可以增強記憶力和思想的集中。
7 通過對詩或者散文的深一層認識，可以改善對語言文字的領會能力。
8 發展了對聲樂藝術的欣賞能力。
9促進了對一般**的興趣，特別是聲樂作品。
10 通過對一種，理想的探索，而有助於對個性的形成。
11 有助於情感的通暢，這是形成個性表達的乙個重要因素。
7樓：匿名使用者
學唱歌對健康有益，它可以促進呼吸不斷迴圈，從而使肺部得到鍛鍊。
學唱歌能夠幫助調節人的情緒，釋放壓力。
學唱歌是一種自娛自樂的方式，能使感情暢通，有益於平衡生活情緒，促進身心健康。
學唱歌可增強語言表達能力和說話咬字的能力。
學唱歌通過對一種理想的追求，有助於個性的形成，氣質的培養。
學唱歌使大家了解生活，熟悉生活，從而更加熱愛生活。
學唱歌能使思維敏捷，促進形象思維的發展，增強其創造力。
美妙動聽的歌聲有益於陶冶情操，豐富情感。
總結學唱歌對於更多人來說主要是一種減壓方式，自娛自樂，豐富生活，提高生活品質的途徑。當然也會有不少的**愛好者想要通過學習掌握專業技能然後實現自己當歌手的夢想。
8樓：匿名使用者
練習聲樂可以讓我們的聲帶得到鍛鍊，發聲更加標準，胸腔發聲更加雄厚，對於以後是很有幫助的…
9樓：歡子心痛
提高審美能力，藝術修養，唱歌唱得好還可以增強你的人格魅力。
10樓：你心狂野
除了唱歌會很好聽之外，我真不知道還有什麼別的好處。
聲樂的學習方法
11樓：前塵如夢
1．正確的呼吸。美聲強調呼吸是歌唱的基礎，要求「用氣息托住聲音」，肯定了胸腹式呼吸法，提出用調整呼吸狀態來調整歌唱狀態的觀點。
2．準確的起音。認為美聲只有完成良好的起音，才能獲得輕鬆柔和、明亮圓潤的聲音。而要完成良好的起音，一定要正確呼吸，喉頭穩定、思想集中、心理上作好充分準備，聲帶積極閉合。
著名聲樂家加爾西亞具體地概括出起音的要領：舌頭平放、準確地唱到音高，平穩而不能滑動。
3．聲音的連貫性。美聲強調保持音質的一致、聲音位置安放不變，音與音的連線講究平滑勻淨，音量漸強漸弱控制自如。
4．聲音的靈活性。18世紀比較崇尚花腔技巧和複雜的裝飾音演唱，所以美聲注重訓練聲音的靈活性，發展音域，開啟喉嚨，鍛鍊聲音的控制能力應多練習快速音階、快速走句、跳音，要求聲音清晰明亮而準確。
5．聲區與共鳴。聲區是乙個複雜的技術問題，很多專家對此都有自己的理論觀點。但無論將聲區如何劃分，bel canto都始終堅持在教學中統一聲區，並認為聲區是教學的關鍵，聲區與共鳴是相輔相成的。
要達到音色統一動人，富有穿透力，共鳴的位置必須相對穩定、準確。
6．吐字和語言，歌唱要有良好的語言習慣。美聲要求語言中每個母音的發聲是清晰準確的，歌唱中的母音轉換要圓潤、流暢，只有這樣，legato的原則才能在吐字和語言中得到真正的體現。
由於「美聲」這種歌唱方法與風格，很快得到歐洲各國聲樂表演和聲樂教學的採用和接受，並在它的發展中，逐步從地區性擴充套件為國際性，形成一種具有演唱風格，聲樂技術，美學原則和教學理論的聲樂學派。
12樓：匿名使用者
1、仰臥吸氣、呼氣
仰臥，像要睡覺那樣，全身放鬆，吸氣，這時，氣就能吸到腰的周圍（可以用手摸摸自己的腰和腹部），停片刻，然後呼氣，呼氣時，用舌尖小聲的說「絲」，或「無「，每次練習都要用表檢查一下一口氣呼盡，需要多少時間。開始練習，一般只能達到20秒左右，以後可以達到40秒以上。
這個練習的目的，是讓學生體會，什麼叫「把氣吸到腰的周圍」。當學生體會到了以後，可以改為坐著的姿勢，以後要用站著的姿勢來練。這個練習，每天做數次，每天練習的時間不得少於五分鐘。
2、哈腰吸氣、呼氣
如果採用站立的姿勢練習氣息，不能把氣，吸到腰的周圍，應該先做這個練習。方法是：先挺胸收腹站好，然後上身前傾，如鞠躬狀，（手自由下垂或向前伸，扶著桌子或什麼東西）吸氣，後腰膨脹，稍停片刻，呼氣，嘴裡說「絲」或「無「。
氣呼盡，再吸氣，再呼。連續做數次，要把注意力放在後腰的膨脹上。用鼻子吸氣，也可以用嘴和鼻子同時吸氣。
會做之後，改做「快吸快呼「的練習。方法是：用鼻子吸氣，用嘴呼氣。
吸氣時鼻翼內收，吸出響聲來，吸氣是主動的，呼氣不要主動，這個練習要連續做快吸快呼30——50次以上。以後逐漸增加次數。每天的練習時間不得少於五分鐘。
經過一段時間的練習之後，確實體會到「把氣吸到腰的周圍」了，再練習時，就可以把鞠躬的角度改的小些，逐漸改到用站立的姿勢進行練習。如果用站立的姿勢，也能做到把氣吸到腰的周圍了，以後就用站立的姿勢進行練習。
這個練習的目的，是讓學生進一步體會「把氣吸到腰的周圍」的感覺。重點是讓學生體會後腰在呼氣時要保持吸氣的狀態。大家知道，唱歌是要使勁的，**使勁？
有的老師說：「唱歌要使腰勁」。可見腰沒勁是唱不好歌的。
平時人們說的某某人唱歌「底氣足」，恐怕就是因為他的腰有勁的緣故吧。
3、「氣幫浦」
掌握了「練習一」和「練習二」之後，就可以做這個練習了。這是前蘇聯莫斯科蘇維埃劇院斯特列尼科娃創編的「呼吸操」中的一節。
練習的方法是：上身前傾如鞠躬狀，在前傾的過程中急吸氣，讓後腰膨脹，在恢復直立姿勢的過程中呼氣。用鼻子吸氣，用嘴呼氣，吸氣時，鼻翼內收，吸出響聲。
反覆這個吸和呼的動作。累了，休息一下再繼續練。
熟練之後，上身前傾半程時吸一次氣，讓後腰膨脹，然後馬上放鬆把氣撥出，恢復到直立時再吸一次氣，然後馬上呼出。就像用打氣筒給自行車打氣時發出的聲響。每次連續做一分鐘，每天練習的時間不得少於五分鐘。
這個練習是最有效的練習方法之一。練習時要注意：為吸進多一些的氣而拉長吸氣的時間是錯誤的。應該在短時間之內吸進更多的氣才對。
4、急吸急呼的另一種練習方法：「吸紙條」
手持一窄紙條，放在一鼻孔前，用鼻子急吸氣，紙條被吸向鼻孔，把鼻孔蓋住，同時發出乙個「嗒」聲，然後，用嘴呼氣。如此反覆。氣吸的勁越大，「嗒」聲越大。
練習時，思想上要只注意吸氣，只注意腰的膨脹。呼氣，不是主動的，吸氣後，只要將膨脹後的腰放鬆，就可以把氣撥出了。
這個練習的要求是：每30秒吸80-90次。每練一次必須堅持30秒。
稍停片刻再練。每次不得少於五分鐘。以後，把時間增加到40秒、50秒、60秒、直至3分鐘，或更多。
其次數，以每秒2-3次為準。也就是說，一分鐘要吸120--180次。當然，這個練習是很累的。
你能堅持練嗎？
在聲樂學習中還有所謂「狗喘氣」 或「**氣」的練習。就是學狗張嘴呼吸的練習，就是「急吸急呼」的練習。這是以前很流行的練習方法。
這個練習方法，練的時候張嘴吐舌，練一會嘴就發乾，所以許多人不願意練。如果你也不願意練，就建議你用這個「吸紙條」的方法來練。其作用是一樣的。
5、仰臥吸氣、舉腿呼氣。
仰臥，吸氣，呼氣的同時舉腿。（腿離開地面即可，不要舉的很高）呼氣時，嘴裡說「絲」或唱乙個音。可以是短音，也可以是較長的音。
這個練習，主要是讓學生體會呼氣時腰、胃部、和小腹等部位的感覺，——肚臍以上的部位往外凸，腰部膨脹，小腹隨著呼氣而向裡收。即前邊說的：『先凸胃、再收腹」。
這個練習主要是鍛鍊和歌唱呼吸有關的肌肉，使之靈活、有力。所以，學習聲樂的人都要注意鍛鍊身體。在做這個練習的同時，最好也練練「仰臥起坐」。
當然，選做其他有助於增強腰腹肌的運動也都可以。
擴充套件資料
學聲樂者必須明確：不論在什麼地方、採用什麼方法練習，練習的目的是要改正不科學、不規範的歌唱狀態和方法，從而建立起科學的規範的歌唱狀態和方法，並在練習的過程中，逐漸增強歌唱的功能，完善演唱不同風格歌曲的技術要求。
這就要求學生，在學習的過程中，必須清楚自己在歌唱狀態、歌唱方法上存在什麼問題，課後的練習，要針對這些問題有計畫、有步驟地去練習，才能達到練習的目的。如果課後的練習不是按老師的要求去練，而是隨心所欲、隨便喊喊唱唱的話，出現上述問題,並不奇怪。
為了保證學生課後的練習，不走彎路，老師一定要讓學生明確練習的目的,還要讓學生知道自己存在的問題是什麼，用什麼方法才能克服它，要告訴學生練習的內容和練習的方法，還要讓學生知道對與錯的界限，只要把這些內容都向學生講清楚了，學生也明確了：練什麼、怎麼練，並按老師的要求，按部就班地去進行練習，就一定能取得好成績。
關於聲樂的一些問題
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對於大部分書籍，重要的內容只佔全書的20 左右，所以學會高效閱讀很重要。閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提公升閱讀效率。現在，我已經養成了有目的 有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善於發現重點 新問題 新觀點和新材料，這樣既有助於提公升閱讀...
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