1樓：愛喝粥
人的一生就是承擔責任而來，責任是付出，也就失去自我。勇於承擔責任就是所謂的人生價值觀念。負責任的人會得到信任和讚許，也會相應得到回報。
但要量力而行，超出自身的承受能力，人就會被責任壓垮。同時責任心太重，相互也就會有衝突，例如事業型和家庭型，本身就是矛盾體，其實有的時候，不要考慮太多，只要知道自己為什麼做為什麼不做，應不應該做就行了，簡單說就是權力和義務都是相輔相成又是矛盾的。
只有勇於承擔責任,才能承擔更大的責任是什麼意思
2樓：你不愛吃烤肉
勇於承擔責任，表示這個人做事敢於負責任。敢於負責任的人，領導才會重用，今後才會將更為重要的任務交給他，讓他挑大樑。
人一旦失去責任心，即使是做最擅長的工作，也會做得一塌糊塗。乙個人只有承擔了一定的責任，才有可能被賦予更大的責任。做不好下屬的人永遠不會成為領導，當不好士兵的人永遠不會成為將軍。
所以要主動做事，改變自己對工作的態度；全力以赴，滿腔熱忱地把小事做好；多給同事支援，給領導減壓，為單位分憂；追求「零失誤」，最完美地履行我們的職責。
堅守責任，是守住生命的最**值，守住人性的偉大和光輝。我們每個人都應該正確地理解責任，讓責任成為日常的生活態度和工作習慣，把責任落實到實際行動當中，這樣我們才有機會獲得成功。
3樓：
就要說人要有擔當，這樣才會進步和成長，才會做更大的事（比如當大一點的官或管理局，這樣才會承擔更大的責任）
為什麼說一定要學會勇於承擔責任？
4樓：易書科技
乙個人邁向成熟的第一步應該是敢於承擔責任。我們在世上走一遭，就要為生命中的許多事情負責任。
記得一次，我那剛學會走路的小女兒漢娜想將一把小椅子搬到廚房去找東西。我看到後很緊張地趕了過去，但在我趕過去之前，小漢娜就已經從那把椅子上摔了下來。我趕快把她扶了起來，問她有沒摔痛。
只見我的小女兒怒氣沖沖地向那把令她摔下來的椅子狠狠踢了一腳，而且嘴裡面還不停地嘀咕著：「叫你再摔我，都怪你，摔得我好痛呀！」
其實，你如果常和兒童接觸，就會看到他們時常有類似的舉動。對於年幼的兒童來講，這種做法沒有什麼不對的。他們年幼的思想中認為責怪那些東西或者毫不相干的人，彷彿就可以減輕傷痛一樣，兒童有這種舉動也實屬正常。
可是，若到了成年以後，還有這種行為發生，那可就太不應該了。
作為乙個成熟的人，我們首先要做的就是應該勇於承擔責任。在面對大大小小應該由我們承擔的責任面前，我們應盡力去承擔，而不要像小孩子拿椅子出氣那樣不負責任。
在現實生活中，即便是成年人也會有推卸責任的事發生。其實想想原因是很簡單的，因為責怪別人比自己承擔責任要容易得多。我們中的一些人總是在抱怨別人。
責怪父母、同學、朋友、兒女、配偶甚至整個社會。也許，對那些心智不成熟的人，永遠都有理由為自己開脫，他們總是想著找各種各樣的理由去說服自己推卸責任，而不考慮怎樣去承認錯誤，直面困難，並最終去解決困難。
舉例來說，我認識乙個女孩，她總是抱怨她母親如何干涉她的生活。事情這樣的，在女孩很小的時候，她的父親就離她們而去了，剩下母女倆相依為命，承擔家庭生活的重擔就落在了她母親乙個人身上，於是她的母親一方面要在外面辛苦地工作，一方面又要教育年幼的女兒。她母親是那種非常要強的人。
所以經過自己的奮鬥，在工作上開拓了自己的一片天地，成了地道的女強人。在生活上，她非常細心地呵護著自己的女兒，不讓她受一點風雨，讓她受最好的教育，念最好的大學。但是她的女兒卻並不喜歡這種被照顧的方式，反而把她母親看作自己成長的最大障礙，心裡總是抱怨她母親。
這個女孩很悲觀地認為，自己的行動被母親的**籠罩著，她總有一種時刻與母親競爭的感覺。她的母親總是很委屈地說：「我搞不懂她到底怎麼想的，我想盡辦法讓她生活得更優越，更疼愛她，我這樣辛苦的工作完全是想給她創造更好的機會，可為什麼卻讓她越來越有壓力呢？
」這種情況並不少見，現在的父母想盡辦法讓子女過得更好，但是他們卻還是要遭受來自兒女的指責與抱怨。這都表現出少年兒童的心智不成熟和心理的叛逆。她們把責任推給父母是很不應該的。
但是，有些情況卻不同。比如偉大的喬治·華盛頓，他的出身並不富裕，父母也只是普通人，但是他卻能憑著自身驚人的力量推動歷史，成為美國乃至世界最有名的歷史人物。林肯也是一樣，在他的一次演說中，我們可以看到他勇於承擔責任的偉大氣概：
「我對全美國人民、**教、人類歷史及上帝——都負有責任。」
哈瑞·艾默生·福斯狄克在他那本《洞視一切》的書中說：「斯堪的那維亞半島人有一句俗話，我們都可以拿來鼓勵自己：北風造就維京人。
我們覺得，有乙個很有安全感而很舒服的生活，沒有任何困難，舒適而清閒，這些就能夠使人變得很快樂，正相反，那些可憐自己的人會繼續可憐他們自己，即使舒舒服服躺在乙個大墊子上的時候也不例外。可是在歷史上，乙個人的性格和他的幸福，卻來自各種不同的環境，好的、壞的，各種不同的環境，只有他們自己才能肩負起他們個人的責任。所以我們再說一遍：
北風造就維京人。」
我的訓練班中有一名女學員，一次下課後，她來到我的辦公室找我。那時，我們正在講如何更好地記住姓名，她的苦惱正是由於這點：「先生，我真的是記不住那麼多的名字，也別指望我能記住，這是我的乙個大弱點。
」我疑惑地問她：「為什麼？別人都可以盡量做到呀！」
她很自然地回答我說：「這是我家的遺傳，我們整個家庭成員的記憶力都很差，所以別指望我在這方面能夠有什麼突破，我做不來的。」
「小姐，恕我直言，我認為你的問題好像不在遺傳，也許是你自己的惰性在做怪吧？你以為責怪你的遺傳因素比自己用心去記憶來得容易，所以你懶得去面對你的困難，不願意突破自己。我想你應該努力去記憶，我也許可以幫你。
」於是，我認真地幫她作了幾個簡單的記憶訓練，她聽從了我的勸告，積極同我配合，十分專心地和我一起改進，所得的效果也很好。不過，要想讓她完全改變原來的習慣，還是需要一段時間的，但是我至少讓她在觀念上有了轉變。她運用我所教她的一些技巧，終於在記憶力方面得到了改善。
可見，任何習慣都不是天生的，都不是因為別的條件而形成的，所以只要承認缺點，承擔起責任去努力地克服它，沒有什麼不可改變的。
當今，還有一種逃避責任的方法，就是去找一位心理醫生，然後花上很長時間，向心理醫生講出自己面臨的種種困難與問題，把自己的困難完全告訴心理醫生，然後從醫生口中尋求自己該怎樣做。儘管這種方式相當的昂貴，但還是有許多人樂此不疲。
當然，我並不反對心理**這種方式。威廉醫生在《乳兒精神病學》中有這樣的闡述：「目前日益增多的心理醫生把大家寵壞了。
」他指出，喜歡向心理醫生求助的人總是為自己的弱點找個心理學上的藉口，他們以此來尋找精神上的安慰，這樣他們就不用費力地去面對任何需要面對的責任。
很早以前，英國的都鐸王朝有一項習俗，就是每位有皇族血統的小孩都會記著一位所謂「挨鞭子的男孩」。身為皇族，自己的規矩有很多，所以作為皇家小孩，如果有任何冒犯行為，都會受到懲罰。為了讓陛下遵守不冒犯皇族的規定，他們往往請乙個「替罪羊」來承受皇室小孩的責罰。
儘管是受罰，但這種職位卻相當的受歡迎，甚至有些人搶著去做，這不僅因為有薪水可得，而且還可以為他們日後能到皇家工作作個鋪墊。
儘管現在這種行業已經沒有了，但這種找「替罪羊」的行為還在一些心智不成熟的人身上有所體現。這些人總是把許多東西當作責怪的物件，但就是不敢勇於承擔自己的責任。在這些被視為造**們諸多困難的外在因素中，許多人還將迷信的星相學或是命相學作為自身不是的理由。
比如有些人說：「我的生辰八字就決定了我一生命運坎坷」。或者「我的星座就決定了我這種多變的性格」等等。
這些都可以成為人們對許多困難與不幸的最常見的解釋。
但莎士比亞卻曾在《愷撒大帝》中有過這樣一段精彩的話語：「親愛的布魯**，這樣的錯誤，並不應歸結於我們所屬的星座，而是我們養成的長期地聽命的習慣。」
所以，對於那些希望自己的心靈不斷成熟的人，他們最應該做的事情是：要勇於對自己的行為負責，不要總把責任推卸給別人。
——引自延邊人民出版社《人性的弱點全集》
為什麼要勇於承擔責任？
5樓：易書科技
「鐵肩擔道義，妙手著文章」是文人的責任；出謀劃策是軍師的責任；安天下是天子的責任……自古以來，社會中的每乙個個體都被賦予了一定的責任，最廣為人知的名言就是——「天下興亡，匹夫有責」。通俗地講，責任就是分內的事，而所謂責任感，就是指個體在社會交往中，對自身的社會角色以及角色所應承擔的義務的一種認識和情感體驗，並外化為對所負責任的積極行為。
責任是與乙個人的身份緊密聯絡在一起的。乙個人只有認清自己所扮演的角色，才能分清自己應承擔什麼責任，履行什麼義務，才能提高選擇行為，學會識別負責任和不負責任的行為。所以，對於我們而言，培養責任感首先就要明白自己是誰，即明白自己扮演的是什麼角色。
對家庭而言。父母和長輩為撫育孩子，為他們的成長提供了物質上的基礎，還成為了他們人生最重要的老師，教育他們做人的道理，使孩子健康成長，同樣，孩子也要盡為人子女的責任，在家要做到孝敬父母、關心體貼父母，尊敬長輩，自己的事情自己做，主動承擔力所能及的家務活，不讓父母操心，父母生病時要盡力照顧等等。
但很多孩子，尤其是處於叛逆期的孩子往往向父母索取過多，卻不願意承擔自己的責任。他們不僅要求父母為自己創造最好的物質條件，還要求父母理解自己。但是，自己卻不願意站在父母的立場上考慮問題，不孝順父母，動輒就因意見不合而與父母生氣，更有甚者，造成了對父母的傷害。
李宇就是一例。他迷上了電腦遊戲，經常在網咖不歸家，對父母態度粗魯，當擔憂的母親找到他並好言規勸時他卻大動肝火，甚至推倒了母親。可以說，這是乙個不具有責任感的孩子的典型。
對學校而言，孩子是一名學生，老師對他們盡了教育的責任，學生自身同樣需要承擔一定的責任，學生的主要任務是學習，要尊敬師長，團結同學，熱愛集體，積極參加集體活動，珍惜集體榮譽，對自己承擔的任務要盡心盡力，認真負責地完成，出現問題要勇於承擔，不推諉。
但現實生活中，同樣有許許多多學生不僅自己不志於學，還影響其他人，比如林濤。林濤原本是乙個很聽話的學生，父母離異對他造成了很大的傷害，從那以後，他課堂上不再踴躍發言，反而常常與老師作對，平時不僅不遵守紀律，反而帶頭搗亂，一些愛好學習的同學被他弄得苦不堪言，林濤的行為同樣是不負責任的典型。他原本因為父母在責任的環節出了些問題而受到傷害，是應該受到同情的，但他不以此為動力，反而自暴自棄，不願意承擔責任，將影響擴充套件到學習中，這樣的行為值得其他人引以為戒。
對社會而言，人要遵守社會公德，遵守公共秩序，注意公共安全，愛護公共財物，保護環境，遵紀守法，積極參加社群組織的活動等。
在孩子正確理解自己角色的基礎上，學校也可以利用一定的方式比如主題班會、創設情境等等，讓學生在活動中扮演不同的角色，使角色責任不斷地在他們心中得到強化。由於學生能分清角色，知道自己的份內事及基本的是非標準，所以他們在日常的行為當中都能表現出較強的責任感。
但僅僅明白自己的角色，明白自己要承擔的責任還是不夠的，還要有一種積極的態度，要敢於、勇於、善於承擔責任，要能通過承擔自己責任使家庭、學校、社會正常運作，良性迴圈，使得他人受益。在生活中，這種面對責任的態度要及早形成，因為隨著年齡的增長，我們所扮演的角色越來越複雜，所要承擔的責任也越來越多，只有從小培養責任意識和積極態度，才能更好地扮演好自己的角色。
有人說：「懦弱者推卸責任，勇敢者承擔責任。」對於責任的不同態度足以幫助我們區分不同的人，足以劃分不同的精神境界，乙個有良知有正義感的人，他必定是有責任感的人，也惟其如此，自我的人生才會了無遺憾，文明的車輪才會不斷向前。
面對員工勇於承擔責任，我該怎麼處理
鼓勵啊！承擔了要吸取經驗教訓！只有勇於承擔責任 才能承擔更大的責任 怎樣勇於承擔責任？除了受到老闆的青睞而有更多的公升職機會外，主動工作的員工還會比那些總是被動工作的人得到更多的經驗和技能。每乙份工作本身就蘊藏著無窮的機會。在同樣的時間裡，主動工作的人做的工作更多，積累的工作經驗自然也更加豐富。而這...
自覺承擔責任的含義是什麼,自覺承擔責任對個人成長有何意義！？
答 自覺承擔責任，就是我要承擔責任 為什麼要自覺承擔責任 我要承擔責任,我願意承擔責任.自覺承擔責任對個人成長有何意義！一 承擔責任,能促進自己的成長,激勵自己充分發揮個人潛能,克服種種困難,去實現自己的奮鬥目標 二 承擔責任,能贏得別人的信任,得到別人的幫助和支援 三 承擔責任,能獲得自尊和自信,...
2樓廚房下水管道堵塞,物業是否要承擔責任
需要承擔責任，以河南省為例。河南省物業管理條例第二條規定，本條例適用於本省行政區域內的物業管理活動。本條例所稱物業管理，是指業主通過選聘物業服務企業 其他管理人按照合同約定或者業主通過自行管理等方式，對物業管理區域內的建築物及配套設施裝置和相關場地進行維修 養護 管理，維護環境衛生 安全防範和相關秩...