1樓：匿名使用者
『幼兒中班教案』春天的秘密-幼兒園中班教案 ·春天的秘密-幼兒園中班教案目標 ：引導幼兒互相合作 2,鼓勵幼兒用語言表達自己的發現,並嘗試記錄下自己的發現. 3,激發幼兒對事物的好奇心,探索身邊事物的奧秘按課堂實錄記即可。
初學聽課，一般要事前看看幼兒園的教材和教參，看看授課教師的教案。老師應該將這個小朋友抱到外面，親親他（她），等他平靜下來，讓他說出哭的原因，看看能不能幫他解決想要解決的問題，如果是想媽媽了，就應該告訴他，媽媽要上班是不可能呆在幼兒園陪他的，老師是你最好的朋友，也匿名前言,內容,感受,總結! 以上聽完幼兒園教師的教學比武後所思對幼兒園和學校的衛生和防控工作進行監督。
而不是無限期讓幼兒園停學停課，幼兒在家無人看管，家長只能帶 現在梅河口全市的幼兒園還放假，而且是無期限的。沒有知道什麼時候孩子才能上學。再說給幼兒園聽課有沒有從教案抽查和聽課中發現很多教師在小班化課堂教學設計中實施分層教學設計:
①根據學生基礎學習調查(測試, 『幼兒園大班』大班美術活動: 我設計的幼兒園 ·1.觀察房屋建築**,根據觀察到的房屋結構,想象設 [詳細介紹]
幼兒園中班聽課記錄
活動目標：
1、學習雙腳併攏側身跳，保持身體平衡，提高動作協調性。
2、探索拼板的不同玩法，感受創新的樂趣。
3、逐步形成善於與同伴合作以及勇於接受挑戰的品質。
活動準備：
經驗：接觸過拼板，並有一定的經驗。
物質：1、30釐公尺見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
2、《郊遊》**以及場地布置。
活動組織：
一、以「郊遊」情景匯入，並喚醒身體各部分機能。
引導幼兒進行熱身運動，活動幼兒腳踝、膝以及腰部等關節，為下面活動做準備。
二、探索、體驗拼板的不同玩法，學習正面向前雙腳併攏側跳。
1、幼兒探索單塊拼板的玩法，在此基礎上教師進行提公升並組織幼兒練習相關動作，重點練習多種跳法，並引導幼兒學習原地正面向前雙腳併攏側跳。
2、組合拼板，練習正面向前雙腳併攏側身行進跳，並敢於跳過高30釐公尺的拼板。
三、放鬆與整理
四、活動延伸
初步了解「滾車」玩法並體驗「滾車」遊戲的愉悅，為再玩拼板留下懸念。
這兩個精彩的活動都**於幼兒的生活，回歸於幼兒的生活。《圖形一家人》**於老師的有心人。老師看到的 《東方娃娃》上的一本小書，老師巧妙地借助圖形，激發孩子對生活經驗的再現，本節課突出了「情感」、和乙個「趣」字，巧妙地把枯燥地數學巧妙地溶於繪本教學之中，讓小班的孩子在感受一家人快樂的同時，提高了想象和表述的能力。
而《巧玩拼板》也重點在乙個巧字上，老師利用一塊拼板，把它變成一條板，再變成板輪，層層遞進，通過乙個個有效的提問，推動著孩子戰勝了乙個又乙個挑戰，在不斷深入的遊戲了熟練地掌握了側身跳的能力，整個活動不但孩子興趣盎然，連我們看的老師也一直隨著活動情節的開展而起伏跌宕。不得不讓我感嘆老師深厚的教學功底，能把活動設計的如此嚴謹、巧妙。
收穫著，感悟著，雖然放棄了休息時間很辛苦，但收穫遠遠比失去的多，讓我們一同努力學習，盡可能把所學用於自己今後的教學工作中，真正做到不虛此行。
活動二名稱：我們都是好朋友
活動目標：
1、區別圓和橢圓，判別不同方位變化臉型，表現想象中的同伴。
2、關注各種影象組合與影象間的空間位置，為自己的好朋友而高興。
活動過程：
一、 匯入：好朋友長大了，變成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。
二、 ** ***《好朋友》
提問：1、有位好朋友來了，看看是誰?邊看邊說添上頭髮、眼睛、鼻子、嘴等
2、小朋友好!這個好朋友有怎麼樣的臉?(圓圓的臉)
3、這是誰?臉兒變變變，變成什麼臉?(橢圓形的臉)
4、還有什麼臉的好朋友呢?
5、請出小太郎，他和好朋友在幹什麼?(做玩圈的遊戲、做公雞母雞的遊戲)
三、貼貼畫畫
1、綠綠的紙是草地，讓你和好朋友一起做遊戲
2、講解：先把不同的臉型的紙貼上去，再穿上漂亮的衣服
3、幼兒操作，老師重點指導添畫五官和衣服
四、互相交流
說說我和哪位好朋友玩什麼遊戲?
幼兒園聽課記錄 范文
2樓：爆兒呯
公園路幼兒園 中一班 社會 姚燕蔚 活動名稱：動物出租公司活動目標：
1.理解「動物出租公司」是出租動物幫助別人解決困難的並體驗「出租公司」給別人帶來了方便和快樂的情感。
2.在看看，講講，議議的過程中，提高觀察與分析能力。
活動過程：開始：一.匯入 今天，森林裡開了一家出租公司
基本：二.老師提問
三.出示圖示
四.出示圖示 小女孩
師：誰來了？——小女孩。
五.出示圖示 老爺爺
師：又來了個老爺爺，他想找個動物陪陪他，誰可以呢？——袋鼠。小狗跟他一起玩。
六.出示圖示 媽媽
師：媽媽買了這麼多的東西，誰可以幫她運會去？——袋鼠， 可以跳，它的袋子可以的。
七．招聘動物
請小朋友扮演動物，看看他能不能被聘用。
師：動物是我們的朋友，我們要愛護它們。
活動評價：教師以講故事的形式匯入活動，剛開始幼兒還是沒能理解「出租公司」的意思，我認為目標還是沒有達到。整個過程很清晰，一層一層連續下去，還讓幼兒大膽地表演，這一點蠻好的，讓幼兒學會了觀察。
3樓：學曦夏笑槐
我的天，還有這種事情啊，真難為人吶
幼兒園中班聽課記錄
4樓：小三的時代
『幼兒中班教案』春天的秘密-幼兒園中班教案 ·春天的秘密-幼兒園中班教案目標 ：引導幼兒互相合作 2,鼓勵幼兒用語言表達自己的發現,並嘗試記錄下自己的發現. 3,激發幼兒對事物的好奇心,探索身邊事物的奧秘按課堂實錄記即可。
初學聽課，一般要事前看看幼兒園的教材和教參，看看授課教師的教案。老師應該將這個小朋友抱到外面，親親他（她），等他平靜下來，讓他說出哭的原因，看看能不能幫他解決想要解決的問題，如果是想媽媽了，就應該告訴他，媽媽要上班是不可能呆在幼兒園陪他的，老師是你最好的朋友，也匿名前言,內容,感受,總結! 以上聽完幼兒園教師的教學比武後所思對幼兒園和學校的衛生和防控工作進行監督。
而不是無限期讓幼兒園停學停課，幼兒在家無人看管，家長只能帶 現在梅河口全市的幼兒園還放假，而且是無期限的。沒有知道什麼時候孩子才能上學。再說給幼兒園聽課有沒有從教案抽查和聽課中發現很多教師在小班化課堂教學設計中實施分層教學設計:
①根據學生基礎學習調查(測試, 『幼兒園大班』大班美術活動: 我設計的幼兒園 ·1.觀察房屋建築**,根據觀察到的房屋結構,想象設 [詳細介紹]
幼兒園中班聽課記錄表裡的內容怎麼寫
5樓：匿名使用者
幼兒園中班聽課記錄表主要內容包括課堂教學的指導事項，課堂管理規範和教學教研內容以及教育活動的開展等方面的內容。
正文
指導思想：本學期我們根據園務計畫，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，促幼兒體智德美全面發展。具體計畫如下：
教育教學常規管理：
2、幼兒一日活動安排科學合理並嚴格執行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。
3、建立幼兒個體發展檔案。(家園聯絡冊)
4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)並做好記錄;每週檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計畫工作、每週要檢查區域活動、並進行批閱，做好記錄。
5、德育教育:每週有公升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。
三、教研科研工作：
1、認真執行教科研制度，堅持每學期兩周召開一次業務學習，落實原本教研制度和教科研成果獎勵制度。
2、每年鼓勵老師寫教育**，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。
3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區幼兒園觀摩)
四、教育活動
1、合理地組織五大領域教育內容，有計畫的開展主題活動。(要有主題教育計畫)
2、區域遊戲區的布置，教師要組織引導參與遊戲中。
3、環境的創設，能有效的利用一切空間(牆面、地面、窗台、樓梯等)創設教育環境。每個班級創設遊戲區不少於5個，環境創設和遊戲材料能充分反映教育內容和幼兒年齡特點。
4、教師能利用先進的教育手段進行教學，多**教學，每位教師每學期不少於2次。
6樓：匿名使用者
幼兒園聽課記錄
活動名稱
:花手套班級:
小班活動領域
幼兒園聽課記錄表（蝸牛）
7樓：匿名使用者
各省市自治區實行的平行志願方式並不一致，有的省市是在所有批次均實行平行志願，有的省市則只在某一批次實行平行志願，有的省市只在每批次的第二志願實行平行志願，因此有所謂的「大平行」、「小平行」之說。但無論是哪種平行志願，其所依據的方法和原則是一致的，考生只需按照平行志願的規則，結合自身實際填報志願即可。
幼兒園作業鼓勵語都有什麼啊，幼兒園鼓勵孩子的句子
幼兒園作業鼓勵 除了口頭的 更多應該是實際的 乙個小禮物乙個小玩具 都可以讓小孩子開心半天 幼兒鼓勵語 1 棒棒冰，棒棒糖，小朋友小朋友最最棒。2 為你拍拍小手請你吃菠菜 變成大力水手，ye ye ye3 表揚誰呀？表揚我呀。4 香蕉蘋果大鴨梨 看誰坐的最整齊。5 淅瀝瀝呀，嘩啦啦呀，very ve...
求 幼兒園小班美術優質課活動，求 幼兒園小班美術優質課活動
幼兒園小班美術活動 開汽車 優質課 農村幼兒園專用教材 農村幼兒教育叢書，為幼兒園量身定做 河北新視點 農村幼兒教育叢書 以下簡稱 叢書 是基於國家級科研專案 農村學前教育專案 的科研成果，由專案組專家與dc加拿大教育發展公司合作編寫，河北美術出版社出版的全國第一套面向農村幼兒教育的系列叢書。根據中...
幼兒園寶寶成長記錄怎麼寫，小班幼兒幼兒成長記錄冊爸爸媽媽的話怎麼寫
這個還是挺有意思的，是記錄寶寶成長的記錄，可以寫孩子成長過程中比較重要和印象深刻的事情，比如 1 幼兒園開學了，孩子第一天的表現，以及你的心情是怎樣的，用很通俗的語言記錄下來 2 孩子學會寫字 唱歌 跳舞了，你的感受 3 孩子問的問題，你認為很有意思等等 你每天和孩子在一起生活，一起快樂，看著他長大...