1樓：匿名使用者
那是一所茅草房子，泛黃的泥土，古色的木頭築成它的全部
質數和合數教學設計是幾年級學的
2樓：看片位址
教版五年級下冊第二單元「因數與倍數」第23～24頁的內容。
教材簡析：
本部分知識是對整數認識的一次拓展，是在學生初步認識了自然數以及初步認識因數、倍數、奇數、偶數和2、3、5倍數的特徵的基礎上進行學習的。為後面學習求最大公因數、最小公倍數以及約分、通分打下基礎。在本節課中，要求學生能用自己的方法找出100以內的質數，並熟練判斷20以內的數哪個是質數，哪個是合數。
3樓：ljmd我的天
人教版五年級下冊數學14-15頁。
怎樣在質數和合數中滲透法制教育
4樓：光復藏南
**在小學數學中如何滲透法制教育
一、引言
法制教育是我國思想政治教育的主要內容，它對國家的法制程序和精神文明建設意義匪淺。兒童是祖國的未來和希望，是社會主義現代化建設的重要組成部分。如今，經濟和文化的發展對學校教育人才培養的標準有了根本性的變化：
兒童的教育不僅僅是科學文化知識的獲得和積累，學習不只是簡單知識的記憶，還要在一定程度上包含相關的法律知識和法制意識。
目前，學校對學生進行法制教育的手段是多樣化的，主要包括說理教育、批評教育、榜樣示範等方式。具體來說，學校有比較系統的法制教育課，有少先隊法制活動，又有形的和無形的法制教育環境的薰陶。在傳統意義上，作為主要的教學陣地的課堂，教師普遍重視知識的傳授和技能的培養，而忽略了對學生進行法制教育，從而使得法制教育成為薄弱環節。
事實上，在當前的義務教育體系中，數學學科居於中心地位，起著主導作用，對小學生們來講是一門非常重要的學科，也是實現教育目的的基本形式和主要途徑。換句話說，鑑於數學學科處於的重要地位，學科教學對法制教育的重要性無容置疑。那麼，將法制因素滲透到相應的學科中，加大學科中法制教育的含量，逐漸培養學生的法制意識，從而促進學生的全面發展。
二、在數學課中實施法制教育的方法和途徑
作為一名數學教師，在教學的同時我也在不斷的思考，既然法制教育對學生們如此重要，那麼在平時的教學中我們要如何培養小學生的法制意識？如何讓小學生主動積極的了解一些法律知識？如何在數學教學的同時潛移默化的培養小學生的法制意識，達到「隨風潛入夜，潤物細無聲」的效果？
實際上，在數學課堂中有效的滲透法制教育，使同學們在學到數學基礎知識的同時，充分挖掘學科中的法制因素，將法制教育和相關學科內容有機結合起來，增強學生的法制意識是極其重要的。筆者認為，在數學教學中可以採取以下幾種方法培養學生的法制意識。
（一）、充分發掘數學教材中的法制因素
教師要將法制教育列為教學目標之中，在備課和教學實施的過程中要積極開發教材中的法制因素，在開展教研活動時要將此列為教研內容。從某種意義上來說，對一名優秀的教師而言，最基本的條件就是要熟悉教材，只有熟悉教材和認真鑽研教材，尋找法制知識的切入點，將數學知識和法制知識有機結合，才可以在數學課堂中有效的滲透法制知識。
例如，在教授三年級下冊位置與方向這節課時，教科書的第二頁呈現了首都北京天安門廣場以及四周建築的**，通過**上展示的五星紅旗、***紀念堂和人民英雄紀念碑等，教師可以適時的對學生進行愛國主義的思想教育，使得學生形成辨別東、南、西、北技能的同時，更多的了解我國偉大的歷史，培養學生的民族自豪感和自尊心。另外，在教授除數的時候，可以聯絡情境圖，給學生講一些動物保護的相關知識，了解國家制定的相關保護珍禽異獸的法律知識，讓學生認識到這些動物是不可以濫殺和捕捉的，否則將會受到相應的法律制裁。如五年級教學「折線統計圖」，教師可以設計「城區大氣中二氧化硫和煙塵監測結果統計情況」的題型，進行環境保**的滲透。
在教完例題後適時講到城區空氣中的二氧化硫嚴重超標，氣味讓人頭暈欲嘔，河水變得越來越混濁等，並告訴學生，這些都是由於人為破壞環境所造成的，使學生增強環境保護的意識。由此既完成了數學教學目標，又和法制教學有機整合，起到事半功倍的作用。
（二）、法制教學與課外活動的有效結合
事實上，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅侷限在教師的課堂教學中，課外活動也是學生培養法制意識和成長的重要途徑。作為教師，要積極的了解每乙個學生的愛好和興趣，利用課外學習和課外活動開展一些有趣的數學活動。
例如，在教授三年級學生統計以後，可以讓學生站在十字路口，統計半分鐘內通過的各種車的數量，我會在確保學生安全的同時向他們進行遵守交通法規的教育，讓學生們認識到過馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會出現意想不到的後果。通過這種形式的教育，學生不但豐富了課餘生活、掌握了統計知識，又了解了交通法規，同時也增強了他們遵守交通規則的意識和觀念。
（三）、開展遊戲對學生進行法制教育
眾所周知，愛玩是孩子們的天性。作為小學階段的學生，他們對遊戲的熱情很高。那麼，教師在課堂中適度的組織一些有意義的遊戲，不僅能提高學生的學習熱情和學習興趣，而且能調動學生的積極性。
我們要抓住這個重要的「切入點」，在遊戲的過程中滲透一些法制知識，使得學生在遊戲的同時增強法制意識。
三、結束語
總而言之，在當今的教育理念和學科標準中找準滲透點，在學科教學中適時對學生進行法制教育是相當必要的。因此，我們要通過充分發掘數學教材中的法制因素；法制教學與課外活動的有效結合；開展遊戲對學生進行法制教育這三種方式對學生進行法制教育，有效的培養學生的法制意識，進而培養出知法、懂法的真正合格的社會主義建設者和**人。
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