1樓：網羅文摘
選修3、現代生物科技專題
專題1、基因工程
什麼是基因工程？
2樓：花冷藤晶茹
植物組織培養的原理、應用等；動物細胞培養技術的原
理，應用；轉殖技術、轉基因技術的過程和應用；細胞融合和單轉殖抗體的步驟；最常考的基因工程步驟和其所用的酶等要記牢；胚胎工程只要知道一些基本的知識，如：受精的各個時期的變化，桑葚胚、囊胚之間的形狀和區別，還有體外受精使用的幾個激素和理由；生物安全問題
高中生物選修三知識點總結
3樓：匿名使用者
專題1 基因工程
4樓：漫之空
這個還是比較全的，我也高三
高中生物選修3知識框架
5樓：匿名使用者
知識框架自己總結出的是最有效的
我也是復讀生今年剛畢業，你可以根據老師的課上筆記，自己構建知識框架
選修三大部分是書上背和記的知識，重點的有三部分：
基因工程：
原理操作工具：（1）限制酶：分布、特點（2）dna連線酶 ：型別、作用 （3）運載體：種類、條件
操作步驟：1 獲取目的基因： 方法【包括每種方法該注意的東西也要記，例如pcr擴增技術：
原理（dna雙鏈複製） 、前提（已知目的基因的一段序列） 條件（dna雙鏈模板鏈、一對引物、熱穩定性dna聚合酶、四種脫氧核苷酸、酶促反應的離子】
2基因表達載體的構建 ：目的 、 基因表達載體的組成
3匯入受體細胞：實質、原理、方法：動物、微生物、植物
4目的基因的檢測與鑑定：分子水平、個體水平
應用：動物、植物
細胞工程
胚胎工程
不作為重點的就是生物技術倫理和安全性、生態工程，生態工程記住那幾個原理就行了，安全性那個多讀課本就行了
注意對題型的總結和糾錯 祝你成功
6樓：櫻雨星淵
選修3、現代生物科技專題
專題1、基因工程
什麼是基因工程？
1.1dna重組技術的基本工具
7樓：冷月幽篁竹
那個，我有**給你看
吧，很詳細，雖然不是我寫的，但還是希望你採納，謝謝。
高中生物必修3的知識點總結有哪些？
8樓：東師陳老師
內環境：由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構成的液體環境；
高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換；
細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸鹼度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關；
穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩定是機體進行正常生命活動的必要條件；
神經-體液-免疫調節網路是機體維持穩態主要調節機制；
(多細胞)動物神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成；
興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激後，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程；
靜息電位：外正內負;興奮部位的電位：外負內正；
神經衝動在神經纖維上的傳導是雙向的；
由於神經遞質只存在於突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然後作用於突觸後膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的；
調節人和高等動物生理活動的高階中樞是大腦皮層；
激素調節：由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節；
在乙個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為資訊調節該系統的工作，這種調節方式叫作反饋調節。分為正反饋調節和負反饋調節；
激素調節的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用於靶器官、靶細胞。相關激素間具有協同作用或拮抗作用；
體液調節：激素等化學物質(除激素以外，還有其他調節因子，如co2等)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。激素調節是體液調節的主要內容；
單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節；
動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節，但神經調節仍處於主導地位；
免疫系統的組成：免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)；
免疫系統的功能：防衛、監控和清除；
向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢，背光的一側生長素分布多，生長的快；
植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物；
極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸；
生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發芽，也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長；
植物的生長發育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程式性表達的結果；
在沒有受粉的雌蕊柱頭上塗一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實；
種群密度：種群在單位空間內的個體數。種群密度是種群最基本的數量特徵；
種群的特徵包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例；
調查種群密度的方法：樣方法、標誌重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進行採集、調查的方法；
k值：在環境件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量；
「j」型增長的數學模型：nt=n0λt。其中n0為該種群的起始數量，t為時間，nt表示t年後該種群的數量，λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數；
群落：同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合；
豐富度：群落中物種數目的多少；
種間關係包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等；
群落的空間結構包括垂直結構和水平結構；
演替：隨著時間的推移，乙個群落被另乙個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。
9樓：只是為你
高中生物必修
一、二、三基礎知識檢查清單
必修一1、蛋白質的基本單位_氨基酸, 其基本組成元素是c、h、o、n
2、氨基酸的結構通式：r 肽鍵：—nh—co—
｜nh2—c—cooh｜h
3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數
4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸數—x水分子數18
5 、核酸種類dna：和rna；基本組成元素：c、h、o、n、p
6、dna的基本組成單位：脫氧核苷酸；rna的基本組成單位：核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮鹼基。
8、dna主要存在於中細胞核，含有的鹼基為a、g、c、t；
rna主要存在於中細胞質，含有的鹼基為a、g、c、u；
9、細胞的主要能源物質是醣類，直接能源物質是atp。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬於單醣；
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬於二糖；
澱粉、纖維素、糖原屬於多醣。
11、脂質包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg（9種）
微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo（6種）
基本元素：c、h、o、n（4種）
最基本元素： c（1種）
主要元素：c、h、o、n、p、s（6種）
13、水在細胞中存在形式：自由水、結合水。
14、細胞中含有最多的化合物：水。
15、血紅蛋白中的無機鹽是：fe2+，葉綠素中的無機鹽是：mg2+
16、被多數學者接受的細胞膜模型叫流動鑲嵌模型
17、細胞膜的成分：蛋白質、脂質和少量醣類。細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。
18、細胞膜的結構特點是：具有流動性；功能特點是：具有選擇透過性。
19、具有雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體；
不具膜結構的細胞器：核醣體、中心體；
有「動力車間」之稱的細胞器是線粒體；
有「養料製造車間」和「能量轉換站」之稱的是葉綠體；
有「生產蛋白質的機器」之稱的是核醣體；
有「消化車間」之稱的是溶酶體；
存在於動物和某些低等植物體內、與動物細胞有絲**有關的細胞器是中心體。
與植物細胞細胞壁形成有關、與動物細胞分泌蛋白質有關的細胞器是高爾基體。
20、細胞核的結構包括：核膜、染色質和核仁。
細胞核的功能：是遺傳物質貯存和複製的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。
21、原核細胞和真核細胞最主要的區別：有無以核膜為界限的、細胞核
22、物質從高濃度到低濃度的跨膜運輸方式是：自由擴散和協助擴散；需要載體的運輸方式是：協助擴散和主動運輸； 需要消耗能量的運輸方式是：主動運輸
23、酶的化學本質：多數是蛋白質，少數是rna。
24、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。
25、atp的名稱是三磷酸腺苷，結構式是：a—p~p~p。atp是各項生命活動的直接
能源，被稱為能量「通貨」。
26、atp與adp相互轉化的反應式：atp 酶 adp+ pi + 能量
27、動物細胞合成atp，所需能量來自於作用呼吸；
植物細胞合成atp，所需能量來自於光合作用和呼吸作用
28、葉片中的色素包括兩類：葉綠素和類胡蘿蔔素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b
，後者包括胡蘿蔔素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。
29、葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿蔔素主要吸收藍紫光。因此藍紫光和紅光的光合效率較高。
30、光合作用的反應式：見必修一p 103
31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來自於水。
32、在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化矽作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。
33、層析液不能沒及濾液細線，是為了防止濾液細線上的色素溶解到層析液中，導致實驗失敗。
34、色素分離後的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿蔔素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。
35、光合作用包括兩個階段：光反應和暗反應。前者的場所是類囊體薄膜，後者的場所是葉綠體基質。
36、光反應為暗反應提供[ h ]和atp。
37、有氧呼吸反應式：見必修一p 93
38、無氧呼吸的兩個反應式：見必修一p 95,
39、有絲**的主要特徵：染色體和紡錘體的出現，然後染色體平均分配到兩個子細胞中。
40、細胞分化的原因：基因的選擇性表達
41、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的naoh溶液和0.05g/ml的cuso4溶液組成，與還原糖發生反應生成磚紅色沉澱。使用時注意現配現用。
42、鑑定生物組織中的脂肪可用蘇丹ⅲ染液和素檀ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，後者染成紅色。
43、鑑定生物組織中的蛋白質可用雙縮脲試劑。使用時先加naoh溶液，後加2~3滴cuso4溶液。反應生成紫色絡合物。
44、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。
45、「觀察dna和rna在細胞中的分布」中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，dna被染成綠色，rna被染成紅色。
46、原生質層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質。
47、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現藍綠色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關的細胞器包括：核醣體、內質網、高爾基體、線粒體。
49、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。
50、當外界溶液濃度大於細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離現象；當外界溶液濃度小於細胞液濃度時，植物細胞發生質壁分離後的復原現象。
51、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性（功能特點）膜。
52、細胞有氧呼吸的場所包括：細胞質基質和線粒體。
53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參與反應的，水是第二階段參與反應的，氧氣是第三階段參與反應的。第三階段釋放的能量最多。
54、細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低。細胞的表面積與體積的關係限制了細胞的長大。
55、連續**的細胞，從一次**完成時開始，到下一次**完成時為止，稱為乙個細胞週期。
56、有絲**間期發生的主要變化是：完成dna分子的複製和有關的合成。
56、有絲****期各階段特點：
前期的主要特點是：染色體、紡錘體出現，核膜、核仁消失；
中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上；
後期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上：；
末期的主要特點是：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現。
57、酵母菌的異化作用型別是：兼性厭氧型
58、檢測酵母菌培養液中co2的產生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。 co2可使後者由藍色變綠色再變黃色。
59、檢測酒精的產生可用橙色的重鉻酸鉀溶液。在酸性條件下，該溶液與酒精發生化學反應，變成灰綠色。
60、細胞有絲**的重要意義，是將親代細胞的染色體經過複製，精確地平均分配到兩個子細胞中。
61、植物細胞不同於動物細胞的結構，主要在於其有：細胞壁、葉綠體、液泡
62、在個體發育中，由乙個或一種細胞增殖產生的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，叫做細胞分化。
63、植物組織培養利用的原理是：細胞全能性。
64、由基因所決定的細胞自動結束生命的過程叫細胞凋亡。
65、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因：抑癌基因和原癌基因。
求高中生物選修一知識點，高中生物選修一知識點總結
高中生物選修1 生物技術實踐知識點總結 選修1生物技術實踐知識點是高中學習生物時期的主要知識點之一，主要包括微生物的利用 酶的應用 生物技術在食品加工中的應用 生物技術在其它方面的應用等，以下是各具體知識點總結的理解和分析。微生物的利用 微生物的分離 測定某種微生物的數量 培養基對微生物的選擇作用 ...
高中生物選修3知識點整理，求高中生物選修3知識點整理。。
你是要bai 選修麼？我學du的是蘇教版的，不知你學的是哪zhi的。就按dao蘇教版講專了。江蘇高考，注重必修，屬因此，選修中的考點不多。選修3中的內容從整體上講，前重後輕 重點是基因工程，植物細胞工程，動物細胞工程。這三點又有共同點，可以分 1 過程2 工具3 應用來分條記憶同時，還要注意植物與動...
高中生物必修一的知識，高中生物必修一知識點總結
首先把胚胎幹細胞看成最普通的沒有特定功能的細胞。唾液腺細胞需要分泌大量唾液澱粉酶，屬於分泌蛋白，因為其分化後的專門化性，專門分泌分泌蛋白的細胞內質網和高爾基體膜一定會增大，這兩個細胞器是網狀的，膜面積越大功能就越強悍，所以會增大。而細胞膜的變化不能從高爾基體囊泡與細胞膜融合來考慮，因為細胞的物質交換...