1樓：匿名使用者
他家非常窮,窮得都揭不開鍋了.這個蘋果非常酸,咬一口就能把牙痠掉.教室裡非常靜,連頭髮掉在地上的聲音都聽得到.這個房間非常小,只有巴掌那麼大
用誇張的修辭手法造句。
2樓：夢沫惜惜
教室裡很安靜，連根針掉地上也能聽到
3樓：匿名使用者
1. 教室裡鴉雀無聲
2.教室裡很安靜，靜得連針掉在地上的聲音都能聽見。
3.他口渴得可以喝下一條江
4.雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔5.一日不見，如隔三秋．
4樓：樓主的老王
1、乙個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
2、乙個裝著一對鯨魚的公尺格飛機在被烏雲蓋的就能看見芝麻粒那麼大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
3、一日不見，如隔三秋．
4、一滴太白酒，十里草木香。
5、一眨眼，我們馬上就要小學畢業了。
6、三萬里河東如海，五千仞岳上摩天。
7、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
8、於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
9、雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。
10、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
11、交語速裝束，絡繹如浮雲。
12、從高樓上看下去，車輛小的跟螞蟻一樣。
13、他一點胃口也沒有，飯還沒入口，就已經飽了。
14、他口渴得可以喝下一條江。
15、他口渴得嗓子直冒煙。
擴充套件資料
1、詞語理解是重點
句子是由詞語構成的，乙個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感**彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。
2、多用關聯詞，不說簡單句
細心的家長應該會發現，當孩子運用了乙個具有層次的句子在寫作中時，老師一般會給出很好的評價。這其中的原因，就是孩子運用了複句表達。
5樓：匿名使用者
用誇張的手法造句。我中了500萬，這個夠誇張嗎？
6樓：匿名使用者
教室裡很安靜，連針掉到了地上也能聽出來
7樓：七月的嘟嘟
1、太陽剛一出來，地上已經著了火。——老舍：《在烈日和暴雨下》
2、沉默。監房突然像沉入無底的黑夜的深淵中，就是落下一根針也彷彿可以聽見。 -——-楊沫：《青春之歌》
3、白髮三千丈，緣愁似個長。---李白《秋浦歌》
4、燕山雪花大如席。——李白
5、危樓高百尺，手可摘星辰。---李白《夜宿山寺》
6、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——柳宗元《雪》
7、黃河之水天上來——李白《將進酒》
8、 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）9、 金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈值萬錢。（李白）10、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。
（李白）11、 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元）12、這個房間非常小,只有巴掌那麼大.
13、他家非常窮,窮得都揭不開鍋了.
14、這個蘋果非常酸,咬一口就能把牙痠掉.
15、教室裡非常靜,連頭髮掉在地上的聲音都聽得到.
8樓：匿名使用者
教室裡很安靜，安靜到連根針掉在地上都聽得到。
9樓：大滕國天子
教室裡很安靜，連同學們的心跳聲都能聽見。
10樓：匿名使用者
教室裡太安靜了，連小鳥的叫聲也能聽見。
11樓：匿名使用者
教室裡靜得連根針掉到地上都能聽得到
12樓：思琴小姐姐
1.他都窮到家徒四壁了
2.他很高很高，好像舉手就能碰到屋頂
13樓：匿名使用者
夏天簡直太熱了，一下游泳池水就是滾燙滾燙的。
14樓：匿名使用者
過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。
15樓：匿名使用者
教室裡安靜的連同學們的呼吸聲都聽得見。
16樓：匿名使用者
橘子酸的去我的牙齒都能掉下來了。
打屁股針就像被箭射中。
太陽照在我身上，去洗把臉，水都變燙了！
17樓：匿名使用者
中午時分，地上的人被大陽炙燒得要焦了的樣子
18樓：天蠍天下任逍遙
巴掌大的操場上站滿了人
19樓：匿名使用者
爺爺看到我興奮的連牙都快掉光了
20樓：睿一爸爸
我能頂破天，踩破地，喝光海，吃光山，天神怕我，妖怪怕我，牛！（夠誇張了吧？）
21樓：匿名使用者
他家非常窮，窮的揭不開鍋。
誇張的修辭手法造句。
22樓：匿名使用者
他家非常窮，窮得都揭不開鍋了。
這個蘋果非常酸，咬一口就能把牙痠掉。
教室裡非常靜，連頭髮掉在地上的聲音都聽得到。
這個房間非常小，只有巴掌那麼大。
23樓：匿名使用者
1，我手裡的帽子已經落伍乙個時代了。
2，這喊聲驚天動地，氣壯山河！
用誇張的修辭手法造句
24樓：匿名使用者
小明這次餓得眼冒金星，恨不能連碗一起吃了
25樓：掰彎姆
天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天台四萬八千丈，對此欲倒東南傾。
26樓：庹醉陀莉
今天我們班轉來了一位新同學，他一進來全場爆笑因為他的眼睛比芝麻還小
用誇張的修辭手法造句子
27樓：葎草葎草
天氣太熱了，太陽都快把馬路曬化了。
28樓：匿名使用者
今天風太大了，好像自己都被風吹跑了！
誇張修辭手法怎樣造句？
29樓：樓主的老王
1、乙個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
2、乙個裝著一對鯨魚的公尺格飛機在被烏雲蓋的就能看見芝麻粒那麼大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
3、一日不見，如隔三秋．
4、一滴太白酒，十里草木香。
5、一眨眼，我們馬上就要小學畢業了。
6、三萬里河東如海，五千仞岳上摩天。
7、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
8、於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
9、雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。
10、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
11、交語速裝束，絡繹如浮雲。
12、從高樓上看下去，車輛小的跟螞蟻一樣。
13、他一點胃口也沒有，飯還沒入口，就已經飽了。
14、他口渴得可以喝下一條江。
15、他口渴得嗓子直冒煙。
擴充套件資料
1、詞語理解是重點
句子是由詞語構成的，乙個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感**彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。
2、多用關聯詞，不說簡單句
細心的家長應該會發現，當孩子運用了乙個具有層次的句子在寫作中時，老師一般會給出很好的評價。這其中的原因，就是孩子運用了複句表達。
30樓：苑秀雲依俏
運用反問誇張的修辭手法造句
1、高鐵賽飛機，難道這不是中國鐵路人的驕傲嗎？
2、中國的衛星滿天飛，難道這不是中國科學發展的見證嗎？
31樓：馬新筠營兒
1.團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來2.球球跌交，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭3.
圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板製成的……4.小朋友乘棉花糖氣球飛來
5.交語速裝束，絡繹如浮雲
6.精妙世無雙
7.昨天我給我媽媽打**，我問媽媽最近家裡怎麼樣。媽媽說家裡沒什麼事。
媽媽說有一家來要化肥錢的。我媽媽這樣評價他們的化肥：你們兩年前化肥頭幾天耕地還有那，我撿起乙個來裝到槍裡打死了一群兔子。
8.瀚海闌干百丈冰,愁雲慘淡萬里凝
9.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了10.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
11.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天
12.我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，衝滿水，然後張開「如來神掌」先給它來一招「倒轉乾坤」，再來招「天昏地暗」，最後來個「蕩氣迴腸」。一番折騰，累得我「氣喘如牛」。
13.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸
15.教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到
16.她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。
32樓：匿名使用者
教室裡，同學們一片吵鬧聲，快把房頂翻了
33樓：龍之騰必潛乃翔
1. 他家非常窮，窮得都揭不開鍋了。
2. 乙個西瓜裝滿車，壓得地球直哆嗦。
3. 今天真冷啊，我同學都快凍成冰了！
4. 爺爺和爸爸在巴掌大的陽台上下象棋。
34樓：abc高分高能
誇張的修辭手法有什麼作用 運用時需要注意什麼
35樓：水上月清
在拉薩,人們說話的聲音能碰到藍天
36樓：匿名使用者
這座摩天大樓把天都刺破了
37樓：匿名使用者
操場上響起了排山倒海的聲音
38樓：520號碼發給我
到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就
是聾子也會被它吵得受不了。（誇張）
39樓：劉大神煙斗
今天太陽非常大，把它都給曬成紅人啦。
40樓：匿名使用者
他家裡非常窮，窮的揭不開鍋。
41樓：超級得得
今天的陽光，帶著如棉被般的溫暖，撒在大地的每個角落，似乎要將所有東西染上溫度。 今天的陽光，如熱辣的火球，彷彿要將人們灼傷似的。
42樓：匿名使用者
那間臥室小的連一粒沙子也裝不下。
43樓：匿名使用者
今天天氣很冷，整個教室都要凍成冰了。
44樓：匿名使用者
公交車擠得連一根針都放不下
45樓：匿名使用者
ehshshshsh
用誇張和比喻的修辭手法來造句,用誇張的修辭手法造句。
他像脫韁了的野馬，跳躍著，奔跑著，馳騁著，去尋找屬於他的夢想！用誇張的修辭手法造句。教室裡很安靜，連根針掉地上也能聽到 1.教室裡鴉雀無聲 2.教室裡很安靜，靜得連針掉在地上的聲音都能聽見。3.他口渴得可以喝下一條江 4.雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔5.一日不見，如隔三秋 1 乙個渾身黑色...
用誇張手法的好處比喻，擬人，誇張的修辭手法有什麼好處
好處 突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。誇張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。在文學中，誇張是運用想象與變形，誇大事物的某些特徵，寫出不尋常之語。目的 1 深刻地表現出作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴。2 通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有...
誇張的修辭手法有什麼用？如何賞析帶誇張修辭手法的句子
誇張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象 特徵 作用 程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。誇張可分為 普通 類和 超前 類。誇張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，...