1樓：月照星空
著翅膀」這句話沒有運用任何修辭手法，是不完整的半句話。修辭方法共有六十三大類，七十八小類。其中大類修辭手法包括：
比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。共計63種。
秋蟲唱著,葉鳥拍打著翅膀。這句話用了什麼修辭手法？
2樓：blackpink_羅捷
擬人。來
解析：將秋
源蟲擬人化，有了唱著的狀bai態。
擬人就是把事物du人格化，將zhi本來不具dao備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
3樓：諶書杭瑋
秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面
這一句中的動詞「唱」就是擬人的修辭手法。
4樓：課文你來說
這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了一種歡快的氣氛。
句子出自《走月亮》：「秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲裡銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。」
5樓：陸政融
秋蟲唱著歌 借兩排copy大翅膀是擬人的修辭手法 你嗎 懂了嗎 懂了嗎 你們懂了嗎 你們懂了嗎 是擬人的修辭手法 擬人的修辭手法 懂了嗎 懂不懂擬人的修辭手法哦 再讀一遍秋蟲唱著歌 夜鳥拍打翅膀是擬人的修辭度吧 再讀最後一遍秋重唱著歌夜鳥拍打翅膀 是擬人句
6樓：
擬人的修辭手法，只有人才會唱歌
「我張開心靈的翅膀，飛進雲端逐彩霞」這句話運用了什麼修辭手法？
7樓：雲曉寒
「我張開心靈的翅膀，飛進雲端逐彩霞」這句話運用了比喻的修辭手法。
這句話使用了比喻的修辭手法，把人的思想比作小鳥，是暗喻。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
「暗喻」，是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關係，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有乙個不同於往常的重新的認識。
依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻（直喻）」、「暗喻（隱喻）」、「類喻」、「借喻」、「對喻」、『博喻」、"簡喻」、「詳喻」、『引喻」、「虛喻」。
擴充套件資料：
暗喻的種類：
1、本體和喻體是並列關係。例如：
從噴泉裡噴出來的都是水，從血管裡流出來的都是血。（從血管裡流出來的都是血）
2、本體和喻體是修飾關係。例如：
這裡是花的海洋（「花」修飾「海洋」）
3、本體和喻體是註釋關係。例如：
我愛北京——祖國的心臟。（北京——祖國的心臟）
4、本體和喻體是復指關係。例如：
讓我們對土地傾注更強烈的感情吧！因為大地母親的鐐銬解除了......（大地母親復指關係）
8樓：入我相思門
1、用了這樣的修辭手法：比喻中的暗喻，把心靈比作翅膀2、暗喻介紹：意思是隱晦，常用比喻詞"是""似""變成"等連線，有時不用比喻詞。
示例:徐遲《哥德**猜想》何等動人的一頁又一頁篇章!這是人類思維的花朵。
3、暗喻種類：
①本體和喻體是並列關係。例如:
從噴泉裡噴出來的都是水，從血管裡流出來的都是血。(從血管裡流出來的都是血)
②本體和喻體是修飾關係。例如:
這裡是花的海洋("花"修飾"海洋")
③本體和喻體是註釋關係。例如:
我愛北京--祖國的心臟。(北京--祖國的心臟)④本體和喻體是復指關係。例如:
讓我們對土地傾注更強烈的感情吧!因為大地母親的鐐銬解除了......(大地母親復指關係)
這句話用了什麼修辭手法
9樓：天道勤酬
你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎？
——這句就是反問沒有設問。設問是自問自答，明顯題目沒有回答。反問是明知故問，作者問的時候心裡已經有了答案。只是為了強調而已。
10樓：匿名使用者
修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
其中大類修辭手法包括：
比喻， 白描，比擬，避復，變用，層遞，襯墊 ，襯托，復迭，錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脫，轉文，倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真，對比，對偶，翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承，。共計63種。
常見的修辭手法有以下幾種:
1、比喻
比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人
擬人是借助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或片語,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。
4、誇張
誇張對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小,以突出事物的特徵,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象。
5、設問
設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。
6 反問無疑無問
用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。
你可以對號入座，就知道是什麼修辭手法了。
11樓：網裡網外乙個我
你提出問題的方式是採用了設問句。
12樓：匿名使用者
比喻，排比，擬人等等等。
13樓：心隨所向的海角
沒看出來，算是反問麼？
這句話運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
14樓：語文基礎
運用了設問的修辭手法。
開頭設定問題以引起別人注意，後面緊接著做了回答，這種自問自答的方法叫設問。
15樓：柳玉花鐸未
答;這句話運用了排比修辭手法
希望我的回答能讓你滿意!謝謝
16樓：豐倫錯冬
他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縟縟的語句,鄭重地裝進信封,然後,把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
(用了比喻的修辭手法)
這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處是？
17樓：匿名使用者
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下：
①判斷運用了哪種修辭手法。
②指出使用這種修辭手法有什麼好處？寫出了事物的什麼特點？
③體現了作者什麼思想感情
答題示例：
①比喻：生動形象/形象具體
答：運用了比喻的修辭手法，將a比作b，形象生動地寫出了a什麼樣的特點，表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
答：運用了比喻的修辭手法，以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。
②擬人：生動形象/形象具體
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
答：用擬人的修辭手法，「讓」「趕趟兒」賦予了樹人的生命，形象生動地寫出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者對春天的讚美之情。
③排比：加強語氣，增強氣勢，更強烈地表現感情。
答：加強語勢，使文章的節奏感加強，鋪排地寫出了a什麼特點，表達了作者對a什麼的感情，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
答：連用四個「不能」，將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來，表達了作者的同情。
④誇張：突出強調
答：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
例句：大河上下，頓失滔滔。
答：運用了誇張的修辭手法，形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。
④反問：突出強調
答：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
⑤設問：引起注意，引發讀者思考
答：引起注意，啟發讀者思考。有助於層次分明，結構緊湊；引出下文；可以更好地描寫人物的思想活動
18樓：辛巴家族
運用了擬人的修辭方法，使描寫更加生動活潑，富有趣味性
這句話運用了什麼和什麼的修辭手法？
19樓：魔法名字不顯示
答：「花兒睡著了,草兒睡著了,小動物也睡著了……」這句話運用了 （擬人）和（排比）的修辭手法
1、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子併排（三句或三句以上），段落併排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為「增文勢」「廣文義」
"博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之"這句話運用了什麼修辭手法以及該修辭手法的作用是什麼?
20樓：親親果凍
排比作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情。
21樓：匿名使用者
排比，使句子看起來氣勢巨集大
22樓：尕蜜瘋
是排比嗎，同一句式三個以上就是排比了吧。。
文中劃線句子運用了什麼修辭手法，有何作用
23樓：君莫笑妾莫煙
用了比喻的抄修辭手法. 通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把乙個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的.用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句.
比喻句的作 （1）比喻說理淺顯易懂,使人容易接受．（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白（3）比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象.（4）起到修飾文章的作用.（5）使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托.
這句話用了什麼手法，這句話用了什麼修辭手法？？？
修辭手法 主要有 比喻 擬人 排比 對偶 誇張 引用 反問 設問 互文 通感 反語 反覆 頂真 對比等。上面的這句話，採用了好幾個修辭手法 1 中華文明之樹 採用了比喻的修辭手法，將中華文明用樹作比 2 自豪地 採用了擬人的修辭手法。3 特別美麗 採用了誇張的修辭手法。4 與 並列，採用了引用和通感...
小微風推它不動這句話運用了什麼修辭手法這樣寫為了說明什麼
這句話運用了擬人的修辭手法，把微風人格化，寫他推不動什麼東西，把他當人來寫。小微風推它不動運用了什麼修飾手法 你好我是蘇州佐林教育的老師，這是擬人的修辭手法，望採納 文中畫波浪線的句子寫到的是食物有什麼什麼和什麼？那你要把劃線的部分寫出來，要不誰還記得這篇文章寫的什麼 面對手機推不動的耳機，可以先用...
這句話用的是什麼修辭手法,這句話用了什麼修辭手法？
誇張的修辭手法。因為人是不能把提問的句子給吃掉的。我 幫 你 這句話用了什麼修辭手法？巾幗不讓鬚眉這句話運用了 借代 的修辭手法。借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，...