1樓：堅持才會美
是秋天的落葉哦
從樹葉顏色,形態,樣子與神韻來寫的，然後從中得出「歡樂到來.歡樂又歸去,這正是天地間歡樂的內容;世間萬物,正是尋求著這個內容,而各自完成它的存在」這個道理
落葉賈平凹寫了哪幾個季節的法桐各有什麼特點表達了作者怎樣的感情
2樓：威
樂觀是一首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。--大仲馬
賈平凹的落葉1~5段分別寫了那四個時間的法桐的葉子
3樓：匿名使用者
1：描寫的是春夏秋冬四個季節的不同蛻變
2：前段的顏色、姿態、神韻的描寫是為了最後「落葉」作為鋪墊，以璀璨的生命勾引起讀者對生命的憧憬，後急轉直下，細膩的落葉描寫，寫出晚來的悲涼，這部分很有可能是作者自己一生的寫照，也可以理解為作為對生命的感悟
3：這，代表了深秋法桐落葉悲涼的描寫「法但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來，變得赤 裸裸的，唯有些嶙嶙的骨」
4：用原文的話說「歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地 間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在」
5：同樣節文章中的話'"年年凋落舊葉，而以此渴著來年的新生，它才 沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
賈平凹的《落葉》+答案
4樓：露琪亞_櫻翼
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞；又像一位**，丰姿綽約的，作乙個嫵媚的笑。 我常常坐在窗裡看它，感到溫柔和美好。
我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？ 法桐的歡樂，一直要延長乙個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起來，寒傖起來。變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？
既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢！ 來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。
喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從乙個葉柄眼裡長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。 然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗台，與屋簷齊平了！
我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
1、文中我的情感心理經歷了怎樣的變化？？
2、法桐的生長，驗證的一道哲學命題是什麼？
3、本文寫落葉，為什麼開頭還寫綠葉？
1.對曾經溫暖過自己心靈的生命的不捨和追憶
2.生命是在蛻變中成長的，變化的過程中有喜有悲，但正是通過這一次次的變化小小的法國梧桐慢慢長大了，而作為人來說會在變化中成長成熟 。梧桐年年如此，過程反反覆覆，但是它會有更繁茂的枝葉，它一年比一年更大更美，捨棄舊的，經歷暫時的蕭條是為了更好的未來。
梧桐的這種向上向美的精神鼓勵著我們在成長的過程中一往無前積極進取。
3.因為這是生命的歷程，從落葉中感受到綠葉表達了作者熱愛生命的最初
1.文章最後說:" 我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：
它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。"你對這些語句是如何理解的?請結合人的生命現象,理解這就話.
2.沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。請改成"有風的時候"
1.法桐樹只有經過新陳代謝，才能持續生長，慢慢長大成才。這就好像整個人的生命一樣，有死有生，有的人去世了，又有新人出生，子又有孫，孫又有子，子子孫孫，無窮匱也……
2.有風的時候，顯得很調皮，羞澀而嫵媚的模樣
1.第5段作者寫到:"喔，葉子，你們認識嗎?'為什麼用"你們"而不說"你"?
2.請用原文,回答第7段加點的"哀嘆"的內容.
3.以"有風的時候"為開頭,另寫一句代替原文劃線句,要求語言得體連貫.
4.作者構思這篇文章的線索是什麼?
5.文章最後一段借法國梧桐表達了對人生的認識,請簡述你的理解.
1.表明葉子很多。
2.可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢！
3.**有劃線句啊？？？
4.作者對法國梧桐的感情變化。
5.歡樂是人生的一種追求，人也正是在這種追求中成長，享受了生命的歡樂。
落葉賈平凹的啟示
5樓：開著大奔追豬
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞，又像一位**，丰姿綽約的，作乙個嫵媚的笑。
我常常坐在窗裡看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？
法桐的歡樂，一直要延長乙個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來。
變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢！
來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？
或許就從乙個葉柄眼裡長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗台，與屋簷齊平了！
我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
6樓：盧卿接飛揚
「一葉落而知天下秋」，落葉是秋的標誌，也沉澱著人們悲秋的悽婉的對草木易凋、人生易老的無奈與感嘆。
但此文並非悲秋之作，文章以生動的描寫，表現出對枝頭繁密動人的綠葉的喜愛與欣賞，為綠葉帶來的溫柔的美好而沉醉，同時，也對葉子片片落去，法桐不再柔美婀娜表現出憐惜和傷感。
作者並非把感情停留於悲憫之中，而是藉著來年落葉又發，枝頭復美這一自然更替的現象，揭示出乙個令人深思的哲理「它年年凋落舊葉，而以此渴望著來年的復生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。」而這，也正是世間萬物新舊更替、新陳代謝從而不斷向前、不斷發展的規律。樹如此，人如此；物如此，心如此；生命如此，社會如此。
讀擺此文，我看到的不是司空見慣的為落葉而嘆惋，而是生命的興衰更替的生生不息，我感受到的將是對於落葉、對於生命的欣慰與感動。
閱讀《落葉》中作者的情感變化是怎樣的？
7樓：三人合一
你說的應該是賈平凹的散文《落葉》：
一篇好文章，仔細閱讀，總會給人撥雲霧、點謎津的感觸
無意間讀到賈平凹的《落葉》。
讀第一邊，看他寫法桐的葉子：「枝根的，綠得深；枝梢的，綠得淺」，寫法桐冬天的枝幹：「之後法桐就消瘦起來、寒磣起來，變得赤裸裸的，唯有嶙峋的骨。
而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節的斷了下來。」能感受這些細節，因為我的辦公室外也長著一棵法桐，一年四季，工作累了，或者無聊的時候我也常坐在窗前看它，看它四季的模樣，也羨慕樹上啾鳴跳躍的鳥兒，也感慨樹身的成長，也有好多次用文字記下這種感覺。但我喜歡他這些細節描述上的精煉，只是短短幾個字，只是短短幾句話，對葉子的觀察，對樹身冬天的變化就刻畫出來了。
讀第二遍，讀到乙個文人的細膩和敏感。他說春天葉子在風中像無數彩蝶「翩翩起舞」，「又像一位**，風姿綽約的，作乙個嫵媚的笑」，「乙個**做乙個嫵媚的笑」？沒有細膩的欣賞和豐富的想象，風中的葉子是斷然不能和這些文字連在一起的！
面對飄零的葉子，他說：「可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片的收回去呢？
」同情中他特意從樹下揀了一片，儲存起來，以作為往昔的回憶。他用文人一顆敏感的心自然的對花開花落、生命美好而匆匆抒發感慨：「凋零的曾經那麼悠悠的歡樂過，歡樂的也要寂寂的凋落去」。
乙個文人對生命的關懷和善感的情懷在這些文字中躍然紙上。
再讀一遍，感悟出作者登高望遠的境界和對生命規律的認知和理解，這就是作者高明的地方了。我們往往只會沉溺在生命與快樂來去匆匆的悲傷感觸中，但作者卻在一番的思考後悟出了生命推陳出新、不斷成長的意義。他醒悟到：
「歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求這個內容，而各自完成它的存在」，法桐的成長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學命題的驗證。他終於拋開悲憫，敬仰起法桐來：它年年凋零舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而在天地空間里長成材了。
細讀之後，深深感慨：只是不足千字的文章，只是對窗外景物的觀察，作者卻能從法桐一年年長滿綠葉，一年年凋零黃葉的成長過程中，感悟世間萬物生命的運動：歡樂的來去正是天地間歡樂的內容，萬物正是尋求著這個內容而完成各自生命的存在。
作者從欣賞到憐惜，從悲嘆到頓悟，以至於最後敬仰起法桐來，反映出他對生命深深思考後的了悟。仔細的閱讀中，我也感覺出對生命過程中歡樂的來去有了乙個新的認同。
落葉賈平凹的啟示，賈平凹《落葉》的啟示
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺 雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞，又像...
賈平凹的落葉的答案，救急，謝謝親們
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裡，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺 雖 對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞 又像...
巜新閱讀與作文》中賈平凹的巜落葉》的閱讀答案
作文還要抄啊，我教你寫吧。設計新穎別緻的標題吸引讀者 文題是文章的視窗，是概括文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者 一見鐘情 過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思乙個具有吸引力 衝擊力，讓讀者見之即驚又喜...