1樓：匿名使用者
有極大的關係，或許知道這副對聯的人更多。這副對聯不僅有詩意更有深意，它就是風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。江西廬山白鹿洞書院，湖南長沙嶽麓書院，湖南衡陽石鼓書院，河南商丘應天書院，是中國宋朝最著名的四大書院。
其實，江蘇無錫的東林書院和它們比起來，毫不遜色，甚至在某些方面，猶有過之而無不及。昨天下午三點，長空萬里，陽光鋪地。忽然想起了不遠處的東林書院，雖然多次路過卻從沒有進去，便換了輕裝打的前去。
在一片高樓大廈包圍的解放東路和中山東路交叉的地方，司機停下了車，說到了。我張望了一下外面，並沒有看到什麼特別之處，就再次告訴他我要去東林書院。司機笑了笑這裡就是東林書院啊。
無奈，我只有下車。
路邊一條小河，河邊有很多很多的人在垂釣。一扇一點也沒什麼氣勢的牌坊立在河邊，上面寫著東林舊跡。難道曾經顯赫一時的東林書院，就只剩下這麼一塊牌子了嗎？
心裡不由得泛起懊惱的情緒。順著一條小路，繼續向里看過究竟。數十公尺進去，左邊一圈別緻的圍牆上寫著無錫市第一女子中學。
它的正對面，就是東林書院公園的大門。原來如此，心裡稍微輕鬆了一些。走進大門，一座三間四柱五層的馬頭牌坊赫然迎面而立，上面大書東林舊躋。
旁邊的一塊石頭銘文告訴我們......，是書院的標誌與象徵，......，至今有三百多年歷史，通高12.
4公尺，各坊上雕有二龍戲珠，丹鳳朝陽，獅子滾繡球，鯉魚跳龍門等精美圖案。......院子裡樟樹參天，翠竹曳地，還有玉蘭樹亭亭玉立，紅葉樹爛漫如火，桂花樹穩重端莊。陽光從圍牆外斜射進來，給寧靜清幽的院落一些暖意和生氣。
沿著主軸線往裡走，過乙個泮池講學的象徵建築，就進東林精舍了。精舍的正中一塊紅色大匾上是燙金大字佑文翊。匾額下方是東林書院的簡介，右邊的牆上是東林書院歷史沿革及修葺簡表，左邊的牆上是一些題字，記憶最深刻的是東林講學繼龜山事事關心天地間，莫謂書生空議論頭顱拋處血斑斑，署名鄧拓。
除了匾額下方正中一把太師椅以外，兩邊還分別擺放了十數把椅子，估計就是師生講學授課的地方。在東林精舍的外面遊廊下，還掛著一些木刻版畫，大致有書院建立、明代復興、東林氣節等幾個主題。尤其令人觸目驚心的是另外兩個乙個是東林黨人榜，上面刻有顧憲成，顧允成，高攀龍，楊漣，左光斗，熊廷弼，孫承宗等309人的名字，下面是一行小字以上諸人，生者削籍，死者追奪，已經削奪者禁錮。
更加令人不寒而慄。還有乙個是東林朋黨錄，上面是趙南星，錢謙益等94個人的名字，幾乎每乙個名字後面都有已處或者降級、回籍等附加說明。透過這些名字，斑斑血淚猶在眼前。
過東林精舍，是麗澤堂。麗澤的意思就是借喻朋友之間相互切磋講學。麗澤堂的名字是顧憲成親自擬取，就是以文會友，以友輔仁。
顧憲成指出學問須大家商量，須用大家幫扶方可得手，並要求學人並膽同心，細細參求，細細理會，未知的要與剖明，已知的要與印證，未能的要與體驗，已能的要與保持。始終強調實學、實用、實益的務實學風。這樣的教育理念和教育方法，即使到了今天，也仍然有資借鑑的積極意義，我不得不佩服了。
麗澤堂的內在布置陳設，和東林精舍大致相似，且不說它，只有左邊牆上的一副對聯值得一記為道為法為則守先待後，不淫不移不屈知命達天。既是治學之法，也是處世之道。
麗澤堂的後面是依庸堂。依庸就是依乎中庸的意思。庸義有二庸者，恆也，有久而不衰之意；又，平也，有適中之意。
強調並發揮儒學經典中中庸的思想宗旨。它是東林學派學術領地象徵，當時及清代人們認為腳跡得入依庸堂，人生一大幸。這樣的話，大概就是學術上的明星了，好比今天當選院士一樣，不得了。
我們一般人知道依庸堂的名字，大概和一副對聯有極大的關係，或許知道這副對聯的人更多。這副對聯不僅有詩意更有深意，它就是風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。就張貼在大堂正中，其實體現的還是讀書齊家治國平天下的儒家思想和雄心壯志。
左邊的牆上有一首詩，是程顥的秋日偶成閒來無事不從容，睡覺東窗日已紅；萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。道通天地有形外，思入風雲**中；富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。還有一首，是楊時在江西廬山寫的東林道上閒步寂寞蓮塘七百秋，溪雲庭月兩悠悠。
我來欲問林間道，萬疊松聲自唱酬。楊時是何許人呢？就是成語故事程門立雪的主人公，也是東林書院的開山祖師。
東林書院的名字也就是取自他的這首詩。因為他是洛學宗師程頤、程顥兄弟的學生，又是閩學宗師朱熹的老師，因此有人說他是洛閩中樞。
依庸堂的後面是燕居廟，供奉的是孔子，和各地大同小異，且不管它；依庸堂的右手邊隔壁，是再得草廬，也沒有什麼特色。但是出再得草廬，就是一片空闊的草地，草地臨水，河如彎弓，叫做弓河。先前那些釣魚的人還在釣魚，看到我乙個人在河這邊徘徊，略略有些意外，又專注在釣鉤上了。
河邊乙個小亭，名叫遠經亭，大概是供師生講學讀書之餘怡情養性休憩之用的，也算勞逸結合吧。順著河走，又是一座亭台，叫做正心亭，不僅名字非同尋常，乾坤浩蕩今還古，日月光華西復東。門柱兩邊的這副對聯境界也不低。
裡面的牌子更加有氣魄。一榜九進士、六科三解元、狀元、榜眼、探花、傳臚、會元、解元等等都有名有姓有時有日，就好比如今一些學校的辦學成果展覽或者陳列室，成績斐然。正心亭的旁邊，是道南祠。
相傳，程顥為**楊時送行。楊時南歸，程顥望著他的背影對眾**說吾道南矣。意思是他的道學從此可以傳到南方了。
因此人們把紀念楊時的祠堂叫做道南祠。道南祠外，兩棵不知名的古樹枝幹盤旋斜出，不知歷經幾多歲月。祠堂後面一棵柏樹高約數丈，已經歷練了兩百餘年的風雨。
雖然乾瘦枝疏，仍然蒼鬱深沉。它就是滄桑一詞最生動的註釋。
出道南祠，就回到了馬頭牌坊矗立的那個院落。陽光已經隱去，院裡還是不見乙個人，越發覺得冷清。離去，東林書院又消失在重重高樓包圍的陰影中了。
其實東林書院終究不過是乙個讀書講學的地方而已，即使議論時政，裁量人物，也不過是貫徹讀書治世的儒家思想罷了，**值得動用國家機器大肆鎮壓呢？說到底，還是政治的悲哀，文明的悲哀，歷史的悲哀，人類的悲哀。好在如今是乙個繁榮和諧的社會，飛速前進的時代，東林人的理想已經實現了，可資慰藉。
我記得以前有乙個 明星名字的對聯，是啥來著
2樓：
寒氣凌霄冷作愁 綺姿曼妙聚心頭 麗態行空獨枝修 舉邀共飲欲說休
求一副紅色主題的對聯
3樓：gxx郭先生
給你寫一幅喜迎十九大的對聯。
中華崛起迎盛世，送千家昌盛；
巨龍騰飛頌黨恩，迎萬里興隆。
橫批：喜迎十九大
寫這副對聯的人叫什麼名字
4樓：婷兒如雲
解答，想知道這這副對聯的作者，
那你得先補充一下問題，
把對聯內容寫出來，
這樣作答的人才能作答呀。
沒提供內容描述資料，
那就沒有真相哦。
5樓：聶小子
什麼對聯呢，看不到呀
對聯上聯：狀元榜眼探花下聯
6樓：匿名使用者
一上聯：太陽星辰月亮，
下聯：狀元榜眼探花。
二上聯：小溪江河大海，
下聯：狀元榜眼探花。
三上聯：榜首亞軍銅牌，
下聯：狀元榜眼探花。
三個詞的後三個字不同。
請採納最快最佳回答。
7樓：王位本
狀元榜眼探花
博土項士學士
有趣的對聯大全
8樓：睢寧一指禪
有意思的對聯，很多。在此僅舉幾副，供參考：
新年納餘慶；
嘉節號長春。
——這是五代十國蜀國國君孟昶的一幅桃符對聯，也是我國有歷史記載的第一副春聯，從字面上看,「納」即「享受」；「餘慶」,舊指「先代的遺澤」,《易經•坤•文言》：「積善之家,必有餘慶。」上聯的大意是：
新年享受著先代的遺澤.下聯的大意是：佳節預示著春意常在。
全連蘊含著喜迎新春、祈求幸福的意思。對聯的頭尾還嵌入新春兩個字，中間嵌入了「嘉節」兩個字，合起來「新春嘉節」，非常巧妙。
若不撇開終是苦；
各自捺住即成名。
橫批：撇捺人生
——這一副對聯寫盡了人生哲理。「若」字的撇如果不撇出去就是「苦」字； 「各」字的捺筆只有收得住才是「名」字； 一撇一捺即「人」字。「撇」與「捺」是對立統一的辯證關係，既要放得開，又要收得住；既要學會放棄，又要懂得堅守，這樣才能做乙個真正意義上的人。
只「撇」不「捺」，為人就沒有原則、分寸；只「捺」不「撇」，為人就過於計較、拘謹。「撇」「捺」互相彌補，互相支撐，相輔相成，否則就不是乙個完整「人」。對聯中奉勸人們「撇」開的是人生的慾望、**、貪念等等，建議人們「捺」住的是淡泊、寂寞、堅守等等。
人的一生，就是要既能「撇」得開，又能「捺」得住，正所謂：捨得，捨得，有捨才有得。
青山不墨千秋畫;
綠水無弦萬古琴。
——這是一副描寫山水的名聯。青山雖然不曾著墨,但卻是一幅留存千秋的美麗畫卷；碧水雖然沒有琴弦,但卻亙古至今,奏出悠揚動聽的琴聲。圖畫、琴聲遠不能比青山碧水之美，清淡中出奇趣，簡易裡寓深意 作者用寥寥幾筆 勾勒出 青山碧水天人合一的優美意境。
春風大雅能容物；
秋水文章不染塵。
——此聯乃清朝鄧石如自題於書房的楹聯。春風有包容接納萬物的博大情懷；文辭筆墨如秋水一般，不沾染半點世俗塵埃。何等氣度，何等清高。
孫行者；
胡適之。
——清華大學2023年入學考試國文試題，由陳寅恪教授命題，曾經出過乙個三字的上聯：「孫行者」。據說只有一位考生對得最精彩，對句是：「胡適之」。
孫行者、胡適之，都是人名；一古一今、一武一文、一虛一實、一神一凡，又都是名人；這兩個名人，可以說，又都是赴西天的取經人。這是意對。胡、孫，都是猴子的別名，是名詞；行、適，都有走動的意思，是動詞；者、之，都是文言虛詞。
這是文對。講音韻：平仄仄，仄平平，是格律對。
這副三字的對聯，真是言簡意賅、妙趣橫生、對仗工整、自然天成。
好讀書不好讀書；
好讀書不好讀書。
——此聯為【明】徐渭所作。上聯指年少時好讀書卻不愛好讀書，年老時愛好讀書不好讀書。
上聯：理想莫享醴；
下聯：前途弗圖錢。
——此聯運用諧音的回文聯。醴：lǐ，甜酒。）
上聯：獨覽梅花掃臘雪；
下聯：細睨山勢舞流溪。
——此聯的妙處在於上聯急讀如音階：『多來公尺髮索拉西』。下聯為方言讀數字：『一二三四五六七』。
上聯：士農工（宮）商角徴羽；
下聯：寒熱溫涼（良）恭儉讓。
——此聯也是一奇聯。上聯分兩部分：士農工商；宮商角徴羽。前為四業，後為五音，而有乙個字重複，乙個字諧音。原對寒熱溫涼為四覺，溫良恭儉讓為君子的五種德行。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；
家事國事天下事事事關心。
——這是現懸於東林書院依庸堂內的一副著名對聯。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰，後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。
下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅 。
這副對聯是勸勉讀書人要以經國濟世為己任，至今仍有啟迪、教育意義，也就是要求讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，學以致用，而不要死讀書，讀死書。
騎奇馬，張長弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，單戈作戰；
倭委人，襲龍衣，魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊，合手擒拿。
——傳說八國聯軍攻占北京後,乙個自詡「中國通」的日本人在城牆上掛出一支上聯,挑戰似地徵對：「騎奇馬,張長弓,琴瑟琵琶八大王,王王在上,單戈成戰；」 面對侵略者的挑釁,有位中國百姓不顧生命危險,挺身應對：「倭委人,襲龍衣,魑魅魍魎四小鬼,鬼鬼犯邊,合手全拿。
」 這一妙對可謂有力回擊了侵略者的囂張氣焰。挑釁者聽罷愕然。
一般人把自己的名字和另人的名字放在一起，中間放個
and 也可以用n 來表示。至少說明他很喜歡你。就表示 自己和某個人 多表示兩人為一組的搭檔或組合，有特定的關係 也有三個裡面放兩個這個的，甚至更多 一堆 一對 一起 平起平坐 兩個人缺一不可的意思 誰知道中間那兩個人名字裡的符號怎麼打的啊？方法教我一下唄 右鍵搜狗輸入法軟體圖示，選中表情 符號選中...
一般人連啞鈴多重的比較合適，啞鈴一般用多重的呢
啞鈴一般20 30kg差不多，不過自己適合為好。下面是啞鈴的一些鍛鍊部位及方法 啞鈴鍛鍊背部肌肉動作 1 俯身單臂啞鈴划船 2 啞鈴聳肩 3 啞鈴硬拉 啞鈴鍛鍊肩部肌肉動作 1 直立啞鈴交替前平舉 2 俯身啞鈴側平舉 3 坐姿啞鈴推肩 4 直立啞鈴側平舉 5 俯立單臂啞鈴側平舉 啞鈴鍛鍊手臂肌肉動作...
為什麼一般人不想面對自己的缺點？
既然你不想接受自己的缺點，你還來尋求什麼答案？但是既然你來尋求答案了，那就說明你想要面對自己的缺點。不要總是在心裡暗示自己無法接受自己的缺點，誰沒有缺點啊，誰能做到面對自己的沒乙個缺點啊？再說了，什麼是缺點？自身的不足？別人看不慣你的地方？你活在這個世上，可能做到十全十美嗎？可能做到完美嗎？所謂的完...