下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是3分

2021-03-04 02:10:28 字數 2620 閱讀 4753

1樓:c碓攉

b試題分析:此類題目一定要在快速閱讀整段文字,整體感悟大體內容的情況下,再結合上下文的具體語境來思考分析詞語的大體意思,然後判定是否正確。a「振發聵」喻用語言文字喚醒糊塗麻木的人,使他們清醒過來。

用在此句不符合句意。c項「上行下效」上面的人怎麼做,下面的人就跟著怎麼幹。貶義詞,用在這裡不恰當。

d項別無長物,除一身之外再沒有多餘的東西。原指生活儉樸。現形容貧窮。

用在此句不恰當。所以選b。

下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是(3分) a.魯迅先生自寫了《狂人日記》後,一發而不可收,其後

2樓:**哥哥

b試題分析:本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一定從三個方面

綜合考慮分析即成

語的基本義、感**彩和語境。需要注意色彩不明,斷詞取義,物件誤用,謙敬錯位,功能混亂,不合語境,望文生義等錯誤使用型別。分析可知:

a項「不絕如縷」多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續;也比喻技藝等瀕臨失傳;也比喻微妙的聲音連綿不斷。此處用來形容作品不當。b項「五風十雨」指五天刮一次風,十天下一場雨,形容風調雨順。

用在此處恰當。c項「掛一漏萬」形容所舉甚少,遺漏很多。常作為謙詞,用在此處謙敬錯位。

d項「邯鄲學步」比喻模仿別人不到家,連自己原來會的東西也忘掉了。是貶義詞,用在此處感**彩不符。

下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是(3分) ...

3樓:爆兒███2b撳

a試題分析:a項的「痛心疾首」比喻對人或事的痛恨到了極點。符合該句語境。

b項的「鼎力相助」指別人對自己的大力幫助。敬辭,不能用在自己身上。c項的「力挽狂瀾」指把已經傾倒的巨浪拉回來,比喻竭力把危急的局勢扭轉過來。

不合語境。d項的「求田問舍」指只知道置產業,謀求個人私利,比喻沒有遠大的志向。望文生義。

下列各句中,加點的成語使用不恰當的一項是(3分) a.今年有四到六成的作品流拍,成交總額同比減少一

4樓:灰機

cc  (a明日黃花比喻已失去新copy聞價值的報道或已bai失去應時du作用的事物。b.勢如破zhi竹比喻節節勝利,毫無阻礙。此

dao處正確。c. 死得其所.意思是死的有價值、有意義。此處望文生義,褒貶不當。d. 寥寥無幾.意思是非常稀少,沒有幾個。符合語境。)

4. 下列各句中加點的成語的使用,恰當的一項是( )?

5樓:匿名使用者

下列加點成語運用正確的一項是( c  )

a.這廟是什麼時候修建的,也許有碑文可查,可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書,對於石刻等等不怎麼熱心,以致熟視無睹。

b.這是種別開生面的場所,對調子的來自四方,各自蹲在松樹林子和灌木叢溝窪處,彼此相去雖沒有多遠,卻互不見面,唱的多是情歌酬和。

c.不了解他的人,有時還冒出一些胡言亂語,但他堂堂正正,照樣走自己認準的路。

d.編碼方法構思巧妙,100多個漢字字根,排列條理,涇渭分明。

成語拼音:chéng yǔ

釋義:[idiom;set phrase] 漢語詞彙中特有的一種長期相沿習用的固定短語。

來自於古代經典或著名著作歷史故事和人們的口頭,意思精闢,往往隱含於字面意義之中,不是其構成成分意義的簡單相加,具有意義的整體性。

它結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分,具有結構的凝固性。

其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的。

近義詞:

諺語、針言

下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是(3分) a.在這次世乒賽男子團體比賽中,我方教練斟酌再三,

6樓:度娘

ba、出奇制勝,用奇兵或奇計戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。作謂語,不帶賓語。

b、行百里者半九十:走一百裡路,走了九十裡才算是一半。比喻做事越接近成功越要認真對待。

c、功敗垂成 :垂,接近。指事情接近成功的時候卻遭到了失敗。 含有惋惜之意。

d、「咫尺天涯」:比喻距離雖近,卻像是遠在天邊一樣,形容難以相見或隔膜很深。

下列各句中加點成語使用正確的一項是(3分) &n...

7樓:罌粟素

c以鄰為壑:把鄰國當成排洪水的溝壑,後來比喻把困難、災禍推給別人。

見微知著:指見到一點苗頭就能知道將來的發展或問題的實質,與語境不合。

萍水相逢:比喻不相識的人偶然相遇。

不足為訓:不值得作為準則或典範。現在常被誤用來表示不值得教訓某人。

下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是(3分) ...

8樓:sb孔咀

aa項天馬行空:天馬,神馬。天馬奔騰神速,像是在空中飛行一樣。

比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁,不踏實。b項好為人師:

喜歡當別人的老師。形容不謙虛,自以為是,愛擺老資格。句中望文生義,感**彩不當。

c項噤若寒蟬:形容不敢做聲。d項魚龍混雜:

比喻壞人和好人混在一起,應改為「魚目混珠」。

下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是A

c期期艾艾 形容口吃的人吐辭重複,說話不流利。易誤用為吞吞吐吐。不學無術 學 學問 術 技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問,沒有本領。不能用整年整日等詞修飾。胸無城府 城府 城市和官署,比喻難於揣測的深遠用心。形容待人接物坦率真誠,心口如一。罪不容誅 誅 把罪人殺死。罪惡極大,殺了也抵不了...

下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是

d。a形影相弔 形容孤獨。不合語境。b項 刮目相看 意思是用新的眼光來看待。此處語境不當。c 處心積慮 用盡心思謀劃 壞事 貶義。感 彩不當,可用 煞費苦心 d石破天驚 形容箜篌的聲音忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有不可名狀的奇境。後多用來比喻文章議論或事態發展出人意料。下列各句中加點的成語,使用恰...

下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是A

dd a項不絕如縷,形容事情危急,也形容聲音微弱悠長,本句誤用為連綿不絕之意。b項 休戚相關 指彼此間禍福互相關聯。c項 趨之若騖 是貶義詞,用在此處不當。d項 似是而非 指表面上好象是對的,實際上是錯誤的。下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是 a 在向高考衝刺的緊張階段,備考複習缺乏通盤考慮,目...