下列各句中劃線的成語使用不恰當的一句是3分

1樓：粉絲吧

a根據句意，第一句中「忍無可忍」應改為「被逼無奈」或者「無奈之下」。忍無可忍：再也不能忍受下去了。

相得益彰：兩者相互配合協助，雙方的優點和長處就更能顯露出來。順藤摸瓜：

比喻沿著發現的線索進一步調查和研究，追究根底。差強人意：表示大體上還能夠使人滿意。

下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一句是（3分）（） a．乙個人，生活在天地之間，其是非功過，任

2樓：手機使用者

b本考點要求能正確抄理解和使

bai用詞語du。根據語言情境zhi的需要準確、得體地使用常用詞語。包括實詞、dao虛詞、成語等。

所考詞語應為常用詞語，不要求學生作過細的辨析。選用詞語所依據的語境應平易淺顯，便於理解。詞語的範圍也是很廣的，所以地毯式的複習是不可能，也是不必要的，關鍵是通過一些近義詞辨析的常見方法引導學生結合語境去分析這些詞語運用得是否準確、得體。

關聯詞運用主要是引導學生如何去分析兩個分句之間的關係。詞語辨析題和成語使用題所涉及的詞語往往是使用頻率較高的，所以一般不存在意思理解的問題，可從詞義、範圍、程度、褒貶、語體等方面去辨析。此處「鱗次櫛比」多指船隻或房屋乙個挨著乙個地排列著。

此處使用物件不對。所以選b。

下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一句是（3分） a．近日，各國** 不絕如縷地派艦艇打擊日益猖獗

3樓：手機使用者

a試題分析：a項，不絕如縷：形容形勢十分危急，或指聲音微弱而悠長。

或在某方面繼承者稀少。這是乙個多義詞，一般的，多義詞的選項多設定為正確項，但是a項明顯是望文生義，與語境不符。

點評：本題因為其中的幾個詞語比較簡單，所以學生基本上可以輕鬆找出選項。難度不大。

下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一句是（）（3分） a．人們不應妄自菲薄，也不應目空一切

4樓：手機使用者

dd行雲流水比喻自然不拘泥（多指文章、歌唱等）

下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一句是（3分）（） a．借鑑同行業優秀企業的成功經驗本無可非議

5樓：手機使用者

b試題分析：欣欣向榮：形容草木茂盛，比喻事業蓬勃發展。

物件誤用；a生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用別人的理論、經驗、方法等。c。

通權達變：為了應付當前的情勢，不按照常規做事，而採取適合實際需要的靈活辦法。d。

語重心長：言辭誠懇，情深意長。

點評：本題難度較低，一般這類題目是三錯一對，本題只設定了乙個錯誤，降低了難度。

下列各句中劃線的成語使用不恰當的一項是(3分)（） a．這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這

6樓：血色有愛

c置之度外：度：考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。「對下級的意見」與厲害無關，應為「置之不理」。

下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一項是（3分） a．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上

7樓：楊嵌渝

bb指bai用新的眼光來看待乙個人；du

指別人已有zhi進步，不dao

能再用老眼光去看他。語專境不合屬，上次就不錯，進步一說不合適。a 勝：

禁得起。形容人很瘦弱，連衣服的重量都承受不起。c形容書法極有筆力。

現多比喻分析問題很深刻。d比喻文筆或曲調氣勢奔放、流暢。今又比喻急劇持續地下降。