1樓：魔法名字不顯示
《搭石》這篇課文正確答案應是：
( 兩人面對面同時過搭石)、(年輕人背老人過搭石 )、（相互謙讓）（尊敬老人）
短文中列舉了( 兩人面對面同時過搭石)、(年 輕人背老人過搭石 )，這兩個事例突出了山里人( 相互謙讓)、( 尊敬老人)的美好品質
2樓：課文你來說
短文中列舉了背老人過搭石和招手示意、讓對方先走的事例，突出了山里人善良、樸實、有責任人的美好品質。
《搭石》是一篇鄉土氣息濃重的文章，它通過淳厚感性的筆觸把我們帶入了鄉下人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們和諧有序走搭石、相互忍讓過搭石的一幕幕畫面，表現了人們純樸、勤奮、老幼相敬的難得品格和同心專心為他人著想的優美情感，表達了作者對故鄉人、故鄉事無窮而深刻的緬懷之情。
《搭石》這篇課文第2段通過描寫走搭石的兩種情景反映了鄉親們的感情,這2種情景分別是____和____?
3樓：不是苦瓜是什麼
《搭石》這篇課文第2段通過描寫走搭石的兩種情景反映了鄉親們的感情，這2種情景分別是默默無聞和無私奉獻。
本文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
常到山里的人，大概都見過這樣的情景...理所當然的事」這段話通過描寫走搭石的兩種情景來反映鄉親們的感情，這兩種情景分別是「兩人面對面走到溪邊，示意讓對方先走。」和「年輕人背老人過河」，從中可以感受到：
山里人相互謙讓，尊老愛老的好品質。
課文主要寫了三個場景：上了年紀的人發現搭石不穩,重新擺搭石；給對方讓路；背老人過搭石。
作者看到了人們擠公車、橫過馬路擁擠無序，一下子想到了家鄉人走搭石的協調有序、謙讓互助，這對比，讓作者重新感受到了家鄉人「擺搭石、走搭石」過程中表現出來的心靈之美，情操之美，淳樸的鄉風之美，對現代人、現代都市的讀者有著非常深刻的教育意義。
21課搭石課文分段及段意 10
4樓：課文你來說
課文《搭石》分段如下：
第一段（第1自然段）：主要介紹了什麼是搭石。
第二段（第2～4自然段）：讚美搭石。搭石構成了家鄉的一道風景。
第三段（第5自然段）：搭石聯接著鄉親們的情感。
5樓：匿名使用者
1自然段分成乙個小段：介紹搭石
2-4分乙個:介紹鄉親們怎麼過搭石
5分為乙個：讚美家鄉
6樓：匿名使用者
1自然段，1段 2~4一段 5一段
搭石這篇短文，第四段，理所當然的事，是指什麼
7樓：隋元廣
「理所當然的事」指的事年輕人遇到老人過搭石，要伏下身子背老人過去。
可以體會到家鄉人尊老敬老的品質和質樸的情感。（答出尊老敬老的意思就可以）
搭石課文最後乙個自然段在全文起什麼作用
8樓：demon陌
在全文中起：總結全文，點明文章中心的作用。
最後乙個自然段：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
本文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
9樓：沐雨蕭蕭
課文《塔石》最後乙個自然段在全文中起什麼作用？
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結起故鄉的泥土小路，也聯結起鄉親們美好的情感。
在全文中起：
總結全文，點明文章中心的作用。
搭石課文最後一自然段中的「它們」是指什麼
10樓：uc精靈
指：鄉親們
這是課文的最後乙個自然段,句子含義深刻.一塊塊、一排排搭石,靜靜地躺在溪水中,任人踩踏,卻無怨無悔、默默無語.這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照,也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶
《搭石》這篇課文中人物的性特是什麼？
11樓：失而復得的嚮往
你好！《搭配》這篇課文，作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也讚美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。祝你生活愉快！
課文中的搭石指的是,搭石課文中,搭石是什麼意思
搭石淺一點的理解就是人們上下班過河走的石頭,而深一點呢,就是人們的情誼.搭石課文中,搭石是什麼意思 搭石本意是指是人們在過往沒有架橋的溪流 河溝，或淺水枯河 泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。從課文中的引申意來看就是指的家鄉人與人之間淳樸的情誼。搭石作者寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據...
搭石這篇課文切圍繞什麼發展,搭石這篇課文全文圍繞哪句話寫的？
搭石 這篇課文圍繞 搭石，構成了 家鄉的一道風景 這個總述句，通過對擺搭石 走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸 勤懇 老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好品德，表達了作者對家鄉人 家鄉事的懷念讚美之情。搭石這篇課文全文圍繞哪句話寫的？多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭 後不見尾的萬...
圍繞搭石這篇課文著生活中的美,搭石這篇課文全文圍繞哪句話寫的？
搭石的美，我們看在眼裡，搭石人的美，我們記在心裡，其實，這樣的美也在你我身邊，就蘊含在那一件件微乎其微的小事中。課文許多地方都使我們感受到 美 有看得見的具體 美 也有看不見的心靈的 美 重點讀2 4自然段。課文圍繞搭石寫了幾件事 作者通過描繪擺搭石 走搭石等生活中的幾個平凡的情景,讚頌了搭石默默無...