1樓：魔法名字不顯示
答：1、精心擺放搭石 2、老人調整石塊 3、一行人走搭石 4、 同時過溪，招手禮讓 5、偶遇老人，揹負過溪
第五課搭石課文主要描繪了什麼等畫面，其中結你留下印象最深的是什麼畫面
2樓：假面
搭石課文主要描bai繪了人們走搭du石的畫面。
zhi印象最深的
dao畫面：人們走搭石不能專搶路，也屬不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序。
前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的**；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
3樓：yiyo粉少
搭石這篇課文給我留下最深印象的畫面是——上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
4樓：匿名使用者
上了點年歲的人，無論怎樣著急趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶東西，找來合適的石頭搭上。
搭石，本文主要描繪了什麼什麼等生活中幾個平凡的情景
5樓：匿名使用者
作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景,讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神,同時也讚美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。
課文描繪了（擺）搭石、（走）搭石等生活中的幾個平凡的情景，一排排搭石，它們聯結著（故鄉的小路），也聯結著（鄉親們美好的情感）。
6樓：魔法名字不顯示
搭石，本文主要描繪了的平凡情景有：
1、鄉親們擺搭石2、上了年紀的人發現搭石不穩,重新擺搭石。
3、給對方讓路。4、背老人過搭石。《搭石》課文通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景，讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也讚美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。
7樓：匿名使用者
因為我也不知道╮(￣▽￣)╭
21課搭石課文分段及段意 10
8樓：課文你來說
課文《搭石》分段如下：
第一段（第1自然段）：主要介紹了什麼是搭石。
第二段（第2～4自然段）：讚美搭石。搭石構成了家鄉的一道風景。
第三段（第5自然段）：搭石聯接著鄉親們的情感。
9樓：匿名使用者
1自然段分成乙個小段：介紹搭石
2-4分乙個:介紹鄉親們怎麼過搭石
5分為乙個：讚美家鄉
10樓：匿名使用者
1自然段，1段 2~4一段 5一段
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