1樓：匿名使用者
我開始也不會，但是答案我看懂了（答案有2處印刷錯誤），下面說一下：
首先，的確是泰勒，你需要一定的瞳力，因為是多元函式的泰勒，有一些書寫形式上的小技巧。那麼首先看第一步：
圖1得到f(x,y)的 lagrange餘項表示式之後，可繼續向下操作：
（注意：你給的答案在我寫的5式基礎上的最外面又加了個「平方」，這是不對的）
圖2再根據微積分的性質進行操作：圖3。
2樓：匿名使用者
是皮亞諾餘項（拉格朗日餘項），泰勒的特殊形式
注意到f在零點的函式值以及一階偏導數都為零，因此f可以用帶有引數的二階餘項表示式來表達
3樓：匿名使用者
第一步就是二元函式的一階泰勒公式，函式本身即對x和y的一階偏導數都為零省去了，只剩下了二階餘項，點(θx，θy)為點(0，0)與點(x，y)連線上的點。
數值分析的一道題目，答案看不太明白。求大神解釋一下，謝謝 5
4樓：執劍映藍光
因為x2-x1=....xn-xn-1=h
而後面那個乘積取最大值max的情況是根據柯西不等式算出來的。。，相當於數軸上等距三點，把x落在**乘積最大。這題太坑人。
感覺自己做題好多不懂，手機搜題解析看了也不太明白。這種情況該怎麼辦？
5樓：匿名使用者
說明你的基礎知識掌握的不夠牢固，只能是多做題來充實自己，你還是沒找到學習的方法，不懂就問，在手機上多看幾遍題目的解析，要對自己有信心，相信自己是最棒的，你自己都對自己沒有信心，
6樓：匿名使用者
多問啊，問同學，問老師。實在沒辦法，花錢上補習班。網校也可以。
不要絕望。有機會複習，還有什麼想不開的。你有了重新開始的機會，靜下心來，不要急，加油，你會慢慢進入狀態的。
7樓：suk蜜糖李
有這樣的想法，說明你現在比較有上進心。不懂的問題可以問老師，另一方面和父母說清楚，條件允許的話最好再上上小課
8樓：綺皚夜霞
這就是你平時功課沒有做好，知識點沒有融會貫通。把平時功課做好，不懂的題目記下來等老師有空的時候一起問。老師會對你的知識盲點進行針對性補強。
9樓：利利虎
這種bai情況主要還是你的基礎du知識不夠紮實導致zhi，看起來你是個勤奮好dao學的學生，可以專趁著假期屬好好的把自己不懂的基礎知識重新學習複習一遍，這樣先易後難，也就是碰到現在你說的看不懂的題目就容易看懂理解了，如果沒有基礎知識的支撐，看不懂題目，做再多的練習也沒有用，你說是不是呢。
10樓：老房
基礎知識不牢固，從基礎知識學起，打好基礎，才能溫故而知新，才能更好學習下一步新的知識。加油＾0＾~！
11樓：匿名使用者
說明你基礎知識不夠紮實。抽時間從頭捋一遍課本知識。否則就會事倍功半。。
12樓：匿名使用者
我覺得現在的問題是
抄做題太多了。既然是暑假，時間應該比開學後富餘一些，那就不著急，弄懂乙個算乙個慢慢來。你摳一道題，完全弄明白了，再找一兩個類似的題做。
如果也會，就多做幾道。乙個暑假五六十天，你只要一天扎扎實實弄懂一道題，就非常好。
13樓：匿名使用者
我也是有好多不懂的問題，但我總是能找到自己懂的問題，不急不急，慢慢找，找不到就再等一會兒，總會有別人不懂而你明白的問題的。
14樓：匿名使用者
你應該多看看書上的資料，實在不會可以問問關係好而且學習好的同學，要麼直接問老師，不懂就問，不要不好意思
15樓：林慮青玉
是高考復讀嗎？感覺你首先沒有靜下心來認真研究題目，心態不定。其次看到難題不想問老師只是自己搜答案，應該是基礎沒有打好。
建議你看不懂的題先找同型別的簡單題目做一下，弄懂了再做難的。
16樓：ok家家樂
這說明你沒有好好聽講，該掌握的知識點還沒掌握好。這要求我們要上課認真聽講，課後才能很好地完成作業呀。該幹嗎就幹嗎？
既使查出了解析，也不會像老師講的那麼清楚，因此我們要自己努力才行。
17樓：佳佳討厭
這種情況最主要的是不夠了解，不夠了解的原因是你對這方面沒產生愛好，不是你愛好所以你就沒有那種態度才會不明白。
18樓：老板凳
看不懂的就要問，不會的就要學。如果你不學不問，永遠都不知道怎麼做，要叫人給你解釋怎麼做。
19樓：
還是好好聽老師講課，把一些重要的概念性的知識，多學一點一點地弄明白。
20樓：匿名使用者
建議你請家教單獨輔導。
21樓：天涯海角
要是有些題不懂就多問，不會就學。謙虛是***比別人多的基礎。
22樓：匿名使用者
說明你上課時間沒有好好聽老師教講課，該掌握的知識點還沒掌握好。這要求我們要上課認真聽講，課後才能很好地完成作業，不懂的問題及時問問老師同學們。
23樓：烈火如歌周渝民
先把最基礎的東西弄懂了再說
24樓：漁頭燉財經
智商有問題很難補救，可以多吃補腦產品看能不能開發點智力！
25樓：陽光下的薄荷綠
我覺得這種時候你還是要求助老師的，指點一下就好了，不要太著急，慢慢來，要不然就找個一對一的老師專門補一下。
這道題的答案寫的太簡單了，我理解不了看不明白。求詳細的解答。
26樓：樂為人師
正確答案選b
解析：假設原來長方形花園的長是 a公尺，寬是b公尺，那麼灶昌激周長就是2（a+b）隱襪=100公尺，再假設路的寬度是x公尺，那麼，x×x×4+a×x×2+b×x×2=600 平方公尺，整理得：4x²+2（a+b）x=600，把2(a+b)=100代入即4x²+100x=600，化簡得：
x²+25x-150=0
用迅塵十字相乘法分析：-150=-5×30=-30×5，-5+30=25，
所以，（x-5）（x+30）=0
x1=5 x2=-30（捨去）
因此，選b
27樓：匿名使用者
選b解：設路返灶棚寬為x公尺
100x+4x²=600
x²+25x-150=0
(x+30)(x-5)=0
x=5或-30（舍漏則辯鎮去）
12年數一考研真題選擇題第3題，題目和解析都已經給出，看不太明白，求解析，或給出自己的分析也可~謝謝！
28樓：匿名使用者
好象bai
不必這麼麻煩吧？這個du答案不知是zhi
**提供的，感覺比較怪dao（貌似你把兩個極限
專間的「屬+」給寫成乘號了）。
不知你的題目中是否少了條件f(0,0)=0，如果真的沒有這個條件，那應該很簡單啊。
取函式f(x,y)，滿足f(0,0)≠0，此時由於連續，lim[x→0，y→0] f(x,y)≠0，這樣c，d中的那兩個極限肯定都是無窮大，所以都不存在。
如果題目中有f(0,0)=0這個條件，那要麻煩一點，下面略去積分限
lim f(x,y)/[|x|+|y|]
=lim [f(x,y)-f(0,0)]/[|x|+|y|]
=lim (ax+by)/[|x|+|y|]
令(x,y)沿座標軸的正向和負向趨於(0,0)，即可得出該極限不存在。
對於第二個類似，令(x,y)沿 y=±x² 趨於(0,0)，即可得到不同的極限。
【數學之美】團隊為您解答，若有不懂請追問，如果解決問題請點下面的「選為滿意答案」。
請問大家兩道關於邏輯推理的題目，我自己看了解釋也不太明白，希望各位師兄師姐們能幫助我一下`萬分感謝~`
29樓：桃花游游
題目一我也沒明白
給你解釋題目2吧
按題目意思順序是這樣宋《李強《陳文《朱利，宋《王平《朱利d是對的，因為李強比陳文的分數低，所以張明的分數一定比陳文低
30樓：煉獄天羊
題目一 四人中一真三假 因為錢和李的話矛盾 所以這兩人中一真一假
其餘兩人為假 所以款是趙捐的
題目二 由已知得 朱利》陳文》李強》宋穎 王平在朱和宋之間
31樓：李金澤
題目一 款是趙捐的.題目二朱利》陳文》李強》宋穎 王平在朱和宋之間.
32樓：
第1...b
第2...c
題目一：學校「獻愛心活動『捐贈小組忽然收到一大筆沒有署名的捐款，經過多方查詢，可以斷定是趙、錢、孫、李中的某乙個人捐的。經詢問，趙說：
「不是我捐的」；錢說：「是李捐的」；孫說：「是錢捐的」；李說：
「我肯定沒有捐」。最後經過詳細核查證實四個人中只有乙個人說的真話。
根據以上已知條件，請判斷下列那項為真？
a 趙說的是真話，是孫捐的 b 李說的是真話，是趙捐的
c 錢說的是真話，是李捐的 d 孫說的是真話，是錢捐的
假設趙說的是真的.不是我捐的.那麼錢說是李捐的就是錯的.但李說我沒有捐.那麼就有2句真話.所以趙不是說的真話.
假設錢說的是真話.那麼趙說不是我捐的也正確.所以錢說的也不是真話.
假設孫說的是真的.是錢捐的.那麼趙說的又是真話.所以孫說的也不是真話.
只有可能是李說真話.所以...b..錢是趙捐的
題目二：在英語四級考試中，陳文的分數比朱利低，但是比李強的分數高，宋穎的分數比朱利和李強的分數低；王平的分數比宋穎的高，但是比朱利的低。
如果以上陳述為真，根據下列那項能夠推出張明的分數比陳文的分數低？ （ ）
a 陳文的分數和王平的分數一樣高
b 王平的分數和張明的分數一樣高
c 張明的分數比宋穎的高，但比王平的分數低
d 王平的分數比張明的高，但比李強的分數低
先知陳文比朱利底.比李強高.那麼朱利》陳文》李強...在知宋穎比朱利和李強分數底.那麼朱利》李強》宋穎.王平比宋穎高.比朱利底...朱利》王平》宋穎.
整的來說.朱利》陳文》李強》宋穎..王平比朱利底.比宋穎高.和陳文或者李強一樣...a.陳文和王平一樣.並不可以證明張明比陳文底.
b,王平和張明一樣.但不知道王平是否比陳文底.所以也不知道張明比陳文底.
c...張明比宋穎高.比王平底.那麼假設王平和陳文一樣.c則可以證明張明比陳文分數底..
d..王平比張明高.比李強底.假設王平比李強分數底.那麼王平和宋穎一樣.但王平比宋穎高.所以王平會比李強高和陳文一樣...
整的排列...朱利》陳文=王平》李強》張明》宋穎...
難以想象...乙個女的竟然是最後一名#76...
求高數大神解答乙個小小的重積分問題。做記號的地方不太明白，可不可以解釋一下非x型區域，y型區域怎麼
33樓：匿名使用者
把圖畫對。用垂直於x軸的直線去截，最多只有兩個交點。這是x型區域。你可以把高等數學二重積分再好好看看，看看二重積分的計算方法
一道高數極限題求答案解釋，一道高數極限題目，求詳細解釋，急，線上等
考試最怕的就是這類題！不是怕在這類題有多難，而是出題教師的語言敘述含混不清，層次不明！聽課也最怕 最恨 最討厭這類教師！每句話都是含含糊糊，每個概念都是拖泥帶水，越學越累！對本題的剖析 1 本題的題意無非就是想考 單調有界的序列，必有極限，也就是收斂。2 單調 有界，合二為一時，就是收斂的充分條件 ...
數值分析的一道題目，答案看不太明白。求大神解釋一下，謝謝
因為x2 x1 xn xn 1 h 而後面那個乘積取最大值max的情況是根據柯西不等式算出來的。相當於數軸上等距三點，把x落在 乘積最大。這題太坑人。c語言題目。這道題看不懂。求大神詳細解釋下，謝謝 答案選b。定義結構體陣列c 未執行f c 時，c 0 為 qian,f,95,92 c 1 為 su...
一道大學高數題關於空間解析幾何的
首先明確 直線是由兩個三元一次方程組聯立表示的 也可以表示成三個分內式相等 平面是由乙個容三元一次方程組表示的。所以第一問很簡單,把兩個方程加加減減,把常數項消去就行了。第二問同理,把兩個方程加加減減,把x消去就可以了 因為與x軸平行相當於x可以去任何值,相當於x不影響平面方程 第三問,平面2x y...