1樓：匿名使用者
這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
文中連用四個「愈」 字， 寫出了梅花堅強不屈、 不低頭折節的特點。
梅花魂 答案 梅花有怎樣的品格 靈魂 骨氣 文中連用四個「愈」什麼特點
2樓：匿名使用者
梅花有知難而進，不向困難低頭的品格，
連用四個「愈」字突出了梅花的不管受到怎樣的欺凌都不低頭折節的品格
3樓：匿名使用者
不懼寒冷、堅韌不拔的特點
五年級上冊語文第六課13自然段中說了哪三層意思
4樓：匿名使用者
「是啊，鶯兒，你要好好儲存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。
乙個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好！」
外祖父是通過梅花來表達自己的情感的。他讚美梅花的話有三層意思：
第一層：單純地讚美梅花。
第二層：外祖父借助讚美梅花來抒發自己對祖國的熱愛之情。
第三層：外祖父想讓鶯兒學習梅花的秉性。
5年級上冊語文書6課第13段用了什麼描寫方法,表達了外祖父怎樣的感情
5樓：夢蝶芽
是梅花那課麼，如果是，可以圍繞對祖國的思念，和梅花不屈服的精神
梅花魂中三個愈和最可以體會到什麼的思想感情。
6樓：王子山哥
四個「愈」字和三個「最」字可以體會到梅花特有的品格，梅花"愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。」以梅花喻人。梅花遇到困難不退縮，越是困難越是迎難而上才會開出美麗的花朵。
因此我們要學習梅花的精神。
7樓：小魔琴花仙子
答：可以體會到梅花不愄風欺雪壓，從來都是頂天立地不肯低頭折節的秉性。
（不知道對不對）
lz如果把我的答案和樓上的答案綜合一下應該就對了。
8樓：阿尼尼媽
四個「愈」字和三個「最」字可以體會到梅花特有的品格。其他的花都是春內暖才開花，遇到風霜容雨雪，就早已衰敗、凋謝。而梅花"愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
」所以外祖父非常珍愛梅花，把她作為中華民族精神的象徵。
在《梅花魂》中第13段在文中起什麼作用 20
9樓：花雪
13段的作用是：總結全文，表達了外祖父的愛國情懷
10樓：鶴嘯九天雲外
梅花魂第13自然段起了過渡的作用
五年級上冊摘抄第六課有批註
11樓：淋雨一直走女孩
梅花魂中的「魂」在短文中是指：在課文中指一種精神品格，指梅花的精神，「魂」的意思是指梅花的精神，梅花堅韌不拔的品格！「氣節」指頂天立地不屈。
第一段（第1自然段）：寫因梅花而引起回憶：
第二段（第2～15自然段）：回憶與梅花有關的一些往事。這一段又分為兩層：
第一層（第2～3自然段）：寫時刻思念祖國的外祖父和他所珍藏的梅花圖。
第二層（第4～15自然段）：寫臨別回國前，外祖父送給我梅花圖和有梅花圖案的手絹。讚揚梅花的高貴品質，抒發了老華僑的熱愛祖國的情懷。
第三段（第16自然段）：照應開頭，讚揚華僑的愛國精神。
（1）外公落淚我拍手笑
（2）外公發脾氣我不理解
（3）外公哭起來我不明白
（4）外公送我梅圖我不知為什麼
（5）外公送我手絹我不解
（板書五件事）
文章寫了哪五件事？
（吟詩落淚、弄髒梅圖、提起回國、贈送梅圖、贈送手絹五件事。）
《梅花魂》這篇文章由我看到了梅花想到了外祖父，回憶起他生前的五件事，進一步體會到了老人的思鄉之情和眷戀祖國的感情，也從中感受到了老人盼望回歸的心。
◆讀讀外祖父訓斥我的話。這是反問句，如果改成陳述句怎麼改？他為什麼不直接說：「不要弄髒梅花。」而說：「清白的梅花玷汙不得。」（強調梅花高潔、清白的秉性）
爺爺是讓媽媽管教好我的行為、還是思想？
(思想)。從何而知？(「這清白的梅花，是沾汙得的嗎？」)
老人為什麼把自己珍愛的梅圖送給我呢？
（把他的一顆眷戀祖國的心帶回到祖國）
2 轉入第13段，直接感悟「梅花魂」。
a 在眾多的花兒中，外祖父為什麼對梅花情有獨衷？（他欣賞梅花的秉性）
b 相機引出第13段，從相應的句子中總結出梅花的秉性。（不畏嚴寒、傲骨凜凜、堅忍不拔、頂天立地……）
c 第13段除了講梅花的秉性外，還講了哪幾層意思？（中華民族出了許多像梅花一樣的人物；作為中國人應該具有梅花的秉性。）
d 舉例說明像梅花一樣有氣節的人。（岳飛、戚繼光、江姐……）
e外祖父把自己最珍愛的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給作者的目的是什麼？（向梅花學習，做個有氣節的中國人。）
f 外祖父把梅花作為什麼的象徵？（作為中華民族精神的象徵。）
g 中華民族的精神就是什麼？（就是「有品格、有靈魂、有骨氣」；「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。」）
h 外祖父儲存這幅墨梅圖是為了什麼？現在把它送給外孫女又是為什麼？（外祖父儲存這幅梅是為了保持梅花的秉性，也就是中國人的氣節。
現在把它送給外孫女，也是讓她保持梅花的秉性，保持中國人的氣節。）
i 老人深情地說的那段話，其中哪幾句話點明了梅花的品格？
(「這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢？」)
j 梅花的品格是什麼？你是從哪些詞句中看出來的。（梅花的品格是堅韌不拔，遇到困難不屈服。主要從「愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。」這些詞語體會出來的。）
k 外祖父為何珍愛梅花？這說明什麼？（外祖父把梅花作為中華民族精神的象徵，即「有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
」他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。）
◆「老人總是搖搖頭，長長地籲出一口氣，說：『鶯兒，你小呢，不懂！』」
為什麼外祖父說作者不懂？在外祖父眼裡年幼的作者不懂什麼？（不能理解外祖父強烈的思鄉之情；不能切身感受到乙個身在異鄉、遠離故土的海外赤子的眷戀祖國的心情。）
從「我」的表現中，你體會到什麼？
（總結出嬰兒不理解外公的所作所為。）
「想不到外公竟像小孩子一樣，『嗚嗚嗚』地哭起來了……」
◆這句話把外公比作什麼？（小孩子）
◆外祖父和小孩子應該說在年齡上相差甚遠，作者為什麼作這樣的比喻，你體會到了什麼？（外祖父無法控制自己的悲傷之情，從他的失態中體會到外祖父思歸難歸的悲痛心情。）
外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？（因為這些詩句觸動了他思鄉的感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。）
◆外祖父教我讀唐詩宋詞的用意所在。（這三句詩都表達了遊子對家鄉的思念之情，外祖父叫「我」的目的在於借詩句表達他對家鄉的思念。）
◆了解外祖父教我吟誦的三句詩的出處，讀懂它們的意思。
（「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩句，意思是「獨自乙個人在遠方居住，每到過節的時候就格外思念家鄉的親人」）。
（「春草明年綠，王孫歸不歸」也是王維的詩句，意思是「明年春天綠草如茵的時候，您回不回來？」）
（「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詞人秦觀的詞，意思是「在空中隨風飄飛的落花，輕得好像夜裡的猛，無邊無際落著的雨絲，細得好像心裡的愁。」）
「赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀髮，我覺得外祖父一下子衰老了許多。」
◆外祖父一下子衰老了許多僅僅是因為風撩亂了老人的頭髮嗎？（思歸難歸，愁苦變老）
◆當你讀到這句，眼前出現了怎樣的畫面？（一位滿頭銀髮的老華僑望著遠去的親人，想到自己再也無法回到祖國，抑制不住心中的悲傷，愁苦使他愈加的衰老。）
比較課文的第一自然段和最後乙個自然段，你發現了什麼？
（第一自然段作者由梅花想到了外祖父，最後乙個自然段作者又由梅花圖想到了外祖父那顆眷戀祖國的心。）
求採納~~~我找了半小時呢~~
五年級上冊語文課文
12樓：歐陽玉枝歧辰
1.請你用自己的話描繪出四季的特點。
春溫暖，夏炎熱，秋乾燥，冬寒冷。
2.請在下面括號裡填上乙個成語，使左右能分別組成乙個四字短語。
滿城（風）（雨）（同）（舟）共濟
名滿（天）（下）（太）（平）盛世
萬眾（一）（心）（一）（意）孤行
在所（不）（辭）（勞）（苦）功高
赤膽（忠）（心）（耿）（耿）於懷
3.照樣子，寫詞語
不知不覺（abac）（不清不楚）（不明不白）（一心一意）銀光閃閃（abcc）（小心翼翼）（）（）
喋喋不休（aabc）（翩翩起舞）（津津有味）（閃閃發光）4.近義詞
顫抖（顫動）
融合（融洽）
珍藏（典藏）
溺愛（寵愛）
醒悟（明悟）
平坦（平緩）
挫折（困難）
5.請你在括號內填上適當的字，組成成語
抱（頭）（鼠）（竄）
（打）抱（不）（平
）（懷）（冤）抱（屈）
（推）（襟）（送）抱
13樓：孝三詩卻黎
3.同仇敵愾
中流砥柱
捨生取義
再接再厲
大義凜然
前赴後繼
（1）中流砥柱
（2）再接再厲
三、國旗，我凝視您，想到先輩們為新中國浴血奮戰的身影，凝視你，想到奧運健兒為國爭光而努力拼搏的汗水。凝視您，想到了無數的海外赤子拳拳的愛國之心。
14樓：匿名使用者
課文 清順治四年（2023年）八月的一天夜裡，一名小偷滿心期待的進了一名老秀才的家。不過，小偷很快的就發現這是乙個窮得叮噹響的窮酸秀才，他的 家
五年級上冊語文收穫不少,五年級上冊語文收穫不少200字
我今天向大家推銷的是乙隻可愛的貓咪。瞧，它正朝你笑呢！這只可愛的小貓咪，只有一本語文書那麼大。別看它小，可它那兩隻耳朵可有精神了！直立著，好似兩個還為發射的火箭，正等著衝出雲霄呢。那一雙濃眉大眼正直直的盯著你，好像在監視著你，如果你做作業時不認真，那只小貓咪的目光就好像在嚴厲地批評著你，命令你好好完...
五年級上冊語文教學目標,小學語文五年級上冊的教學重點難點有哪幾點
寫教案的具體內容包括以下十項 一 課題 說明本課名稱 二 教學目的 或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務 三 課型 說明屬新授課,還是複習課 四 課時 說明屬第幾課時 五 教學重點 說明本課所必須解決的關鍵性問題 六 教學難點 說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點 七 教學方法...
語文五年級上冊第四單元作文，五年級上冊語文第四單元作文500字 600字
第一次捱打的啟示 我這個人一向在父母眼裡都是個 聽話疙瘩 因此，我保持著出世以來一次也沒有被打的好記錄。但一到外面，我就好似一匹沒有馴服的小野馬，橫衝直撞，還有一個 致命 的缺點 嘴太利，不過我不怕陌生人，想說什麼就說什麼，也受到過表揚 但我的嘴也給我惹了不少麻煩 就說那一次吧，我正在寫作業，同桌 ...