1樓：餐飲行家
驀然回首,發現我們
已漸漸長大,在得到與失去的交替中,在迫求與放棄的轉換之間,我們感受著快樂,也經歷著痛苦.幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐.當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後,總算體味了歡樂,這才明白：
痛苦,常常孕育著快樂的種子.成長本不是一件輕鬆的事,痛苦也不一定是壞事,於痛苦中,我們知道,當現實無法改變時,我們要適時地改變自己,但是我們還總愛同現實討價還價,因為我們深深地愛著這個世界,這個幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界.在成長的過程中,我們學會了發現,學會了珍惜,對於我們心中那些解不開的小小的結,我們學會了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美.
因為我們知道,只要灑脫地轉過身,就能尋找到新的美麗的風景.
也許成長是這樣：憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧靜.成長是一種痛,但我不願讓它留下傷痕.
成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出.作文網 home.sanwen8.
**在成長的路上往往是孤獨的,要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油.不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂.在成長的旅程中,我們需要的是從容的經歷,平靜的感知,勇敢地面對.
上小學時的無悠無慮,曾一度被我視為最美好的回憶．那時的我們沒有煩惱,沒有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家,當下課的鐘聲敲響後,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閒／這分輕鬆／這分逍遙．我們不理會老人們的異樣眼光,依舊談笑風聲,肆無忌禪的大笑．總之,我們是快樂的．作文
正是因為如此,我才開始成長．曾經幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開始尋求乙個摯友,我開始理解老師,從老師的嚴厲批評中領略到他們的和藹,他們的無可奈何．我理解這一切而感到快樂．我開始有了自己的思想．我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對他們百依百順．我第一次對人生有了一翻感悟．雖然這不成熟,可他卻真正屬於我的,在他們眼裡我可能變的不聽話了,變的叛逆了．可恰恰在此時我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關心．
每樣東西都有不足之處,也正是這瑕疵造就了真正的完美.成長的道路上難免會跌跌撞撞.是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗.
成長,就是告別過去,告別我留戀、不捨的一切.童年的往事回味無窮,每一樣都讓我們開心,讓我們感動.洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬,這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後.
天真爛漫,快樂純真……它就像一杯茶,剛品時苦澀,可回味卻無窮.
成長的腳步還在繼續,它不能回頭,也不需要回頭.曾經苦澀的日子,在回憶的畫面裡,已釀成芬芳.每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中.
在回憶中,那曾經許下的願望和美麗的諾言,那執著的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏.
是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,
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那是剛上一年級，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，總是低著頭默默地坐著，這時，老師卻總是叫我回答問題，記得老師第一次叫我回答問題是我結結巴巴 語無倫次的回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學們笑了，我頭埋得更低了，臉紅得就像一塊燒紅的煤炭。這時老師非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說 你別害...
老師關心學生的成語有哪些？急,老師關心學生的成語
誨人不倦hu r n b ju n 釋義 誨 教導 誘導 倦 厭煩。指教導別人而不知疲倦。語出 論語 述而 學而不厭 誨人不倦 何有於我哉！正音 誨 不能讀作 hu 辨形 誨 不能寫作 悔 或 侮 倦 不能寫作 卷 近義 諄諄教導 不厭其煩 循循善誘 無私奉獻 諄諄教導 誨人不倦 循循善誘 老師關心...
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關愛生命 人作為生命的存在生活於大千世界之中，它周圍的一切包括它自身都要靠自己去認識 領悟和體驗。生命自身是不會自然顯現意義 實現價值的。生命需要體驗，只有個體的用心體驗，才能感受到生命的真實與活力。體驗是人生存的方式，是人追求生命意義 實現生命價值 煥發生命活力的方式。現實中因一點小事鬧矛盾動輒就...