1樓：u盾
誨人不倦huì rén bù juàn
[釋義] 誨：教導
；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出] 《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
[正音] 誨；不能讀作「huǐ」。
[辨形] 誨；不能寫作「悔」或「侮」；倦；不能寫作「卷」。
[近義] 諄諄教導 不厭其煩 循循善誘
2樓：箭大三
無私奉獻 諄諄教導 誨人不倦 循循善誘
老師關心學生的成語
3樓：q魂斗羅
關懷備至
guān huái bèi zhì
【解釋】關心得無微不至。
【出處】劉白羽《海天集·偉大創業者》：「總理對人總是關懷備至，體貼入微。」
【結構】主謂式
【用法】作謂語、定語；指特別關心
【近義詞】體貼入微
【反義詞】漠不關心
【例句】路遙《平凡的世界》第四卷第47章：「但仍然毫不在乎地開著車來到這偏僻山莊，給生活於困境的孤兒寡母送這送那，關懷備至……」
4樓：精銳七寶尹老師
無 微 不 至
形容老師關愛學生的成語有哪些？
5樓：我的小太陽
1、教學相長
拼音：jiào xué xiāng zhǎng
釋義： 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
出處：《禮記·學記》；「是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然
後能自強也；故曰教學相長也。」
造句："教學相長",在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
2、 循循善誘
拼音：xún xún shàn yòu
釋義： 循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
出處：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」
造句：教師得先肯負責,才能談到循循善誘,師生合作。
3、和風細雨
拼音：hé fēng xì yǔ
釋義：和風：指春天的風。溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
出處：南朝·陳·張正見《陪衡陽遊耆闍詩》：「清風吹麥壟；細雨濯梅林。」
造句：忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起
我前進的勇氣。
4、誨人不倦
拼音：huì rén bù juàn
釋義： 誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
造句：學而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業的追求。
5、教學相長
拼音：jiào xué xiāng zhǎng
釋義： 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
出處：《禮記·學記》：「是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然 後能自強也；故曰教學相長也。」
造句：教學相長",在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
形容老師關愛學生句子：
1、有些雖是小事，然而正是這些看似平常的細節，影響著學生的心靈。讓我們記住:一枝一葉
一世界!
2、今天下雨了，我沒帶傘。老師走到我身邊，說:「我送你回家」。我回到家，老師衣服卻
溼了半邊。關於關愛學生的句子。
3、老師的愛我不敢輕視，因為她是偉大的，老師就像乙隻母鷹，而身為學生的我們就像乙隻
隻剛出世幼鷹。
4、講台上，書桌邊，寒來暑往，灑下心血點點;潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
5、我相信，我們絕大多數老師是從心裡愛著學生的，關鍵是我們怎樣很好的把自己的這份愛
心傳遞給學生，對學生起到更大的激勵作用，這是很值得我們思考的問題。總結我的經驗是，
關愛學生不妨從一句話做起。
形容關心學生的好老師成語
6樓：曉林清風
教學相長
寓樂於教
和風細雨
循循善誘
甘為人梯
誨人不倦
細心呵護
7樓：金鏜對金錘
孜孜不倦 盡職盡責 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力
一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血蠟炬成灰淚始乾
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁（死而後已)
一日為師,終生為父
桃李天下、師恩似海、
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血蠟炬成灰淚始乾 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
8樓：我愛抱抱寶寶
桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
9樓：安琪
循循善誘，兢兢業業，誨人不倦
教師關愛學生的成語
10樓：加油奮鬥再加油
教學相長 寓樂於教 和風細雨 循循善誘 甘為人梯 誨人不倦 細心呵護
形容「關心學生的好老師」的成語有哪些？
11樓：粉色的小小我
有「和風細雨」，「循循善誘」，「誨人不倦」，「語重心長」，「孜孜不倦」。
和風細雨，讀音【hé fēng xì yǔ】釋義：比喻方式和緩，不粗暴。
循循善誘，讀音【xún xún shàn yòu】釋義：指善於引導別人進行學習。
誨人不倦，讀音【huì rén bù juàn】釋義：教導人特別耐心，從不厭倦。
語重心長，讀音【yǔ zhòng xīn cháng】釋義：話深刻有力，情意深長。
孜孜不倦，讀音【zī zī bù juàn】釋義：指工作或學習勤奮不知疲倦。
描寫老師工作認真,對學生關心的成語20個
12樓：僑中黃建成
嘔心瀝血
ǒu xīn lì xuè
【解釋】嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
【出處】唐·李商隱《李長吉小傳》：「是兒要當嘔出心乃已爾。」唐·韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
【結構】聯合式。
【用法】含褒義。多用於文學創作；也適用於其他腦力勞動方面。多用於謂語、定語、狀語。
【正音】嘔；不能讀作「ōu」；血；不能讀作「xiě」。
【辨形】嘔；不能寫作「漚」。
【近義詞】煞費苦心、挖空心思
【反義詞】無所用心、粗製濫造
【辨析】～與「搜尋枯腸」有別：～多用於較長時間或乙個時期的工作；語意重；「搜尋枯腸」用在較短的時間過程內；語意較輕；中性；正反兩面的情形都可以使用。
【例句】***～地培育出一代又一代的國家棟樑。
【英譯】work one』s heart out
形容老師關愛學生的成語
13樓：覺覺
春風化雨 寓樂於教 和風細雨 循循善誘 甘為人梯 誨人不倦 細心呵護
形容老師學生互相關愛的成語
14樓：封封封封你麻痺
團結互助
，互幫互助，團結友愛，友誼長存，真情不變，助人為樂，促膝談心 ，情深似海， 心心相印， 風雨同舟 ， 親密無間 ，推心置腹 ，肝膽相照 ，志同道合， 同甘共苦 ，關懷備至，情深骨肉：骨肉：比喻至親。
情誼比親人還要深厚。亦作「情逾骨肉」。
情深似海：情愛像海一樣深。亦作「情深如海」。
情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像親兄弟一樣。
情投意合：投：合得來。形容雙方思想感情和心意都很融洽。
情意綿綿：感情心意很深長（綿綿：連續不斷的樣子）。
情逾骨肉：情誼深厚超過親人（骨肉：比喻至親）。
手足之情：兄弟的情義（手足：喻指兄弟）。
含情脈脈：深沉的溫情從眼神中流露出來。多形容女子微含嬌羞而又無限關切的情態。
語重心長：話語懇恩重如山：恩情像山一樣深重。切而有分量，情意深長。
老師關心學生的片段左右,老師關心學生的片段200字左右
那是剛上一年級，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，總是低著頭默默地坐著，這時，老師卻總是叫我回答問題，記得老師第一次叫我回答問題是我結結巴巴 語無倫次的回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學們笑了，我頭埋得更低了，臉紅得就像一塊燒紅的煤炭。這時老師非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說 你別害...
寫老師關心學生的作文,寫老師關心學生的作文300字
關愛生命 人作為生命的存在生活於大千世界之中，它周圍的一切包括它自身都要靠自己去認識 領悟和體驗。生命自身是不會自然顯現意義 實現價值的。生命需要體驗，只有個體的用心體驗，才能感受到生命的真實與活力。體驗是人生存的方式，是人追求生命意義 實現生命價值 煥發生命活力的方式。現實中因一點小事鬧矛盾動輒就...
教師關愛學生的成語,形容關心學生的好老師成語
教學相長 寓樂於教 和風細雨 循循善誘 甘為人梯 誨人不倦 細心呵護 形容關心學生的好老師成語 教學相長 寓樂於教 和風細雨 循循善誘 甘為人梯 誨人不倦 細心呵護 孜孜不倦 盡職盡責 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力 一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人桃李爭...