從有的人這一課當中得到了什麼啟示

2021-03-03 23:41:35 字數 2544 閱讀 9057

1樓:匿名使用者

啟示:我們要做有生命價值的人,要為社會做貢獻,不能做沒有靈魂的人,你要做為他人,對社會有利的事。

2樓:匿名使用者

我們應該像魯迅一樣,做乙個為人民服務的人,這樣生命就有了價值。

3樓:匿名使用者

我們要做乙個有價值的人

從《有的人》這篇課文中,可以得到什麼啟示?

4樓:新蘭

這首詩不只是單純寫對魯迅先生的懷念,而是通過與魯迅先生截然相反的「有的人」的對比,批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神,號召人們做真正的有價值的人。

5樓:汶汶汶尛

我們應該做乙個無私奉獻、為人民大眾鞠躬盡瘁、把自己的一切貢獻給革命事業的人。對麼?

6樓:心靈

說明了魯迅先生是乙個無私奉獻,甘願為人名作牛馬的人,無私的人

有的人課文從中得到的啟示是什麼?

7樓:匿名使用者

我們要對社會做出貢獻,像那些雖然死去的人,但是精神還在的人學習

8樓:匿名使用者

人的生命只有一次,怎樣活才使自己的人生有價值?從魯迅先生的光輝的一

生中國夢找到了答案人生的價值不在於索取在於奉獻一味索取雖生猶死甘願奉獻精神不覺在人生的道路上,我們願做一株默默無聞的野草,做一頭勤奮的公牛。做乙個無私奉獻的人。

9樓:匿名使用者

我們要做乙個有價值的人。為社會做貢獻的人

10樓:匿名使用者

做人要做魯迅先生一樣的人。俯首甘為孺子牛。

11樓:匿名使用者

要做對社會有貢獻得人

12樓:匿名使用者

我又沒讀過,怎麼知道啟示呢?

讀《有的人》這首詩的理解和從中得到的啟示

13樓:匿名使用者

魯迅先生的崇高精神,和反動派進行了鮮明的對比,告訴了我們騎在人民頭上的人,把名字刻入石頭的人,他活著別人就不能活的人,是多麼地可恥。誰會願意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨,那種雖死猶生的人我們讚美,他們的精神會使我們永遠不忘,流傳一代又一代。

他,就是以魯迅先生為代表的人們,我們熱愛他,讚美他,感謝他,他們的精神我們要學習,使我們也能夠做乙個像魯迅一樣雖死猶生的人,使人民也時時刻刻為我們而想。

14樓:匿名使用者

《有的人》這首詩是為紀念魯迅逝世十三周年而寫的,它通過兩種人的鮮明對比,熱情地歌頌了魯迅「俯首甘為孺子牛」的偉大精神,無情地鞭撻了騎在人民頭上的反動統治者,啟示我們要樹立革命的人生觀。

15樓:匿名使用者

這首詩是2023年11月1日為紀念魯迅逝世13周年而寫的,因此副標題是「紀念魯迅有感」。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念,而是通過與魯迅截然相反的「有的人」的對比,批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神,號召人們做真正的有價值的人

16樓:匿名使用者

十分不錯誒,歪微顧得!

學了大自然是人類的老師從中得到了什麼啟示?

17樓:匿名使用者

從翠綠的白樺上,我

學會了堅忍

從奔騰的小溪上,我學會了執著

從廣闊的大海上版,我學會了包容

權日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發出一種大規模積體電路,模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物,從距離最近的「食物源」順次向「蟻巢」源源不斷地輸送資訊。根據這種新的資訊處理方法,人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。

人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如:模仿雞蛋外形的特點,建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示,發明了飛機;從茅草劃破手指,發明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式,向我們暗示著乙個個自然的奧秘。

有的人這首詩的理解和從中得到的啟示

18樓:

《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩.詩歌通過兩種人的對照,對「俯首甘為孺子牛」的人傾注了無限深情,表達了崇高的敬意;而對高踞人民頭上的人,則無情地揭露,表現出滿腔的憤懣.詩歌的獨特之處在於表現了具有哲理意義的主題:

人是為了多數人更好地活著而活.

啟示的啟示一課中的啟發是什麼?

19樓:某天無利可圖

你好,答案如bai

下:du

第乙個人的啟發是:zhi做人不能遭到了一點挫折dao,就氣餒、退內縮、自暴自棄,要懂得振奮。容

第二個人的啟發是:一件事情失利了要懂得反省、總結經驗,從中學會做事更加理智

我受到的啟發是:對於同樣一件事情,思考的角度不同,感覺和判斷就會不一樣,形式的差異,往往蘊含著精神實質的一致。表面的相似,倒可能掩蔽著內在的不可調和的對立。

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