1樓：匿名使用者
我的理想 每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就開啟我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第乙個理想。 很喜歡畫畫，經常自己畫出一些「大作」，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。
可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。
就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。 直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。
從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。
如今我已經是乙個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是乙個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。
現在我的理想是——做乙個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。
但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做乙個對社會、對全人類有貢獻的人。 現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。
甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。
要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！ 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。
做乙個對社會和全人類有貢獻的人！
為什麼有些人心中會有遠大的理想
2樓：匿名使用者
沒有人生來就有使命感或遠大理想,剛生下來連使命感和理想是啥都不知道,只知道吃喝 你說的那些都是後天培養的,只不過是很小很小的時候就培養出來的,
為什麼現在很多人都是學個一技之長？很少有人有遠大志向
3樓：匿名使用者
我覺得可能因為現在生活節奏快，壓力比較大，所以大多數人選做適合自己的一技之長而確保家庭的日常開銷或買車買房。
要是有遠大志向，可能要花費更多精力和財力，還不一定能實現，所以大多數人選擇能給自己安定生活的一技之長的活。
關於名人從小有遠大理想,經過不懈努力,最終成功的故事~~~
4樓：匿名使用者
愛迪生幼年的故事，給了我兩個深刻的印象：一是科學要從小孩學起，二是科學的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護才能保全。
——陶行知
愛迪生（ 1847-1931 ），舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、**、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建築業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
愛迪生 1847 年生於美國中西部的俄亥俄州的公尺蘭小市鎮。父親是荷蘭人的後裔，母親曾當過小學教師，是蘇格蘭人的後裔。
愛迪生從小就特別愛問「為什麼」，喜歡對乙個問題追根究底問個明白。有一次老師講一位數的加法，同學們都認真聽講，愛迪生突然舉手問老師：「二加二為什麼等於四？
」老師被問得張口結舌，一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對，只好拍拍兒子的腦袋瓜說：「去，問你媽去！
」只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。
有一天，媽媽正在廚房忙著，愛迪生好像有了個驚人發現似的跑來，睜大眼睛問：「媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什麼？ 」 媽媽呵呵笑了，她放下手裡的活，認真地對愛迪生說：
「雞媽媽那是在孵小寶貝呢！她把那些蛋暖熱後，就會有小雞從裡面爬出來。你看咱家那些毛茸茸的小雞，它們都是被雞媽媽這樣暖出來的。
」小愛迪生聽了，覺得真神奇。他認真想了一會兒，抬頭問道： 「難道把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就能出來？
」「 對啊，就是這麼回事！ 」媽媽微笑著點頭。等到飯做好了，媽媽忽然發現小愛迪生不見了，哪兒都找不到，媽媽急了，大聲喊兒子的名字。
這時，聽到從庫房裡傳來他的答應聲。媽媽覺得很奇怪，過去一看，原來愛迪生在那兒做了個「窩」，裡面放了好多雞蛋，他正一本正經地蹲在上面。媽媽更奇怪了，問道：
「 你在幹什麼啊？ 」 愛迪生說： 「 媽媽，你不知道嗎？
我在孵小雞啊！ 」
在學校，愛問問題的愛迪生經 常讓 老師很惱火，因此老師有時候訓他，甚至打他。愛迪生心裡不高興，成績總是沒有提高。老師把愛迪生的媽媽找來，當面數落她的兒子：
「他腦子太笨了，成績差得一塌糊塗，總是愛問一些不著邊際的問題。我們真教不好你這樣的兒子。」愛迪生的媽媽聽了，覺得是老師不理解兒子，問題多是因為孩子愛思考，好奇心強，求知慾旺盛。
她相信兒子的智力沒有問題，而且比別人的孩子還要聰明很多。於是，她毅然對老師說：「既然這樣，我就把我兒子帶回家吧，我自己來教他。
」老師聽得愣住了，他實在不能理解這個「奇怪」的孩子，還有他的「奇怪」的母親。
從此，愛迪生的母親就當起兒子的家庭教師。對於兒子的稀奇古怪的問題，只要她知道的，她就努力回答；不知道的，她就讓兒子去看書。當她發現兒子對物理化學很感興趣後，就給兒子買了本《派克科學讀本》，她還勸丈夫把家裡的小閣樓改造成兒子的小小實驗室。
就這樣，在這個不怕被問「為什麼」的母親的教育下，愛迪生雖然沒有在學校讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發明，為人類社會的發展做出了極大的貢獻。
愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這麼巨大，因為他有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，和超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。
生活中像愛迪生一樣喜歡問問題的孩子其實有很多，他們的小腦瓜總是裝滿了「為什麼」 ，許多人都習慣對孩子那些異想天開、稀奇古怪的問題不加理會，或者輕易否定。愛迪生的媽媽卻認真地對待、細心地回答孩子的每乙個問題，這對培養孩子的想像能力、思維能力有很大幫助，使孩子強烈的求知慾望和好奇心不至於泯滅，從小就能養成勤於思考、勇於探索的習慣。愛迪生一生的成就就是對此非常好的佐證。
當你遇到「為什麼只有晚上才能看到星星？」「為什麼地球是球型而不是個正方體？」這樣的問題時，不要頭痛，更不要厭煩，耐心一點，認真一些，甚至鼓勵孩子多問問題，說不定你也能培養出乙個發明家、科學家。
鼓勵能將「白痴」變成「天才」
古今中外有哪些名人從小就樹立遠大理想的 15
5樓：大大大大倩倩
1、拿破崙
在拿破崙還是乙個單純的小朋友時，一次偶然的機會中，他的叔叔問拿破崙，將來長大想要做什麼？拿破崙在聽叔叔這樣問他之後，馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。
小拿破崙從他立志從軍開始，一直說到想帶領法國的雄兵，席捲整個歐洲，建立乙個前所未有的超級大帝國，並且讓自己成為這個大帝國的皇帝。最終，拿破崙也成為了真正的法國皇帝。
3、貝多芬
貝多芬是世界著名的**家，也是命運最糟的乙個。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，但是在他心中，一直蘊藏著對**強烈而深沉的感情。
他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出並領取工資補貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，乙個妹妹和已經墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。
貝多芬簡直成了苦難的象徵，他的不幸是乙個孩子難以承受的。
儘管如此，貝多芬還是挺過來了。他對**酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想，又流露對人間美好事物的追求、嚮往。對美麗的大自然他有抒發不盡的情懷。
3、牛頓
英國科學家牛頓，是世界有名的物理學家。他7歲時就立定志向要成為開啟自然之謎的人，對於各種物理現象都認真觀察，到了10歲就能觀測天象和探索天體物理規律。
16歲就用實驗的方法測量風速等物理量，23歲發現萬有引力定律，24歲開始數學微積分的創造，26歲就成了著名科學家，對物理學做出了巨大貢獻。
4、***
少年***耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。後來***也確實做到了為了新中國而奉獻一切，「為中華之崛起而讀書」表現了少年***的博大胸襟和遠大志向。
5、匡衡
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書，立志要進入官場做大官。可是家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書，他只好白天幹活，晚上自己學習。家裡沒有錢買燈油，機智的匡衡沒有向困難屈服，想出了乙個辦法。
他在牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。
6樓：檀越崇拜
***小時候就立志要為中華民族的偉大復興而努力
7樓：牛牛的天空下
周恩同志全各族民敬總理民鞠躬盡瘁死已,青少代富革命理想立志興我華讀書.
英國科學家牛頓,是世界有名的物理學家.他7歲時就立定志向要成為開啟自然之謎的人,對於各種物理現象都認真觀察,到了10歲就能觀測天象和探索天體物理規律,16 歲就用實驗的方法測量風速等物理量,23歲發現萬有引力定律,24歲開始數學微積分的創造,26歲就成了著名科學家,對物理學做出了巨大貢獻.
我國當代最傑出的橋梁專家茅以公升,11歲那年看到文德橋壓塌的悲慘情景,就立下了大志,要為人們造一條結實的橋.為了實現願望,他無論走到**,都認真觀察橋；讀書讀到橋,就把內容摘抄下來,看到報刊上橋的**,他就蒐集起來.15歲他就考入了專門學習造橋的學校,繼而走上了橋梁建築的道路.
後來他實現了自小的理想,造了著名的錢
塘江大橋、
8樓：安分小毛孩
***，從小立志，為中華崛起而讀書就是***總理小時候立下的志願。魯迅先生從小就打算學醫治病救人。結果成了中國文學家，思想家，革命家。
9樓：匿名使用者
從小就樹立遠大理想的由拿破崙貝多芬，牛頓，***，等等，一些
10樓：匿名使用者
愛迪生 1847 年生於美國中西部的俄亥俄州的公尺蘭小市鎮。父親是荷蘭人的後裔，母親曾當過小學教師，是蘇格蘭人的後裔。
愛迪生從小就特別愛問「為什麼」，喜歡對乙個問題追根究底問個明白。有一次老師講一位數的加法，同學們都認真聽講，愛迪生突然舉手問老師：「二加二為什麼等於四？
」老師被問得張口結舌，一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對，只好拍拍兒子的腦袋瓜說：「去，問你媽去！
」只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。
有一天，媽媽正在廚房忙著，愛迪生好像有了個驚人發現似的跑來，睜大眼睛問：「媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什麼？ 」 媽媽呵呵笑了，她放下手裡的活，認真地對愛迪生說：
「雞媽媽那是在孵小寶貝呢！她把那些蛋暖熱後，就會有小雞從裡面爬出來。你看咱家那些毛茸茸的小雞，它們都是被雞媽媽這樣暖出來的。
」小愛迪生聽了，覺得真神奇。他認真想了一會兒，抬頭問道： 「難道把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就能出來？
」「 對啊，就是這麼回事！ 」媽媽微笑著點頭。等到飯做好了，媽媽忽然發現小愛迪生不見了，哪兒都找不到，媽媽急了，大聲喊兒子的名字。
這時，聽到從庫房裡傳來他的答應聲。媽媽覺得很奇怪，過去一看，原來愛迪生在那兒做了個「窩」，裡面放了好多雞蛋，他正一本正經地蹲在上面。媽媽更奇怪了，問道：
「 你在幹什麼啊？ 」 愛迪生說： 「 媽媽，你不知道嗎？
我在孵小雞啊！ 」
在學校，愛問問題的愛迪生經 常讓 老師很惱火，因此老師有時候訓他，甚至打他。愛迪生心裡不高興，成績總是沒有提高。老師把愛迪生的媽媽找來，當面數落她的兒子：
「他腦子太笨了，成績差得一塌糊塗，總是愛問一些不著邊際的問題。我們真教不好你這樣的兒子。」愛迪生的媽媽聽了，覺得是老師不理解兒子，問題多是因為孩子愛思考，好奇心強，求知慾旺盛。
她相信兒子的智力沒有問題，而且比別人的孩子還要聰明很多。於是，她毅然對老師說：「既然這樣，我就把我兒子帶回家吧，我自己來教他。
」老師聽得愣住了，他實在不能理解這個「奇怪」的孩子，還有他的「奇怪」的母親。
從此，愛迪生的母親就當起兒子的家庭教師。對於兒子的稀奇古怪的問題，只要她知道的，她就努力回答；不知道的，她就讓兒子去看書。當她發現兒子對物理化學很感興趣後，就給兒子買了本《派克科學讀本》，她還勸丈夫把家裡的小閣樓改造成兒子的小小實驗室。
就這樣，在這個不怕被問「為什麼」的母親的教育下，愛迪生雖然沒有在學校讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發明，為人類社會的發展做出了極大的貢獻。
愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這麼巨大，因為他有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，和超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。
生活中像愛迪生一樣喜歡問問題的孩子其實有很多，他們的小腦瓜總是裝滿了「為什麼」 ，許多人都習慣對孩子那些異想天開、稀奇古怪的問題不加理會，或者輕易否定。愛迪生的媽媽卻認真地對待、細心地回答孩子的每乙個問題，這對培養孩子的想像能力、思維能力有很大幫助，使孩子強烈的求知慾望和好奇心不至於泯滅，從小就能養成勤於思考、勇於探索的習慣。愛迪生一生的成就就是對此非常好的佐證。
當你遇到「為什麼只有晚上才能看到星星？」「為什麼地球是球型而不是個正方體？」這樣的問題時，不要頭痛，更不要厭煩，耐心一點，認真一些，甚至鼓勵孩子多問問題，說不定你也能培養出乙個發明家、科學家。
鼓勵能將「白痴」變成「天才」
為什麼有的人很討厭榴蓮，而有的人卻很喜歡
大家都有提到的bai榴蓮du，一開始跟大 部分人一樣，第zhi一次嘗試dao都是不能接受回的，但多試幾次，或者很 答長時間以後再試，就會深陷其中，不能自拔。其實榴蓮不臭，只是香味太濃了 這可是上學的時候植物學的老師說的。不知道對不對，但還是有一定道理的。試想一下，香水是不是挺好聞的，可如果乙個女子往...
為什麼有的人很壞，而有的人沒那麼壞，是善良的
這人跟東西是一樣的，也有好壞之分，有的人天生就很壞，有的是由於某種原因後來變壞的，當然乙個人還是善良的好，給別人留個好印象，給自己留下美好的回憶，也不枉來也一生。有的人很壞，而有的人就沒有那麼壞，是特別善良的。這就是人性的關係，人與人之間不同的關係。有善人有惡人才讓這個世界變得複雜起來。才需要我們仔...
為什麼世界上有的人卻很富有，而有的人卻很貧窮
啊 lz 匿名 這真得看機遇和出身了.有的人靠努力可以得到回報 但是在一些地方就是做再大的努力依然也是白搭 有勝利者就必然產生失敗者 而現在的問題就是 成就乙個勝利者會犧牲一群失敗者.人人生而不平等，這是不變的真理。這就是貧富差距啊，沒辦法，就像有的地方窮有的地方富一樣 有些人的爸是李剛，有些人的爸...