1樓：花媚舞傾城
一、朗讀課文，把握全篇的感情基調。說說課文幾次寫到秋天？為什麼文章的題目叫「秋天的懷念」？
本題意在讓學生通過朗讀，體會文章的感**彩，把握課文的脈絡，進而思考標題的寓意。
課文兩次寫到了秋天，一次在母親即將去世前，一次在母親去世後多年，「我」和妹妹去北海公園看花。題目為「秋天的懷念」，其主要寓意為在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經過人生的「秋天」，母親牽掛的兒女都已經長大，懂得了怎樣面對生活的困境。
二、下面是課文中描寫母親的動作、語言、神情、心理等的句子，表現了母愛的偉大。試結合上下文作具體分析。
1. 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
2. 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……」
3. 她憔悴的臉上現出央求般的神色。
4. 還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁乙個……
5.她忽然不說了。對於「跑」和「踩」一類的字眼兒。她比我還敏感。
設題意圖是結合課文的具體語境，體會描寫母親的精彩語句，感受母親對「我」的深沉母愛。
1.面對「我」的「暴怒無常」，母親逆來順受，表現出極大的理解、忍耐和寬容。「悄悄地」「偷偷地」等詞語，形象地表現出母親的慈愛。
2.面對厭世自棄的「我」，母親盡其所能地勸撫、安慰「我」。「撲」「抓」等詞語，表現了母親反應的強烈；「忍住哭聲」說出的話語，字字沉重，句句貼心，讀之令人愴然。
3.「憔悴的臉」表明母親積勞成疾，「央求般的神色」見出母親的耐心、慈祥。即使是「暴怒無常」的「我」，也不由得為之感動了。
4.僅僅因為「我」勉強同意出遊，母親就「喜出望外」，話題，提起「我」兒時的趣聞逸事，她有些「忘情」，忘乎所以，暫時忘記了眼前的煩惱，直到她突然意識到犯了「禁忌」，才從「夢」中驚醒。
5.母親「忽然不說了」，她意識到她說多了，因為現在的「我」，完全喪失了「跑」和「踩」的能力，母親怕又勾起「我」的煩惱。「她比我還敏感」，說明她的內心比「我」還沉重。
三、課文最後一段為什麼詳寫各種顏色的菊花在「秋風中正開得爛漫」？結尾重複母親「好好活兒」這句話，有什麼深意？
本題意在提醒學生仔細閱讀課文最後一段，體會景物描寫的象徵意義，以及母親「好好活兒」這句話的含意和分量。
課文最後一段詳寫在「秋風中正開得爛漫」的菊花，象徵了母親菊花一樣的精神品格，也表明「我」和妹妹實現了母親生前的遺願，感受到生活的美好。結尾重複母親「好好活兒」的話，表明成熟的「我們」現在已經懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活中的磨難。
四、閱讀下面史鐵生《我與地壇》中的一段文字，比較一下：同樣是寫母親，這段文字的寫法與課文相比有什麼不同？（文字略）
設題意圖是通過補充閱讀，豐富學生的情感體驗；通過對比閱讀，讓學生體會同一主題的不同寫法，增強閱讀感受力，深化對課文的理解。
這一段文字，寫「我」因為突然返回，得以從乙個客觀的視角觀察母親凝思佇立的神情，從而意識到母親的精神壓力絕不在「我」之下，她一定是為「我」熬過了不知多少個「空落的白天」和「不眠的黑夜」，並作深層反思，闡發了「兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的」的道理。《秋天的懷念》以敘事為主，有一定的象徵意味；這段文字以議論為主，多有聯想和想象。（慢慢看）
初一語文書秋天的懷念課後第二題 求解！！！快
2樓：777lll我
1.面對「我」的「暴怒無常」，母親逆來順受，表現出極大的理解、忍耐和寬容。「悄悄地」「偷偷地」等詞語，形象地表現出母親的慈愛。
2.面對厭世自棄的「我」，母親盡其所能地勸撫、安慰「我」。「撲」「抓」等詞語，表現了母親反應的強烈；「忍住哭聲」說出的話語，字字沉重，句句貼心，讀之令人愴然。
3.「憔悴的臉」表明母親積勞成疾，「央求般的神色」見出母親的耐心、慈祥。即使是「暴怒無常」的「我」，也不由得為之感動了。
4.僅僅因為「我」勉強同意出遊，母親就「喜出望外」，話題，提起「我」兒時的趣聞逸事，她有些「忘情」，忘乎所以，暫時忘記了眼前的煩惱，直到她突然意識到犯了「禁忌」，才從「夢」中驚醒。
5.母親「忽然不說了」，她意識到她說多了，因為現在的「我」，完全喪失了「跑」和「踩」的能力，母親怕又勾起「我」的煩惱。「她比我還敏感」，說明她的內心比「我」還沉重。
3樓：匿名使用者
1,（1）母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，並且母親希望我能正視自己，而不是逃避。 （2）母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經常向母親發脾氣 （3）母親悄悄出去是為了讓「我」盡情地發洩心中的苦痛，期待「我」能恢復平靜和理智。而無聲地離開，突出母親的謹慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對兒子的理解，為兒子傷心。
偷偷的表現了母親不放心「我」，關注著「我」，母親的慈愛和細心。眼邊紅紅的表現了母親強忍著內心的悲傷，母親無私的關愛，呵護兒子。
2。（1）花代表美好的事物，希望他看花是為了轉移他病痛中的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣，突出了母愛的細膩與偉大。 （2）母愛無私，母親永遠是在我們看不見的時候最愛我，父母對子女的愛永遠只表露了三分 秋天的懷念並不是說故事發生在秋天，而是我對母親的懷念和秋天這個季節有共通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收穫母愛，收穫生存勇氣的信念
3.「看花」是全文圍繞的中心事件。是情節發展的線索。
4.（1）以動襯靜，突出「我」孤獨、痛苦、無望的心情；我的生命也如這樹葉一般凋零。 （2）寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了「我」的心理從痛苦、無望轉向明朗、堅強的變化。
4樓：婺州快語
5樓：曦落e殤
表面上看是怕他們摔著唯恐有一點閃失，深層的象徵意義是：作為中年人的我與妻子，既要贍養老人，又要撫養孩子，責任重大。
這是第一課
初一語文第二了的課後問題 為什麼文章的題目叫《秋天的懷念》
6樓：陽光的徐麗娜
母親是在秋天去世的，那個秋天有著不同的意義。母親在世時曾多次想要帶「我」去北海看菊花，菊花是秋天的象徵，文末也寫到「我」與妹妹同看菊花，對菊花、秋天的懷念就是對母親的懷念。
文中最後一節：「黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，飄飄灑灑，秋風中正開得爛漫。」表達了「我」身殘志堅的信念和對母親深深的感激和懷念之情。望採納
7樓：匿名使用者
因為作者史鐵生的母親在秋天去世的，而且母親生前特別喜愛菊花，這也是在象徵懷念他母親的
初一語文上冊第二課 秋天的懷念（人教版）
8樓：壞壞丫頭
三次看菊花，寫出作者對母親的懷念和對菊花的喜愛意猶未盡，母親還想繼續說下去，讓兄妹倆好好活，活下去，說明這是母親至死還最為關心的事，也體現了母親對孩子無止境的至死不變的愛。
是因為擔心兒子看到窗外飄落的樹葉而觸景生情，急於想擋住兒子鬱悶.煩躁的思緒，表現母愛是勇敢的
母親心疼我，很愛我。她知道我因病而煩躁，因此行動都變得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的動靜。她很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。
初一語文第二課《秋天的懷念》預習備案
9樓：樹樹樹袋袋熊
《秋天的懷念》，短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著，選自《史鐵生散文自選集》。文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的讚美，以及史鐵生對「子欲養而親不待」的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。
《秋天的懷念》這篇課文主要是寫自從作者的腿癱瘓以後，他的脾氣變得暴怒無常，母親卻默默地忍受，不但不責罵他，反而以一顆慈善、寬容的心來關愛他、照顧他。每當作者摔東西時，母親了解兒子心中的痛苦，盡量讓兒子發洩心中的痛苦。
後來，母親重病纏身，為了讓兒子恢復對生活的希望和勇氣，想要推著他去看花，結果花沒看，母親就永遠地離開他了。可是母親臨走前，還記掛著作者。
文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的讚美，以及史鐵生對「子欲養而親不待」的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。
母愛就是這樣，不需要轟轟烈烈，不需要華麗動聽的語言，點點滴滴卻能綴成偉大的樂章。
10樓：i王道o小樣
我正需要！我的是帶詞語拼音意思的和好句還有感想
七年級（初一）上冊，語文第二課課文：《秋天的懷念》註釋（請按照語文書第5頁的原話回答，謝謝！）
11樓：great初夏之雨
1.《選自史鐵生作品集》(中國社會科學出版社2023年版)。史鐵生(1951—2010)，北京人，當代作家。
著有**《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》等。
語文，秋天的懷念，課後第二題，急急急！！！
12樓：淚鎖青眸
.面對「我」的「暴怒無常」，母親逆來順受，表現出極大的理解、忍耐和寬容內。「悄悄地」「偷偷地」容等詞語，形象地表現出母親的慈愛。
2.面對厭世自棄的「我」，母親盡其所能地勸撫、安慰「我」。「撲」「抓」等詞語，表現了母親反應的強烈；「忍住哭聲」說出的話語，字字沉重，句句貼心，讀之令人愴然。
3.「憔悴的臉」表明母親積勞成疾，「央求般的神色」見出母親的耐心、慈祥。即使是「暴怒無常」的「我」，也不由得為之感動了。
4.僅僅因為「我」勉強同意出遊，母親就「喜出望外」，話題，提起「我」兒時的趣聞逸事，她有些「忘情」，忘乎所以，暫時忘記了眼前的煩惱，直到她突然意識到犯了「禁忌」，才從「夢」中驚醒。
5.母親「忽然不說了」，她意識到她說多了，因為現在的「我」，完全喪失了「跑」和「踩」的能力，母親怕又勾起「我」的煩惱。「她比我還敏感」，說明她的內心比「我」還沉重。
人教版語文九年級上冊同步解析與測評第一單元的答案拜託了！急需
1 詐 麾 阜 翻 2 b3 1 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 2 一山放過一山攔 3 葉底黃鸝一兩聲 4 酒困路長惟欲睡 5 人比黃花瘦 4 略5 這樣寫突出了老虎的兇猛厲害，襯托武松武藝高強 6 表現了武松的沉著機智，突出他不但敢於鬥爭，而且善於鬥爭 7 原因 使盡平生力氣，卻又打急了...
九年級上冊人教版語文同步解析與測評答案,第五單元測評
水滸傳，傅雷家書，培根隨筆，有一篇 麥琪的禮物 講的好像是在聖誕節快來的時候，丈夫想給妻子買禮物，妻子也想給丈夫買禮物，但是由於家庭不是十分富裕，因而妻子偷偷把自己的長髮剪了換取了一點錢，給丈夫買了乙個手錶鏈。同時丈夫想著自己有一塊沒有錶帶的手錶，想著把表賣了給妻子買乙個發卡，因為妻子有一頭好看的長...
人教版語文同步解析與測評六年級上冊答案
一分耕耘，一分收穫，多思考 收穫的知識才是真正的知識，在網上是問不到答案的哈 學習答題的基礎，掌握了才是看答案不是好的出路 人教版小學六年級上冊語文同步解析與測評 課文的題目是 盼 我 在盼什麼？我 為什麼盼？1 盼 是題目，是文章的中心，也是情感主線，圍繞著 盼 作者描寫了一系列小故事，讓我們感受...