1樓：匿名使用者
不過小散文登入值得我們學習的寫作方法，就是能夠抓住其特點來寫，將其敘述明白。
燈籠吳伯簫課文寫了哪些有關燈籠的事
2樓：狂人橫刀向天笑
4 燈 籠
1．朗讀課文，體會作者的思想感情，領會散文優美的意境。
2．品味文章線索的貫穿，語言精當的作用，體會文章敘事、寫景、抒情融為一體的寫作手法。 3．加強對傳統文化的熱愛之情，品味傳統文化中寄寓的愛國之情。
一、匯入新課 提到燈籠，我們或聯想到春節張燈結綵的喜慶，或想起宮廷戲中穿梭在紫禁城的點點燈火。在電燈尚未出現和普及的時代，燈籠是人們日常生活的必需品，是生活和情感的紐帶，記錄著親情，抒寫著繁華，以及對往昔歲月的懷念……讓我們走進吳伯簫散文名篇《燈籠》，感受一下那個特殊時期的作者情懷。
3樓：匿名使用者
①親人的慈愛和牽掛，對親人的感激
②鄉情民俗
③指路，溫暖他人
④記錄，傳承著家族歷史
⑤引發聯想，激發愛過熱情
《燈籠》吳伯簫作者簡介
4樓：小青蛙跳著走
吳伯簫(1906-1982)， 原名熙成，當代著名的散文家和教育家。
"*****"中被開除黨籍。"*****"結束後，任全國中學語文教學研究會會長、《寫作》主編、中國寫作研究會會長等職，並參加郭沫若著作編輯委員會領導工作。2023年10月，出訪英國，不久，當選全國文聯理事。
2023年8月病逝。
吳伯簫畢生傾注於文學創作和教育事業。 舌耕筆耘， 成果豐碩，一生作品200多篇，主要收在《羽書》《煙塵集》《黑與紅》《潞安風物》《北極星》《出發集》《忘年》等文集;香港文學研究社出版了《吳伯簫選集》。
拓展資料：
吳伯簫的散文不論是懷念延安生活，還是傾述對社會主義的熱愛，都宣揚了繼承革命傳統，促人積極向上題詞的主題。
吳伯簫散文的特色之一，是從"一枝一葉"的普通事物中深入挖掘，以小見大，從平凡中引伸出深刻的內涵。如《記一輛紡車》中，從"農村用的手搖紡車"引伸出"與困難鬥爭，其樂無窮"的延安精神。
5樓：雷光丸
《燈籠》是吳伯簫寫作的一篇散文，出自其作品《吳伯簫散文集》，並入選部編版（人教新版）語文八年級下冊教材第4課
吳伯簫（1906-1982）， 原名熙成，當代著名的散文家和教育家。
「*****」中被開除黨籍。「*****」結束後，任全國中學語文教學研究會會長、《寫作》主編、中國寫作研究會會長等職，並參加郭沫若著作編輯委員會領導工作。
2023年10月，出訪英國，不久，當選全國文聯理事。2023年8月病逝。
6樓：匿名使用者
吳伯蕭生於2023年，死於2023年，原名。熙成山東萊蕪人。散文家，教育家。
7樓：匿名使用者
1906-1982原名熙成
吳伯簫的燈籠,為什麼以燈籠為題?
8樓：deat丶
吳伯簫的燈籠以燈籠為題的作用：①點明線索使文章條理清晰。②激發讀者的興趣。③燈籠寄託著作者的情感。
文中與燈籠有關的地方
1、挑燈迎祖父回家，聽祖父講進京趕考的掌故；
2、母親接過紗燈，遞給消夜食品；
3、村頭紅燈高照，慰藉孤行客；
4、元宵節看燈；
5、進士第的官銜燈高照朱門；第
6、紗燈上描紅；
7、由宮燈、唱詞聯想漢獻帝；
8、聯想到「挑燈看劍的名將」，表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。
拓展資料1.內容主旨作者以散文的自由筆法，抒寫了他 關於燈籠的一些美好記憶，從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。
2.《燈籠》是吳伯簫寫作的一篇散文，出自其作品《吳伯簫散文選》（人民文學出版社2023年版），並入選部編版（人教新版）語文八年級下冊教材第4課（朗讀人是衛東）。
吳伯簫燈籠主要採用什麼表現手法，有什麼作用 5
9樓：課文你來說
作者以散文的自由筆法，把敘事、寫景、抒情融為一體，抒寫了他關於燈籠的一些美好記憶，從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。
《燈籠》一文中作者圍繞燈籠，從不同方面敘述了燈籠的重要意義和其承載著厚重的文化內涵， 寄寓著作者赤誠的情感。
《燈籠》吳伯簫 讀後感
10樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出乙個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用乙個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
11樓：
energy as the source
吳伯簫燈籠是什麼文體
12樓：匿名使用者
《燈籠》是吳伯簫寫作的一篇散文，
出自其作品《吳伯簫散文集》
吳伯簫（1906-1982），中國現代作家。代表作有《菜園小記》等。
《燈籠》開篇運用了什麼手法？
13樓：匿名使用者
你好bai！很高興為您解答:
作者運用豐du富的想象，內心描
zhi寫對燈籠dao的記憶。
《燈籠》是吳伯簫版寫作的一篇權散文，文章回憶早年與「燈籠」相關的一些生活景象，流露出對故鄉和親人的懷念；並在結尾處結合當時的國運時事，表明要做抗日「馬前卒」的心願，傳達出那個時代的「正能量」。
燈籠這篇文章為什麼以燈籠為標題,吳伯簫的燈籠,為什麼以燈籠為題
文章內容依據標題 燈籠 聚合在一起的，所有的細小事件無不與 燈籠 相關，不相關者一件不寫。燈籠 以 燈籠 為線索，以散文的自由筆法，抒寫了他關於燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。課文以 燈籠 為題的作用？因為這篇課文主要就是通過寫燈籠來寫作者想要表達的這種感情，所以標題才...
燈籠吳伯簫內容概括及層次,吳伯蕭燈籠課文概括
作者以散文的自由筆法，抒寫了他 關於燈籠的一些美好記憶，從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。作者以散文的自由筆法，抒寫了他關於燈籠的一些美好記憶，從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。1 多方面選材，突出中心。作者圍繞燈籠，從不同方面敘述了燈籠的重要意義，如有文化上的 在紗燈上描紅...
吳然寫人與自然和諧相處的散文,吳然最簡短的散文，200字以內
天氣有些微涼，散漫地踏在小區的小道上，打量著探出路邊的樹枝，忽亮忽滅的路燈給死寂的小道更添絲絲深幽。穿過十字路口，乙個，兩個，三個。彷彿踏著十幾年前的步伐，習慣性的走到門口，卻再也邁不開步子。曾經這裡也有 逸夫樓 般古老的教學樓，有當年最大最氣派的土築體育場，有最完整的體育器材，有最過硬的教學設施，...