1樓：匿名使用者
這幾天閒來無事，翻書櫃時瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁。艾青中國式藍色的憂鬱深深的吸引了我。艾青的詩是古體詩的內涵與現在詩的外衣最完美的結合。
它往往能將「大我」的豁達、「小我」的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種「藍色的憂鬱」。我愛艾青的詩，因為詩中的這種「藍色的憂鬱」。
是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的精神苦修，鍛造出詩人博大的「大我」情懷；於是痛苦不因一己之私，於是哀傷不因一己之利。「假如我是乙隻鳥，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地；……為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛的深沉」。詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢？
中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的「土地」作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的「香草美人」，杜甫的「國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。」不因為時事的艱辛而選擇精神的逃避，不因為食不果腹而整日擔憂「食無魚」。或許處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會「依然站在那裡，含著微笑，看著海洋……」（艾青《礁石》）。
詩人走出自我的內心體驗，以千年古國的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負荷的力量，和他希望得到更多的責任——「以天下為己任」。這是中國知識分子創作的源泉和思想根基。
我愛艾青的詩，又因為它的詩充滿了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩文的最後採用直抒胸臆的手法達到整首詩的高潮，然後是在高潮中謝幕。這往往產生一種言已盡而意未絕之感，使餘音嫋嫋，三日不絕於耳。
美！我愛艾青的詩，源於艾青博大的胸懷；我愛艾青的詩，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積澱與徹底消化的產物； 我愛艾青的詩，因為我同樣和詩人一樣，愛著這片土地和陽光。
艾青詩選的讀後感800不要太重複
2樓：匿名使用者
這幾天閒來無事，翻書櫃時瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁。艾青中國式藍色的憂鬱深深的吸引了我。艾青的詩是古體詩的內涵與現在詩的外衣最完美的結合。
它往往能將「大我」的豁達、「小我」的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種「藍色的憂鬱」。我愛艾青的詩，因為詩中的這種「藍色的憂鬱」。
是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的精神苦修，鍛造出詩人博大的「大我」情懷；於是痛苦不因一己之私，於是哀傷不因一己之利。「假如我是乙隻鳥，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地；……為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛的深沉」。詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢？
中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的「土地」作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的「香草美人」，杜甫的「國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。」不因為時事的艱辛而選擇精神的逃避，不因為食不果腹而整日擔憂「食無魚」。或許處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會「依然站在那裡，含著微笑，看著海洋……」（艾青《礁石》）。
詩人走出自我的內心體驗，以千年古國的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負荷的力量，和他希望得到更多的責任——「以天下為己任」。這是中國知識分子創作的源泉和思想根基。
我愛艾青的詩，又因為它的詩充滿了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩文的最後採用直抒胸臆的手法達到整首詩的高潮，然後是在高潮中謝幕。這往往產生一種言已盡而意未絕之感，使餘音嫋嫋，三日不絕於耳。
美！我愛艾青的詩，源於艾青博大的胸懷；我愛艾青的詩，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積澱與徹底消化的產物； 我愛艾青的詩，因為我同樣和詩人一樣，愛著這片土地和陽光。
3樓：漫雨弒天
你可以搜「艾青詩的憂鬱美」然後摘抄一段，不過建議還是以自己的語言組織一下
求艾青詩選的五首詩歌，最好是短的那種，不用寫讀後感，只要詩歌，謝謝
4樓：匿名使用者
艾青短詩歌五首如下：
1、《樹》艾青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根生長著
在看不見的深處
它們把根鬚糾纏在一起
2、《我愛這土地》艾青
假如我是乙隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊的土地，
這永遠洶湧著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
3、《冬天的池沼》艾青
冬天的池沼，
寂寞得像老人的心——
飽歷了人世的辛酸的心；
冬天的池沼，
枯乾得像老人的眼——
被勞苦磨失了光輝的眼；
冬天的池沼，
荒蕪得像老人的發——
像霜草般稀疏而又灰白的發
冬天的池沼，
陰鬱得像乙個悲哀的老人——
佝僂在陰鬱的天幕下的老人。
4、《手推車》艾青
在黃河流過的地域
在無數的枯乾了的河底
手推車 以唯一的輪子
發出使陰暗的天穹痙攣的尖音
芽過寒冷與靜寂
從這乙個山腳
到那乙個山腳
徹響著 北國人民的悲哀
在冰雪凝凍的日子
在貧窮的小村與小村之間
手推車 以單獨的輪子
刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡
穿過廣闊與荒漠
從這一條路
到那一條路
交織著 北國人民的悲哀
5、《鴿哨》艾青
北方的晴天
遼闊的一片
我愛它的顏色
比海水更藍
多麼想飛翔
在高空迴旋
發出醉人的呼嘯
聲音越傳越遠……
要是有人能領會
這悠揚的旋律
他將更愛這藍色
——北方的晴天
以上供參考。
5樓：匿名使用者
《無題》有時我也挑燈獨立，愛和夜守住沉默，聽風聲狂嘯於屋外，懷想一些遠行人。
6樓：匿名使用者
廣州市天氣球兵線來了
寫一篇關於《艾青詩選》的200字的感想謝謝啦
7樓：大彬小江
曾多少次想要報復老師，曾多少次在背後說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？ 我們只想著作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？
多少次說老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？ 我們作業多，老師的負擔更重，有人問：
「為什麼老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業？」那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進的道路上開闢出一條光明的大道 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。 經歷這麼久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。
經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：「老師您辛苦了」
艾青詩選讀後感300字
8樓：匿名使用者
讀後感是一種比較特殊的文體，就是在你讀了一本書或一篇文章後，寫出你的感受來。
第一部分：由讀而引出感。這一部分就象乙個帽子或引子一樣，交代清楚讀了什麼書，有什麼感想。這一部分一般來說要簡明、開門見山，不要饒圈子。只要概括性說出感受就可以了。
第二部分：具體的感受過程。寫法應採用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報的感人的情節，議就是抒發我們的感受。
要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述時要簡述，抓住要點，不要抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。
這其實就是議**的論述部分。
第三部分：把感受落實到自己的現實生活中。感的目的就是要指導我們的實際行動，要不感就沒有意義了。
這一部分就是要把感受和現實生活結合起來，把感受落到實處。把自己在現實生活中的所作所為同書報感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。
艾青詩選讀後感
9樓：匿名使用者
這幾天閒來無事，翻書櫃時瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁。艾青中國式藍色的憂鬱深深的吸引了我。
艾青的詩是古體詩的內涵與現在詩的外衣最完美的結合。它往往能將「大我」的豁達、「小我」的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種「藍色的憂鬱」。
我愛艾青的詩，因為詩中的這種「藍色的憂鬱」。是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的精神苦修，鍛造出詩人博大的「大我」情懷；於是痛苦不因一己之私，於是哀傷不因一己之利。「假如我是乙隻鳥，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地；……為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛的深沉」。
詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢？中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的「土地」作為一種意象從詩人的心中油然而生。
屈原的「香草美人」，杜甫的「國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。」不因為時事的艱辛而選擇精神的逃避，不因為食不果腹而整日擔憂「食無魚」。
或許處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會「依然站在那裡，含著微笑，看著海洋……」（艾青《礁石》）。詩人走出自我的內心體驗，以千年古國的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負荷的力量，和他希望得到更多的責任——「以天下為己任」。
這是中國知識分子創作的源泉和思想根基。
我愛艾青的詩，又因為它的詩充滿了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩文的最後採用直抒胸臆的手法達到整首詩的高潮，然後是在高潮中謝幕。這往往產生一種言已盡而意未絕之感，使餘音嫋嫋，三日不絕於耳。
美！我愛艾青的詩，源於艾青博大的胸懷；我愛艾青的詩，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積澱與徹底消化的產物； 我愛艾青的詩，因為我同樣和詩人一樣，愛著這片土地和陽光。
艾青詩選讀書筆記10篇包括內容和感悟
10樓：山水阿銳
《艾青詩選》
讀書筆記
《艾青詩選》的封面十分的簡樸，深藍色的封面上僅有著乙個艾青的頭像和一些對《艾青詩選》的讚美。艾青擁有著強烈的愛國情懷，在他的詩中你可以身臨其境地感受到他對光明的渴望和對自由的嚮往，以及對黑暗勢力的不妥協和極度痛恨。
他以革命的現實主義手法，深沉憂鬱地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運。同時它的詩篇又激勵著千千萬萬不願做奴隸的人們，為神聖而不可侵犯的國土去英勇鬥爭。他是乙個偉大的愛國主義詩人。
他的精神值得我們敬佩和學習。
艾青的詩歌中不僅蘊含著赤子的真誠，還蘊含著感情的真摯，是艾青心中情感的最真實的寫照，是艾青的詩歌之所以動人的最根本的要素。每次看《艾青詩選》時，我總會被艾青那平凡卻帶著強烈愛國情懷的文字給打動。好像艾青就站在我的面前，深情地朗誦著這一首首詩，表達著對祖國和人民最深沉的愛。
我從艾青的詩中領悟到了善良、堅忍、勤勞的真正含義。「善的源泉潛藏在內心，如果你輕輕推開那扇心中的門，甘甜的泉水就會汩汩湧出。」從這句話中我看出艾青是相信「人之初，性本善」的，每個人生下來都是善良的，我們一定要堅守善良的本心，不被**所腐蝕。
對生活多一分善意，少一絲冷漠吧，你會發現生活是如此的美好，充滿著生機和歡笑。
乙個人要想真正地成長和成熟，挫折是必不可少的。只有經歷了足夠多的挫折，才能一點點地挖掘出自己身上的不足，從而去改變自己。只有懷著真摯的熱情去面對生活，生活才會給予你溫暖的懷抱。
只有真正堅忍的人才能經歷足夠多的挫折且不被挫折所打倒，一旦被打倒那就很難再爬起來了。
勤勞能使我們的明天愈發充滿活力和勇氣，沒有人是可以不勞而獲的，只有付出了才會有收穫。只有勤勞的人才能真正感受到生活的樂趣和美好。艾青便是乙個真正意義上的勤勞、堅忍、善良的人。
我決心向艾青學習，成為乙個勤勞、堅忍、善良的人，盡我所能去做一些對社會有益的事情。
艾青詩選馬賽的讀後感，艾青詩選馬賽讀後感
馬賽 這首詩，可以 說，這是人類向上精神的一種閃灼，也可以說，是飛濺在黑暗裡的一些火花 詩人在對罪惡的馬賽的無情描繪中，讓我們清晰地聽到了鑿和斧打擊在岩石上的聲音，看到了這種撞擊所迸射出的火花 無情的犀利的刻劃，構成了這首詩的突出特點。大膽的聯想和想象，產生了許多驚人之句 準確生動的細節描繪，使人的...
左右的讀後感故事讀後感不要寫在一起
學習一定要下苦功夫，扎扎實實地打好基礎。在學習過程中要不怕苦 不怕累 不怕枯燥無味。學習要把基礎打好，不要整天把時間用在學習的形式上，不要把時間浪費在部分難題上。真正的學問不是靠難題和形式主義能得到的 而是靠刻苦，訣竅。還表現了紀昌虛心聽取師傅的教誨，勇於吃苦，善於學習的精神。飛衛教紀昌學射箭的故事...
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