1樓：匿名使用者
多讀書，少瞎想，「熟讀唐詩三百遍，不會作詩也會吟」。
怎樣分析詩歌的意境
2樓：wuli都靈
分析詩歌意境，要注意物象的特點，同時要注意作者在描摹的事物中所寄託的情感，抓住物與志的「契合點」。
所謂意境，指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。
首先需要找出詩中的物象、意象，聯想和想像，用自己的語言再現畫面，點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟悽愴等，然後聯絡背景概括出詩歌的主旨，表達了詩人什麼樣的思想感情，或給人什麼樣的啟示和思考。
如宋代文學家歐陽修的詞作《生查子·元夕》：去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。
明月，柳梢這兩個意象，在詩中都是相愛的見證，此句情景交融，寫出了戀人月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，製造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。
3樓：sc瘦臉**
1、讀題目，抓詩眼：
詩歌在題目上交代了寫作的時間、地點、物件、事件、觀點，如唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》、宋代詩人陸遊的《冬夜讀書示子聿》等，在題目上表明了詩的主旨以及詩人抒發的情感等；還有的在題目上點明了作品的範疇，是寫景詩、詠物詩、敘事詩，還是送別詩、懷古詩，認真誦讀題目，就會找到詩詞資訊點，從而對學習、分析、理解、欣賞古詩詞大有幫助。
2、重字詞，品語言
詩詞是語言的藝術，品味語言是賞析詩詞的關鍵。讀懂字詞自然成了理解古詩的突破口。因為詩歌的形象、表達技巧和作品的思想內容、作者的觀點態度都要通過語言這個載體表現出來。
3、析形象，悟情感：
了解詩詞表現的主要形象以及抒發的思想感情是鑑賞的重要內容。古典詩詞所表達的思想情感，如孤獨寂寞、恬淡閒適、憂國憂民等，都是通過具體的典型的人、事、物等形象主體表達出來的。
4、賞技巧，悟寫法：
詩歌的語言豐富，同一景物、事物，表達技巧不同，意思各有千秋。要準確把握詩歌所運用的表達手法，如：借景抒情、托物言志、以小見大等寫作手法；動靜結合、以動寫靜等表現技巧；比喻、擬人、誇張等修辭手法，深入地體會詩歌所表達的思想感情。
4樓：匿名使用者
意境，是我國文藝美學的乙個重要範疇，無論是古典詩歌還是現代詩歌，只要是詩歌藝術的精品，無不以美的意境令人陶醉。我們在閱讀和欣賞古典詩歌作品時，要通過語言的媒介，進入作品的意境中去感受和領悟作品的意境之美。
首先，應該弄清楚什麼是意境。王昌齡在《詩格》中說：「詩有三境，一曰物境，二曰情境，三日意境。
物境一，欲為山水詩，則張泉石雲峰之境，極麗絕秀者，神之於心。處身於境，視境於心，瑩然掌中，然後用思，了然境象，故得形似。情境二，娛樂愁怨，皆張于意而處於身，然後馳思，深得其情。
意境三，亦張之於意，而思之於心，則得其真矣。」這裡所說的三境中，「物境」即客觀的景象之境，「情景」即主觀的感情之境，「意境」則是作者的主觀情意與客觀物境的高度融合，是優秀詩歌作品必須達到的一種藝術境界。
其次，要弄清楚「意」（情）與「境」（景）的主要特點和關係，因為所有的詩詞都涉及到「情」和「景」的內容，所有好的詩詞中的「情」和「景」都達到了水**融。需要指出的是，在意境的形成中，「景」是基礎，「情」、「意」才是主導。「意境」中的「景」是「情中景」，並不等同於生活中自然形態的「景」，它既是喚醒詩人特定感情的「景」，也是在此種特定情感支配下所創造的「景」，所以，總能給人以強烈的感情上的激動。
因此，我們在欣賞古典詩詞時一定要領會詩人描繪的意境，才能在思想感情上產生共鳴。
第三，要弄清楚詩歌意境構成的基本模式，其基本模式如下。
（一）觸景生情，情隨境生
詩人事先沒有某種情意，因遇到某種物境，觸發了某種情意，於是借對物境的描寫，把自己的情意表達出來。如杜牧的《江南春》便是如此，「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中」，好一幅江南艷麗的水鄉風景圖宛然展現在我們的眼前。
作者選取了富有江南特點和春意的景物（鶯啼、綠、紅、水村、風、寺廟、樓台、煙雨等），以高度概括的藝術手法，把零散的自然景物加以有聲有色、有動有靜的精確描繪，使人身臨其境——宛然置身於迷濛煙雨、春意盎然的江南大地，在思想感情上產生強烈的共鳴，受到極大的感染。然而它不僅是一幅歌頌春光的寫景圖，而且在即景抒情、借古諷今之中，給予信佛的統治者以含蓄委婉的嘲笑，達到了情意情景水**融之境界。
（二）移情入景，景中生情
詩人原有某種強烈的感情，在接觸物境時，把這種感情注入其中，又借對物境的描寫，把它抒發出來，於是客觀的物象帶上了主觀情感。如杜甫的「感時花濺淚，恨別鳥驚心」，「花濺淚」、「鳥驚心」明顯帶有詩人「感時」、「恨別」的主觀色彩。遭遇「鳥語花香」，在平常的情況下人們定會抒發喜悅之情，可是在安史之亂、長安淪陷、家人離散的處境下，杜甫見花開流淚，聞鳥語驚心，花香鳥語這種美好的景物，此時卻勾起了詩人痛苦的情懷。
詩人以主觀感染客觀，統一客觀，達到了意與境的統一，正如王國維在《人間詞話》中寫到「一切景語，皆情語也」。因此，「意」與「境」的交融，不管它是情隨境生，還是移情入境，總之要在一首詩中和諧、完美，達到情與景的交融，方能夠成好詩詞。張若虛的《春江花月夜》不失為具有完美意境的典範，他把春江花月夜的景色和抒發遊子思婦的離愁別恨交融在一起，使之渾然一體了。
難怪聞一多稱這首詩為「詩中的詩，頂峰上的頂峰」。再如歐陽修的閨怨詞《蝶戀花》中的「淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去」二句，意境曲折，層層深入而渾然一體，前人評價頗高。該詞中閨中怨婦借暮春景象，感嘆青春消逝和精神上的孤寂形象躍然紙上，栩栩如生。
所以王國維說：「境非獨謂景物也。」
第四，掌握一些關於詩歌意境分析的必要的常識和方法。
（一）熟悉一些典型的傳統意象
詩歌意境的形成離不開對客觀景物的描寫，這些客觀的景物，一旦滲透詩人之主觀情感，即為詩歌之意象，可見詩歌意境的形成是離不開意象的。那些在詩歌中經常出現的典型傳統的意象，代表了民族和人類共同的情感體驗，因而這些意象有較為固定的意義。作為高三學生，熟悉這些傳統意象，有助於我們對詩歌意境的理解。
如「梅」，由於古代詩人的反覆運用，這一意象已經固定地帶上清高芳潔，傲雪凌霜的意趣。「鳥」的意象往往和男女戀情及婚嫁有關。日落、夕陽、秋天、流水等意象往往代表生命的短暫，時光的流逝等。
月能思鄉，星能傳恨，水喻愁多；松喻堅貞，荷、蘭喻高潔，菊喻隱逸，竹多勁健；松傲雪鬥霜、有凌雲之志，梧桐是淒涼、悲傷的象徵；桃花象徵美人，楊花多有離散漂泊之意；柳有柔情之意，又顯輕薄，更表惜別懷遠等。
（二）聯想想象
中國古典詩詞意象的組合，借助了漢語語法意合的特點，詞語與詞語之間，意象與意象之間可以直接拼合，甚至可以省略起連線作用的詞語。這種情況下，就需要借助聯想和想象更好地去賞析詩歌的意境。例如辛棄疾「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」，用的是「明月」、「清風」這樣慣熟的詞語，但是，當它們與「別枝驚鵲」和「半夜鳴蟬」結合在一起之後，便構成了乙個聲色兼備、動靜咸宜的深幽意境。
「月」和「驚鵲」、「風」和「鳴蟬」並非事物的簡單羅列，而是有著內在聯絡和因果關係的。再如歐陽修的《蝶戀花》：「雨橫風狂三月暮。
門掩黃昏，無計留春住。」「門掩」和「黃昏」之間省去了聯絡詞，可以理解為黃昏時分將門掩上，也可理解為將黃昏掩於門外，又可理解為，在此黃昏時分，將春光掩於門外，或許三方面的意思都有。反正**有乙個關門的動作，時間又是黃昏，這個動作就表現了她的寂寞、失望和惆悵。
（三）明確答題思路
不同的命題形式有不同的答題方式。如果是籠統地簡要分析意境，必須遵循答題的一般思路：①描述詩歌的意境。②概括意境的特點。③理解意境中作者寄託的感情。如：
絕句二首（其一） 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
請簡要分析本詩的意境。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香；泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。
（步驟①）這是一幅明淨絢麗的春景圖。（步驟②）表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境。（步驟③）
什麼是詩歌的意境？
5樓：學院派魚多多
詩歌的意境：古代詩人詞人格外重視文學意象創造中的「意」與「象」的有機融合，重視創造出「情中景，景中情」的審美意象，而追求的最高標準就是從意象中昇華出境界，即意境。
1、淡泊靜謐的意境。
其特點在於題材多大自然的空寂幽趣，表現作者一種遠塵避世的淡泊情緒。田園山水詩便是傑出的代表，例如：
《歸園田居·其三》魏晉：陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
釋義：我在南山下種植豆子，地里野草茂盛豆苗稀疏。清晨早起下地剷除雜草，夜幕降臨披著月光才回家。
山徑狹窄草木叢生，夜間露水沾濕了我的衣裳。衣衫被沾濕並不可惜，只願我不違背歸隱心意。
2、蒼涼悲壯的意境。
其特點在於寫景則蒼茫遼遠，峻拔蕭疏；抒情則豪邁雄健，慷慨悲涼；文辭古樸遒勁，慘烈悠長。
《使至塞上》唐代：王維
單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
釋義：輕車簡從將要去慰問邊關，路經的屬國已過居延。像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔雲天。
浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關時遇到偵察騎士，告訴我都護已經到燕然。
3、曠達開朗的意境。
其特點在於寫景則脫俗飄逸，虛實相生；抒情則自然開朗，舒緩綿長；文辭輕健明快，奇譎俊麗。
《渡荊門送別》唐代：李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
釋義：我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰國時期楚國的境內遊覽。山隨著低平的原野地出現逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。
江面月影好似天上飛來的明鏡，雲層締構城外幻出海市蜃樓。我依然憐愛這來自故鄉之水，不遠萬里來送我東行的小舟。
4、深邃沉鬱的意境。
其特點在於思想上厚積薄發，沉鬱頓挫，曲回鬱結；語言上不飾雕琢，真摯感懷，長於以情動人。
《登岳陽樓二首.其一》宋代：陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。
萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。白頭弔古風霜裡，老木滄波無限悲。
釋義：巍巍岳陽樓矗立在洞庭湖以東長江以西，落日緩緩下沉，無風捲起，樓閣上的招牌一動不動。登臨的地方是當年吳國和蜀國的分界之處，徘徊在湖光山色中一直到暮色。
跋涉萬里來此還要登高望遠，三年輾轉歷盡危難還要獨登危樓。登樓憑弔古人，我自己已是兩鬢如霜，看著遠山的古樹、青蒼中，隱含無限的傷悲。
5、雄壯陽剛類意境。
這類意境所展現的意象，或高昂激烈，或奔放騁懷，或深沉堅毅，或悲慨剛勁。曹操的《觀滄海》可謂典型代表。其特點在於寫景雄奇壯美，氣勢恢弘；抒情奔騰**，磅礴千鈞；文辭渲染誇張，振奮激昂。
《觀滄海》兩漢：曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
釋義：東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多麼寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風聲傳來，草木動搖，海中翻湧著巨大的海浪。
太陽和月亮公升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發出的。銀河裡的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱裡湧現出來的。啊，慶幸得很！就用詩歌來表達內心的志向吧。
怎樣才能徹底戒菸？將身體中的煙毒清理乾淨？
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