1樓：課文你來說
《廬山的雲霧》課文包含了作者對廬山雲霧的深深喜愛、讚美之情。
《廬山的雲霧》是一篇描寫景物的文章，作者緊緊抓住廬山雲霧的神秘、變幻無常，運用比喻的修辭手法以及總分的寫作方法，用優美的語句，傳神的文字，描繪了廬山的景色秀麗、雲遮霧罩。
廬山的雲霧包含的是什麼感情
2樓：
1）.通過反覆閱讀第二自然段，我們眼前應該出現幾幾幅具體的畫面，分別是（
雲霧籠罩山頭、雲霧纏繞山間、雲霧瀰漫山谷、雲霧遮擋山峰），只有想象出這些畫面，才能對廬山的雲霧的「千姿百態」產生深切的感受。這一自然段中「茫茫的大海」指（瀰漫山谷的雲霧），「巨大的天幕」指（遮擋山峰的雲霧）。
（2）.有感情地讀這篇課文，應該讀出短文所包含的什麼感情？
廬山 景色秀麗、雲霧千姿百態、瞬息萬變。對自然美景的喜愛之情。
3樓：匿名使用者
霧裡看花。
分析：要登上廬山，看到雲霧，首先要有堅韌和執著，那麼是什麼促使你如此鍥而不捨呢？唯有你愛他至深，否則早在佈滿荊棘的途中放棄。
然而，廬山的作為我國的大山名山，其雲霧繚繞，即使你付出再多，最後彼此相隔很近，但也只能霧裡看花。心與心的距離還很遠。也就是這樣的感情付出不一定有回報。
給力 有用就給個分吧 採納下下
《廬山的雲霧》這篇課文的內容是什麼？
4樓：可愛的士多啤梨同學
用優美明快的語言、比喻聯想等手法描繪了廬山雲霧的千姿百態、奇麗多變的景象，字裡行間流露出作者對廬山、對祖國深深的熱愛之情。
出處：《廬山的雲霧》為現代網路作家紫羅蘭創作的一篇散文作品，作品內容跌宕起伏，是一部非常精彩的散文作品，也是作者的經典之作。
《廬山的雲霧》的特點：千姿百態和瞬息萬變。作者通過採用打比方的寫作方法，體現了雲霧靜態時的美。
《廬山的雲霧》的結構：總分的結構先總寫「雲霧千姿百態」，再分寫「山頭、半山、山谷、山峰與山峰間」的雲霧的形態來突出「千姿百態」的特點。
如果讓你有感情的朗讀廬山的雲霧這篇課文你能說說短文包含著什麼感情嗎
5樓：
表達了作者對廬山雲霧的喜愛與讚美之情5643
6樓：樂觀的菌桅
表達了對廬山的讚美之情
《廬山的雲霧》思想感情
7樓：匿名使用者
理解課文內容,感受廬山雲霧的奇幻美麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情
8樓：沫汐
1）.通過反覆閱讀第二自然段，我們眼前應該出現幾幾幅具體的畫面，分別是（雲霧籠罩山頭、雲霧纏繞山間、雲霧瀰漫山谷、雲霧遮擋山峰），只有想象出這些畫面，才能對廬山的雲霧的「千姿百態」產生深切的感受。這一自然段中「茫茫的大海」指（瀰漫山谷的雲霧），「巨大的天幕」指（遮擋山峰的雲霧）。
（2）.有感情地讀這篇課文，應該讀出短文所包含的什麼感情？
廬山 景色秀麗、雲霧千姿百態、瞬息萬變。對自然美景的喜愛之情。
《廬山的雲霧》閱讀答案
9樓：祈頎慕娜
t1 （1）騰雲駕霧 （2）一瀉千里 （3）流連忘返t2 變幻無常、騰雲駕霧、飄飄欲仙、千姿百態、瞬息萬變、一瀉千里、流連忘返。 文章選用的四字詞語十分準確，讓讀者準確領略了廬山雲霧的魅力。
t3 （1） 雲霧
（2）姿態 絨帽 玉帶 大海 天幕（3）雲霧瀰漫的山谷 雲霧遮擋的山峰t4（1）雲霧遍布了山谷
（2）剛剛 ，轉眼間 輕煙，九天河，白馬，冰山 在極短的時間內變化快而多
t5 文章包含了作者對廬山雲霧的深深喜愛、讚美之情。 （都是我自己回答的，求採納）
10樓：小周春燕
1、這段話圍繞「千姿百態」來寫的。
2、籠罩山頭的雲霧、纏繞半山的雲霧、瀰漫山谷的雲霧、遮擋山峰的雲霧。分別比作白色絨帽、玉帶、大海、天幕（順序必須一一對應）
3、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
4、排比的句式，四個分句間用分號隔開。
11樓：匿名使用者
1.（1）傳說中利用法術乘雲駕霧飛行。 （ 騰雲駕霧 ）
（2）江河水流迅速，形容文筆奔放。 （ 一瀉千里）
（3）留戀不止，捨不得離去。 （流連忘返 ）
2.留戀不止 、 騰雲駕霧、飄飄欲仙、千姿百態、瞬息萬變、隨風飄盪、一瀉千里、四蹄生風
、雲遮霧罩、流連忘返
3.（1）從題目看，這篇短文主要寫的是（ 廬山雲霧的美麗景色）
（2）第二自然段寫廬山雲霧的（ 千姿百態），像( 戴在山頂的白色絨帽
)，像（系在山腰間的一條條玉帶），像（茫茫的大海），又像（ 巨大的天幕）；
4（.1）扣住第二自然段中的「茫茫的大海」這個詞語，就能理解「瀰漫」是（ 充滿；佈滿 ；連綿不斷）的意思。
（2） 理解第三自然段中「瞬息萬變」這個詞，抓住（剛剛 轉眼間 還沒 ）等幾個詞語能夠理解「瞬息」的意思，「萬變」的意思可以從（一縷輕煙 九天河 白馬 冰山 ）等幾個看的出來。「瞬息萬變」的意思是說（ 在極短的時間內就有很多變化。形容變化很多很快。
）5.這篇課文表達了作者對廬山的雲霧的喜愛和讚美之情。
12樓：無奈的你的無奈
1、畫出第2、3自然段的中心句:廬山的雲霧千姿百態, 廬山的雲霧瞬息萬變。 2、畫出短文中的中心句
廬山的景色十分秀麗
13樓：匿名使用者
夏日的廬上最令人失望的就屍復原音如何夫婦作者寫廬山的恢復採用了比喻誇張的寫法，具體介紹了石文娟清一下，三點前開鋪和他們的特點分別是從天而降嬌
14樓：匿名使用者
1，千姿百態 2，一瀉千里 3，千姿百態，瞬息萬變 4，從山頭雲霧到半山雲霧 5，有變成玉帶，白馬，冰山；從瞬息萬變可以體現出雲霧的變化之快。
廬山的雲霧 全文
15樓：含光君
《廬山的雲霧》全文：
景色秀麗的廬山，那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫的山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。
雲遮霧罩的廬山，真令**連忘返。
擴充套件資料：
《廬山的雲霧》一課，這是一節有滋有味、求本求真的語文課；要用美文美讀的方法，通過以讀促悟的手法，使廬山雲霧的美景在學生的腦海中展現，真切地體會到作者所描述的情景之美。這節課要很好地把握住閱讀教學的特點，注重閱讀教學的方法的指導與訓練。主要體現以下幾個特點。
第一， 巧妙滲透，為學生搭建掌握總分構段結構的階梯。
《廬山的雲霧》這篇課文的第2、3自然段是按著「總—分」的結構，讓學生掌握這一結構，即有助於學生體會文字的內容，又有助於學生運用此構段方式進行寫作。這針對三年級學生而言非常重要。
在教學中尊重學生的認知規律教給學生閱讀認識「總—分」結構段，巧妙滲透，授之以漁，為學生搭建掌握「總—分」結構段的階梯。
首先讓學生找到四種描寫四種姿態的雲霧。學生找到了籠罩在山頭的雲霧；纏繞半山腰的雲霧；瀰漫山谷的雲霧；遮擋山峰的雲霧。然後引導學生朗讀體悟不同姿態的雲霧的美，這樣學生感受到廬山的雲有各種姿態而且很美，這為體會這段第一句和後幾句的總分關係做好了情感的鋪墊。
第二，巧妙鋪墊，為學生搭建積累背誦的階梯。
對於三年級的孩子來說，豐富語言積累非常關鍵，這對學生閱讀、表達和思維都起著重要作用。學習本文首先讓學生充分地讀，形成語感，感受語言的美，讓學生對廬山雲霧的姿態的美產生喜愛之情，對語言有了喜歡的情感，這樣的訓練不僅讓學生讀得非常到位，更重要的是，使學生在有形的訓練中無形地入情，入境，用情……最終獲得知識與情感的雙豐收。
接著引導學生掌握本段的總分結構，為背誦理清了層次，然後指出背誦支柱點的詞——即雲霧的方位詞，學生背起來就有章可循了，然後去掉支柱點的詞，學生背誦下來了。這種「情感的鋪墊、結構認知的鋪墊、方位支柱點的詞語的鋪墊，為學生豐富語言積累架設了階梯。
第三，巧妙結合，為學生搭建運用語言的階梯。
在教學第3自然段時，要巧妙地抓住了讀寫結合點，先引導學生朗讀感受到雲霧變化的姿態多，學生對文字中的語言產生感受。
然後讓學生積極投入練筆之中，通過學生的補充更深刻地感受到雲霧的瞬息萬變，學生的寫的能力也得到了提高，還培養了學生的思維能力，一舉三得。
16樓：匿名使用者
《廬山的雲霧》課文如下:
景色秀麗的廬山,有高峰，有幽谷,有瀑布，有溪流，那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧， 又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧彌(mi)漫山谷，它是茫茫的大海;雲霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山......
雲遮霧罩的廬山，真令**連忘返。
擴充套件資料
由於廬山特殊的地理氣候的原因，廬山多雲霧，常常是雲遮霧繞，雲裡霧裡，所以難識真面目。加之，春夏之交，晴雨交替，更是變化無常，這也給攝影人提供了絕佳的拍攝良機，於是，各種雲霧、雲海、雲瀑的美景，頻頻出現在攝影家的鏡頭裡。宋代大詩人蘇東坡看到廬山那美麗的雲霧，更是寫出了「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。」這樣膾炙人口的詩篇。
17樓：金果
景色秀麗的廬山，那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫的山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。
雲遮霧罩的廬山，真令**連忘返。
《廬山雲霧》是哪個年級的課文,《廬山雲霧》課文原文
這篇課文出自兩種情況課本 1 蘇教版第六冊課文 2 語文 版第五冊課文 廬山雲霧 課文原文 廬山雲霧 古往今來，人們提到廬山，常常把它和雲霧連在一起。蘇軾的名句 不識廬山真面目 更使遊客對廬山雲霧產生了神秘感 清代一位學者，為了探求廬山雲霧的奧秘，曾在廬山大天池整整 雲海100天。他對 一起千百里，...
仿照課文廬山的雲霧寫作文250字
在這樣的好天氣裡，真應該全家出遊，去感受春天的氣息。長假裡，我們全家人到廬山遊玩。我最喜歡廬山的雲霧。廬山的雲霧真是別具一格啊！我隨著爸爸媽媽來到廬山腳下。抬頭仰望，只見一座座山峰像一位位亭亭玉立的仙女，手拉手站在那兒，笑著向遊人致意。我們乘著汽車，在銀蛇般的盤山公路上賓士。車剛到半山腰，天忽然變得...
廬山的雲霧有什麼特點,廬山的雲霧有哪兩個特點？
廬山雲霧景觀奇，變幻無常千萬姿 剛作浪濤騰漢海，又成瀑布瀉天池 廬山雲霧 變幻無常，千姿百態。廬山處於乙個盆地，四面山嶺聳立，南依鄱陽湖，北傍浩瀚的長江。大江大湖蒸騰大量不竭的水汽，形成滔滔的雲霧湧向廬山，因為這襟江帶湖的關係，廬山的濕氣很盛，因此山中雲氣出沒無常，諸峰忽隱忽現。瞬息間雲海密布，瀰漫...