1樓：課文你來說
這篇課文出自兩種情況課本：
1、蘇教版第六冊課文
2、語文ｓ版第五冊課文
《廬山雲霧》課文原文
2樓：百度使用者
廬山雲霧
古往今來，人們提到廬山，常常把它和雲霧連在一起。蘇軾的名句「不識廬山真面目」，更使遊客對廬山雲霧產生了神秘感 。
清代一位學者，為了探求廬山雲霧的奧秘，曾在廬山大天池整整**雲海100天。他對「一起千百里，一蓋千百峰」的廬山雲霧「愛如性命」，自稱「雲痴」，恨不得「餐雲」、「眠雲」，可見廬山雲霧是多麼令人心醉。
的確，廬山雲霧，瞬息萬變，趣味無窮。遊客乘車登山，剛剛在九江看到的山間雲，轉眼間變成瀰漫窗外的濃霧。霧來時，風起浪湧；霧去時，飄飄悠悠。
霧濃時，像帷幕遮住了萬般秀色；霧稀時，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。
廬山霧，對山鎮牯嶺特別有感情，一年365天，有197天與它朝夕相處。廬山霧時而冉冉公升起，使人終日不見廬山真面目；時而霧氣團團相銜，浮游蕩漾。牯嶺一半隱進仙境，一半留在人間。
廬山雲霧中最壯觀的要算雲海。廬山雲海一年四季都可看見，尤其是春秋兩季最美。每當雨過天晴，站在「大天池」等處俯瞰，只見萬頃白雲轉眼間匯成一片汪洋大海。
雲海茫茫，波濤起伏，青峰秀嶺出沒在雲海之上，變成了雲海上的小島。特別是太陽照耀下的雲海，更是絢麗動人。雨後的夕陽如同一輪火球，燃燒在雲絮翻飛的銀濤雪浪之上，將雲絮染上斑斕的色彩。
微風吹拂，雲絮好像仙女手中的彩練；又如萬朵芙蓉，競相開放。
這神奇的廬山雲霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構成了雲霧滋生的天然條件。而江湖環繞的地理位置，又為廬山提供了生成雲霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。
數不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山雲霧。
《廬山雲霧》（浙教版小學六年級語文課文）的作者是誰
3樓：匿名使用者
《廬山雲霧》（浙教版小學六年級語文課文）的作者是:江祖凡
希望我的回覆會對你有所幫助~
《廬山的雲霧》這篇課文的內容是什麼？
4樓：可愛的士多啤梨同學
用優美明快的語言、比喻聯想等手法描繪了廬山雲霧的千姿百態、奇麗多變的景象，字裡行間流露出作者對廬山、對祖國深深的熱愛之情。
出處：《廬山的雲霧》為現代網路作家紫羅蘭創作的一篇散文作品，作品內容跌宕起伏，是一部非常精彩的散文作品，也是作者的經典之作。
《廬山的雲霧》的特點：千姿百態和瞬息萬變。作者通過採用打比方的寫作方法，體現了雲霧靜態時的美。
《廬山的雲霧》的結構：總分的結構先總寫「雲霧千姿百態」，再分寫「山頭、半山、山谷、山峰與山峰間」的雲霧的形態來突出「千姿百態」的特點。
《廬山雲霧》（浙教版小學六年級語文課文）的作者是誰？
5樓：匿名使用者
《廬山雲霧》（浙教版小學六年級語文課文）的作者是:江祖凡
*^_^* 希望我的回覆會對你有所幫助~~
廬山的雲霧 全文
6樓：含光君
《廬山的雲霧》全文：
景色秀麗的廬山，那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫的山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。
雲遮霧罩的廬山，真令**連忘返。
擴充套件資料：
《廬山的雲霧》一課，這是一節有滋有味、求本求真的語文課；要用美文美讀的方法，通過以讀促悟的手法，使廬山雲霧的美景在學生的腦海中展現，真切地體會到作者所描述的情景之美。這節課要很好地把握住閱讀教學的特點，注重閱讀教學的方法的指導與訓練。主要體現以下幾個特點。
第一， 巧妙滲透，為學生搭建掌握總分構段結構的階梯。
《廬山的雲霧》這篇課文的第2、3自然段是按著「總—分」的結構，讓學生掌握這一結構，即有助於學生體會文字的內容，又有助於學生運用此構段方式進行寫作。這針對三年級學生而言非常重要。
在教學中尊重學生的認知規律教給學生閱讀認識「總—分」結構段，巧妙滲透，授之以漁，為學生搭建掌握「總—分」結構段的階梯。
首先讓學生找到四種描寫四種姿態的雲霧。學生找到了籠罩在山頭的雲霧；纏繞半山腰的雲霧；瀰漫山谷的雲霧；遮擋山峰的雲霧。然後引導學生朗讀體悟不同姿態的雲霧的美，這樣學生感受到廬山的雲有各種姿態而且很美，這為體會這段第一句和後幾句的總分關係做好了情感的鋪墊。
第二，巧妙鋪墊，為學生搭建積累背誦的階梯。
對於三年級的孩子來說，豐富語言積累非常關鍵，這對學生閱讀、表達和思維都起著重要作用。學習本文首先讓學生充分地讀，形成語感，感受語言的美，讓學生對廬山雲霧的姿態的美產生喜愛之情，對語言有了喜歡的情感，這樣的訓練不僅讓學生讀得非常到位，更重要的是，使學生在有形的訓練中無形地入情，入境，用情……最終獲得知識與情感的雙豐收。
接著引導學生掌握本段的總分結構，為背誦理清了層次，然後指出背誦支柱點的詞——即雲霧的方位詞，學生背起來就有章可循了，然後去掉支柱點的詞，學生背誦下來了。這種「情感的鋪墊、結構認知的鋪墊、方位支柱點的詞語的鋪墊，為學生豐富語言積累架設了階梯。
第三，巧妙結合，為學生搭建運用語言的階梯。
在教學第3自然段時，要巧妙地抓住了讀寫結合點，先引導學生朗讀感受到雲霧變化的姿態多，學生對文字中的語言產生感受。
然後讓學生積極投入練筆之中，通過學生的補充更深刻地感受到雲霧的瞬息萬變，學生的寫的能力也得到了提高，還培養了學生的思維能力，一舉三得。
7樓：匿名使用者
《廬山的雲霧》課文如下:
景色秀麗的廬山,有高峰，有幽谷,有瀑布，有溪流，那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧， 又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧彌(mi)漫山谷，它是茫茫的大海;雲霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山......
雲遮霧罩的廬山，真令**連忘返。
擴充套件資料
由於廬山特殊的地理氣候的原因，廬山多雲霧，常常是雲遮霧繞，雲裡霧裡，所以難識真面目。加之，春夏之交，晴雨交替，更是變化無常，這也給攝影人提供了絕佳的拍攝良機，於是，各種雲霧、雲海、雲瀑的美景，頻頻出現在攝影家的鏡頭裡。宋代大詩人蘇東坡看到廬山那美麗的雲霧，更是寫出了「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。」這樣膾炙人口的詩篇。
8樓：金果
景色秀麗的廬山，那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫的山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。
雲遮霧罩的廬山，真令**連忘返。
9樓：匿名使用者
景色秀麗的廬山，那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫的山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山
雲遮霧罩的廬山，真令**連忘返。
10樓：腐敗黑暗的世界
景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙感覺。
11樓：燕曉
這個網上是有的，可以搜尋一下。
12樓：
雲遮霧罩的廬山,真令**連忘返。
13樓：匿名使用者
感覺這速度真的太快了我都趕不上趟
14樓：匿名使用者
廬山的景色十分秀麗。那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。
漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫的山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你農完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山……
（1）.通過反覆閱讀第二自然段，我們眼前應該出現幾幾幅具體的畫面，分別是（？），只有想象出這些畫面，才能對廬山的雲霧的「千姿百態」產生深切的感受。
這一自然段中「茫茫的大海」指（？），「巨大的天幕」指（？）。
（2）.有感情地讀這篇課文，應該讀出短文所包含的什麼感情？
15樓：匿名使用者
二三自然段仿寫怎麼寫
16樓：匿名使用者
lj h s n d
17樓：匿名使用者
互相理員和胡清晰你係你小龍力開心呢那個姿勢啊請你都有這名先扠成均呢
18樓：小仙女呀
。。。？！？，，∵鼠
19樓：沐浴知識的春風
廬山的雲霧，景色秀麗的廬山有高峰，有幽谷有瀑布有溪流，那變幻無常的雲霧更給他增添了幾分神秘的色彩的，在山上遊覽，似乎隨手就能摸到漂來的雲霧漫步山道，常常會，有一種騰雲駕霧飄飄欲仙的感覺廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在汕頭的雲霧，就像是戴在山頂上的白色絨毛。那些纏繞在半山的雲霧又像是記載山間的一條條玉帶雲霧瀰漫山谷。
他是茫茫的大海，雲霧遮蓋山峰他又是巨大的天幕。廬山的雲霧瞬息萬變眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄散的一縷，輕煙轉眼間就變成了一瀉千里的九天，銀河明明是一匹四，提公升風的白馬還沒等你看清楚，他又變成了漂浮在北冰洋上的一座山雲霧籠罩的廬山真令**連忘返。
關於廬山雲霧的古詩，描寫廬山雲霧的古詩
同室相殘何太急？肆出狂言困雄獅。雄獅淚別廬山時，廬山傷心把頭低。欲搗地府無臣杵，將上九霄攬天梯。回首莫問風吹雨，功過自有日月知。不識廬山真面目，只緣生在此山中 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.登廬山絕頂望諸嶠 謝靈運山行非有期，彌遠不能輟。但欲淹昏旦，遂復經圓缺。積峽...
快樂閱讀廬山的雲霧廬山的景色,快樂閱讀。廬山的雲霧廬山的景色十分秀麗，那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪
1 美麗 增加 2 3 雲霧 廬山的雲霧多 廬山的雲霧千姿百態 廬山的雲霧瞬息萬變 4 總 分 錦里 古色古香 雕花的窗戶，大紅的木柱，乙個個紅燈籠懸掛在屋簷下 走廊上。青瓦錯落有致，青石板路蜿蜒前行，乙個打著油紙傘的女孩子緩緩走來。答案不唯一，意思對即可 廬山的雲霧 廬山的景色十分秀麗。那裡有高峰...
廬山的雲霧可以用詩句來描繪,關於廬山的雲霧的詩句
廬山雲霧 餘邵廬山雲霧景觀奇，變幻無常千萬姿。剛作浪濤騰漢海，又成瀑布瀉天池。登廬山絕頂望諸嶠 謝靈運山行非有期,彌遠不能 輟.但欲淹昏旦,遂復經圓缺.積峽忽復啟,平途俄已絕.巒壠有合沓,往來無蹤轍.晝夜蔽日月,冬夏共霜雪.題廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺,疑是銀河落...