圍繞中心意思寫作文甜寫提綱

怎麼圍繞中心意思寫作文提綱?

1樓：98聊教育

如下：

第一步，簡明寫出中心思想。中心思想就是文章中寫的事件所反映的意義，也就是這篇文章所要說明的問題。因此，中心一定要明確，要切合題意，簡明扼要。

第二步，要安排好材料的主次。在寫出中心思想之後，要把圍繞中租空旅心選好的材料排隊，按照先後順序分段，明確每一段要寫哪些內容，寫出簡明的段意。重點段的內容可以分層來寫。

第三步，確定詳寫和略寫段落。根據中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表現中心的，這部分材料要詳寫；次要的材料要略寫，從而確定出文章的重點段和詳寫略寫部分。

總之，編寫提綱要經過周密虧枝的思考。提綱要寫得明確、簡潔、切實可行。

1．可以用選的這個字為題，也可以根據這個字自擬題目。

2．開頭是漢字所表達的中心意思，結尾可以呼應開頭，也可自然結尾。

3．選擇圍繞中心意思的不同方面或者不同事例。

4．註明事例詳略，把重點事例詳細寫弊凳。

5．提綱點評。

圍繞中心意思甜字寫的作文600字

2樓：慧圓教育

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是我幫大家整理的圍繞中心意思甜字寫的作文600字，希望對大家有所幫助。

生活就是乙個百味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜！

媽媽的嘮叨是甜的。乙個冬天的早晨，外面狂風大作，寒風刺骨，mygod，都7點25了，我剛想奪門而出，只聽老媽喊道：「閨女，喝水了沒有？

今天天冷，要穿秋褲，襪子換個厚一點的，臉上又沒塗面霜吧！這怎麼行啊！」哎！

老媽怎麼這麼嘮叨，把我當三歲的孩子啊！可轉念一想，老媽是為我好，我的心絃被輕輕地撥動，心裡感覺甜甜的！風也溫和了許多，連天都變得晴朗起來！

爸爸的照顧是甜的'。夜，是那麼的寧靜，一縷柔和的月光灑在大地上，我還沉浸在題海里。只聽一陣咚咚聲，爸爸回來了。

大閨女，早點睡覺，保護好眼睛。這裡有杯熱牛奶，喝掉吧，有助於睡眠！」爸爸，乙個典型的北方漢子，沒想到心還這麼細。

這杯熱牛奶流淌著溫暖的甘甜！

老師的關心是甜的。那年冬天，大雪紛飛，雪花好像不聽話的孩子在空中嬉戲玩耍。我肚子疼得厲害，忍不住趴在了桌子上。

王老師見了，三步並作兩步走到我面前，把我扶進了辦公室。突然，我肚子裡猛得一陣翻騰，吐了一地。王老師二話不說，拿起掃把打掃起來，隨後從鐵皮櫃裡拿出一袋胃藥讓我喝掉，頓時有一股清泉流進了我的心田。

咦，這藥竟不是苦的，而是洋溢著師愛的甘甜！

同學的幫助是甜的。乙個夏日，太陽毫不留情地炙烤著大地，知了也不耐煩地叫著。上完體育課，我想喝杯水，結果才發現水杯沒有帶。

我口乾舌燥，不停地用舌頭舔著嘴唇。愛雅發現了，面帶笑容地對我說：」我有水，你喝我的吧！

你，你不會嫌棄我嗎？」「當然不會啦，我們可是好朋友，要互相幫助呀！」我咕嚕咕嚕地喝了一大口水，心裡甜甜的！

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜，藏在媽媽的嘮叨裡；藏在爸爸的照顧裡；藏在老師的關心裡，藏在同學的幫助裡。只要我們用心去品，一定能發現生活中的甜！

圍繞中心意思寫作文甜的提綱

3樓：杏仁小餅乾啊橙

<>水果的「甜」，豎吵李餅乾的「甜」，糖果的「甜」都特別美味。但我覺得同學的友愛，老師的關愛，以及父母的疼愛更甜。

同學的友碰逗愛比水果還甜。下課時，我們嬉逐打鬧；放學時，我們總有說不完的悄悄話；雨天和同學擠在乙個傘下踢水；月夜和同學一起追逐踩影子。同學們之間的友誼通過不同的方式來表達，就像水果一樣有各種各樣的甜，但比水果更香甜。

老師的關愛比糖果還甜，也許剛開始吃挺苦的，後面卻甜的讓人回味無窮。記得一次快考試了，老師每天給我們又是講這又是講那，我們寫了又寫，覺得老師太嚴格了。可考完試後，我們班上的人都考得很好，老師還給我們每個人發了個獎品－糖果。

我們吃著糖果，品出了老師對我們那份苦盡甘來的關愛，想想比嘴裡的糖還甜。

父母的疼愛比蜜還甜。小的時候，大人們把我們餘遲含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕碎了。長大後，當我做錯事時，他們會嚴厲地批評我，並讓我改正。

我做對了，他們會給我乙個大大的擁抱，誇獎我。我難過時，他們會安慰我，逗我開心。我高興時，他們也會跟我一樣開心，我好像就是他們的一切。

甜嘛！不一定指的是味道，人與人之間的信任，人與人之間的友誼，人對人之間的關心，都能讓我們感受到「甜」。