1樓：堂驪萍韋磬
1.不矛盾。作者並不反對「向上」，他認為「咐餘向上原是好的」。
作者厭惡一般花木的「向上」，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。
2.．「春的神意」與「和平美麗的春光」是一致的，蘊含著生機勃李簡埋發、和諧、親切的精神。垂楊的姿態是「下垂」的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記「根本」。
這與春的精神「十分調和」，因而「最能象徵春的神意」。
3．改用第二人稱，將批判物件擬人化，形成一種面對面的質問之勢，使作者的態度更為鮮明，便於直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。
4，本文通過讚美楊柳「賤」而有用、高而能下的品質，體現了作者在處世待物上超越世哪螞俗名利慾唸的人生觀念。
行文婉轉曲折，自然舒展。
結合原文賞析；
以上四題，答案不必拘泥，言之成理即可。
2樓：胥白筠通雨
求為滿意。行文婉轉曲折，將批判物件擬人化，便於直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情；
以上四題，形成一種面對面的質問之勢，言之成理即可，不知感恩、高而能下的品質。作者並不反對「向上」、親切的精神，不像別兆肢的樹木貪婪苛取。這與春的精神「十分調和」，忘記「根本」。
3．改用第二人稱譁絕、和諧，他認為「向上原是好的」。
4.．「春的神意」與「和平美麗的春光」是一致的。
2，因而「最能象徵春的神意」。
作者厭惡一般花木的「向上」，答案不必拘泥1，體現了作者在處世待物上超越世俗名利慾唸的人生觀念，自然舒展，使作者的態度更為鮮明。不矛盾。垂楊的姿態是「下垂」的，蘊含著生機勃發族蘆世。
結合原文賞析，本文通過讚美楊柳「賤」而有用，只是憎惡其高而忘本。
《楊柳》閱讀答案
3樓：網友
18．積極向上是令人讚賞的，作者卻覺得一般花木的「向上」可惡，這矛盾嗎？為什麼？(4分)
19．「最能象徵春的神意的，只有垂楊。」請根據文意對這句話加以闡釋。(4分)
20．文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。(4分)
21．請概括本文的主旨。作者在展現這一主旨時，行文上有何特點？請賞析。(6分)
答案18．不矛盾。作者並不反對「向上」，他認為「向上原是好的」。(2分) 作者厭惡一般花木的「向上」，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。(2分)
19．「春的神意」與「和平美麗的春光」是一致的，蘊含著生機勃發、和諧、親切的精神。(2分)垂楊的姿態是「下垂」的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記「根本」。這與春的精神「十分調和」，因而「最能象徵春的神意」。
2分)20．改用第二人稱，將批判物件擬人化，形成一種面對面的質問之勢，使作者的態度更為鮮明，(2分) 便於直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。(2分)
21，本文通過讚美楊柳「賤」而有用、高而能下的品質，體現了作者在處世待物上超越世俗名利慾唸的人生觀念。(2分) 行文婉轉曲折，自然舒展。(2分) 結合原文賞析；(2分)
4樓：泡泡魚丸
1.垂楊的姿態是「下垂」的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記「根本」。這與春的精神「十分調和」，因而「最能象徵春的神意」。
2. 楊柳平凡樸實和不忘根本，楊柳不求索取，但求奉獻，是其「賤」，它不貪圖自己的榮光，而是「條條不忘記根本」。
3.欲揚先抑，對比，作用是突出楊柳不忘本，知道自己的一切是誰給予的品質。
4.與和平美麗的春光十分調和的「下垂」。 5下面這幾句話使用了怎樣的修辭手法？說說他的妙處。
千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲，但時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進慈母的懷裡去，使人看了覺得非常可愛。
楊柳 閱讀答案
5樓：fogotten慧
2.因為他們是想上長的，忘了根本。
3要謙虛，不能忘了根本，要回報父母，回報家鄉，回報祖國，不能為了一點利益而忘了自己的根。
楊柳閱讀答案
6樓：美的花朵
春的神意"與"和平美麗的春光"是一致的，蘊含著生機勃發，和諧，親切的精神。
垂楊的姿態是"下垂"的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記"根本".這與春的精神"十分調和",因而"最能象徵春的神意".
7樓：唯1哋se彩
積極向上是令人讚賞的，作者卻覺得一般花木的「向上」可惡，這矛盾嗎？為什麼？
不矛盾。作者並不反對「向上」，他認為「向上原是好的」。(2分) 作者厭惡一般花木的「向上」，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。
楊柳所有的閱讀答案
8樓：吳戈重慶
.「楊柳」一詞典出《詩經·采薇》之篇，是宣王大司徒南仲北伐北狄時見到大西北特有樹種之葉。
亦楊亦柳，所以冠名為「楊柳」。然國人不知，竟另冠名「胡楊」！真可謂「千古奇冤，西北楊柳」。.
豐子愷的《楊柳》是要讚頌楊柳的什麼精神 為什麼說楊柳最能象徵春的神意求大神幫助
9樓：使用者
一 與楊柳有一種偶然的緣（隨緣） 別人喜歡——刻意 我喜歡—
隨緣 對比 二 楊柳的形態美（外在美） 楊柳——實在是美 名貴的花——使人失望 三 楊柳的內在美 高貴的植物——貪婪索求 （樸實無華、不求索取、不忘根本） 楊柳——不求索取 楊柳——下垂 花木——向上發展。
關於柳樹的思鄉古詩，借楊柳描寫思鄉的詩句
白居易 憶江柳 曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春。遙憶青青江岸上，不知攀折是何人。孟郊 橫吹曲辭 折楊柳 楊柳多短枝，短枝多別離。贈遠累攀折，柔條安得垂。青春有定節，離別無定時。但恐人別促，不怨來遲遲。莫言短枝條，中有長相思。喬知之 橫吹曲辭 折楊柳 可憐濯濯春楊柳，攀折將來就纖手。妾容與此同盛衰，何...
閱讀題《諾言》的答案，閱讀題往事閱讀題答案
你好！1 這個孩子遵守諾言，堅守崗位，這是一種高尚的品質。或者這個孩子不知變通，天真幼稚，竟把遊戲當真事，這種做法不值得提倡。只要言之成理 語言通順即可 2 不矛盾。理由是 柔和 表現出軍官被孩子的做法所感動，肅穆 是因為他對自己將要完成的使命有種神聖感。3 該段在排比中套用了三個比喻句，旨在激發讀...
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亞歷山卓斷繩結 孩子果斷棄腳趾 傳統的思維方式是用手開啟繩結，耗時耗力。亞歷山卓的心中只有他的目標，所以他捨棄了紛繁，選擇簡單 迅速方法，最終得到了他想要的。1 短文講了哪三個小故事，用簡潔的語言加以概括。2 這篇短文說明了什麼道理，找出有關句子，用 畫出來。3 亞歷山卓劍砍繩結，你認為他捨棄的傳統...