樂高是什麼？花錢學樂高值嗎？

學樂高和沒學樂高的區別

1樓：

摘要。這個東西，怎麼說呢。如果真的能學好樂高，那你的孩子未來絕對是他所在行業救世主級別的人。但是你別高興的太早，因為即使是在一線城市，學好的學生也是鳳毛麟角。

這個東西，怎麼說呢。如果真的能學好樂高，那你的孩子未來絕對是他所在行業救世主級別的人。但是你別高興的太早，因為即使碰亂是在笑喊檔一滲碰線城市，學好的學生也是鳳毛麟角。

原因有三首伏悉點第一就是老師不行。要知道這種開放性者乎學廳御科，又沒有成型的教科書，對老師的要求是非常高的，至少要在計算機、數學、物理、工程、機械方面都有涉足，而且後面兩個因為要具體做東西，還不能只是看看書，最好做過專案。那麼你覺得有幾個老師能達到這個基本要求，還願意教你孩子玩兒樂高呢。

第二點就是學生不行，真正喜歡樂高並且有天賦的孩子是極少的。絕大部分小孩並不是喜歡樂高積木背後的原理，他只是喜歡做好的可以動的玩具，他們不享受制作的過程。這是乙個本質性的問題，就和有的孩子只是享受滿分橡鋒帶來的榮耀，其實並不享受學習的過程和內容，這樣脫離考試之後鏈跡，就不會主動學習了。

另外，因為樂高課程大部分其實嚴重超綱，就需要孩子有很強的理梁喚晌解力，遺憾的是，很少。

第三點，最為致命的一點就是，家長並不認為它很重要。大部分家長就純粹是報個型首娛樂班玩兒，少部分覺得有用，但也不會真正投入時間和金錢來發展，還是當個興趣而已。以這種醬油的心態，去學習一門高難度，強綜合的學科，能學好它才有鬼。

你別不服氣，我用我經常懟銷售的一句話，「你們說察租孝敗稿樂高這麼好，你咋不學？」「誒呀，我沒時間，老了，學不動了」說好的活到老，學到老呢？

特別贊激唯餘同一句話「最好的教山扮育就是，努力成為你希望他成為的那種人。」這明滾大概就是大部分家長和半數老師的通病吧。

學樂高和沒學樂高的區別

2樓：內蒙古恆學教育

學樂高和沒學樂高對於孩子在邏輯思維能力、空間感等方面都有一定的區別。

樂高細分又可以分為樂高玩具和樂高教育套件，前者就是玩具，後者則是教具，廣泛地被培訓機構用於教學。在歐美，樂高教育（legoeducation）會進入當地的幼兒園中小學開課，從低齡娃的積木拼裝到高階的製作機械人，覆蓋3-16歲。

樂高提倡的「playwell」就是讓孩子在玩耍中發揮創造力，在玩耍中學習並快樂成長。孩子們喜歡這種從無到有，從部件到成品的感覺，好玩的同時，也在每次作品完成後收穫自信。不像別的一些學習專案，畫畫、**、運動，有些孩子是被愛好了。

樂高，大部分孩子都是非常主動參與的，興趣大小肯定還是有區別，但基本不會排斥。

樂高可說是唯一一項，孩子喜歡、家長肯定、教育政策助推的學習專案，越來越多的孩子、家長對它青睞有加。

樂高為什麼不建議學

3樓：

摘要。您好，十分感謝您的耐心等待，很榮幸為您解答，為您今日頭條在查詢到樂高之所以不建議學的原因是會扼殺孩子的想象力。一些機械人培訓機構過於商業化，將樂高玩具變成了商業玩具，從而扼殺了兒童的想象力。

兒童製作的玩具更像是商業產品，對兒童不好。學樂高最佳年齡為幾週歲，原則上來說，寶寶會抓握，會爬，就有適合的樂高玩具了。這些玩具實際上是從0歲開始標註的。

基本上是那種特別大磚頭塊的樣子，可以家長帶著一起搭房子，是很好的親子互動。

您好，十分感謝您的耐心等待，很榮幸為您解答，為您今日頭條在查詢到樂高之所以不建議學的原因是會扼殺孩子的想象力。一些機械人培訓機構過於商業化，將雀笑笑樂高玩具變成了商業玩具，從而扼殺了兒童的想象力。兒童製作的玩具更像是商業產品，公升陪對兒童不好。

學樂高最佳年齡為幾週歲，原則上來說，寶寶會抓握，會爬，就有適合的樂高玩具了。這些玩具實際上是從0歲開始標註的。基本上是那種特別大磚頭塊的頃含樣子，可以家長帶著一起搭房子，是很好的親子互動。