1樓：蜜花聊情感
最近，我讀了《伊索寓言》正察這本書。讀完後，我深有感觸。
這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的乙個奴隸，生活在西元前6世紀。他的知識淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的主角大多都是我們熟悉的動物，如狐狸啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。
在每篇寓言故事的結尾處，都會用一句精闢的話點明故事的寓意，告訴我們許多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要進取動腦筋辦法，不能蠻幹；《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：
遇事善於動腦，隨機應變，才能避免災難；《獅子、普羅公尺修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點小事就失去生活的勇氣……其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐狸和獅子》的寓言。
我生的可是獅子。」狐狸生得再多，最終還是敵可是一次只生乙個的獅子。這則寓言讓我明白了：
多，有時並不代表好，多和好並不是相等的。就跟狐狸和獅子一樣，狐狸雖然生得多，可是遇到舉鬥茄了獅子難道不是隻能跑嗎。
記得三年級的時候，有一次，教師佈置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來，心想：明天教師必須會好好地表場我的！
第二天銷拍，我喜滋滋地把作業本交了上去，想著教師會怎樣表揚我……可是我等了整整一天，也沒有見教師對我有任何表揚的跡象。我感到十分奇怪，心想：怎樣回事呢是今日教師沒有批作業嗎放學的時候，作業本最終發下來了，我迫不及待地開啟來看，誰知教師非但沒有寫表揚我的話，還在我的作業本上寫了六個刺眼的大字：
寫得很不認真！」我心裡很不高興，心想：教師什麼人啦！
多寫了還要批評！而此刻我明白了，寫得多並不代表寫得好，如果不認認真真地去做，寫得再多，又怎樣會有好的效果呢。
伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會好好地收藏它！
2樓：沒結婚呢
我覺得你應該支援他，因為現在不需要拘泥於孩子看什麼書，只要他擁有看棚辯書的興趣，你就應該全面的支援他碰和宴，而且能夠幫助孩子提高閱讀理解的能力笑銀，在孩子讀這個數的時候，你應該陪著他，並且讓他得到這些故事中的一些道理，對於孩子個人能力的提高有著很大的幫助。
3樓：清風與繁峙
孩子塵棗慎如果主動提出看伊索寓言可以賣給孩子看，從小培養閱讀興趣是很有必要的，而且伊索寓言還是派敬很適合孩子巖罩看的。
三年級孩子送什麼禮物,送小學三年級的孩子什麼禮物最好
送什麼你們可以根據他 她 的喜好，愛好，或者缺什麼來，送植物，花，畫，菸酒茶，首飾，十字繡，陶瓷類，購物卡，當地的土特產都可以 這裡我要說的是，不能送什麼 給你們提個醒 1 不能送鐘錶。有人說不能送鐘，因為鍾是終的諧音，給人送鐘，就等於盼著人死。而手錶也屬於鐘科，你看多少 是因為戴上行賄者的名牌手錶...
適合小學三年級學生的繞口令，適合三年級孩子讀的繞口令
學習就怕滿 懶 難，貼 1 心裡有了滿 懶 難，身 1 不看不鑽就不前。家 4永不自滿，邊學邊幹，教 d螞蟻也能搬泰山。ayi 山里有個寺，山外有個市，三十三，四十四。三十三的 在寺裡練寫字，四十四的 到市里去辦事。三十三的 用了四十四小時，四十四的 走了三十三裡地。走了三十三裡地就辦了四十四件事，...
三年級怎麼提公升孩子數學，如何提公升三年級數學教學質量
三年級是小學的過渡階段。一二年級的數學重點在於基本的計算能力，樹立時間概念，如時針 分針，大概的鍾面表示的含義，培養一點空間概念。而到了三年級就開始側重於知識的運 用，這也是學習知識的目的。也是理論聯絡實際，對於學生，也是很關鍵的乙個階段。怎麼提公升呢？好的學習習慣是前提。在孩子上新課之前，一定要求...