我是讀書郎的作文具體最少400字
1樓：菜花溪水
我是讀書郎。
我是班上的作文尖子，這與我的「愛書如命」有著密切關係。我的書房有乙個書架，裡面每一本書我都看過，每一本書都有乙個有趣而又生動的故事。想聽嗎？快來看看吧！
故事一：乙個夏日炎炎的暑假。傍晚，我在看電視，門口傳來了一陣敲門聲。我開門一看是媽媽回來了，手裡拿著一本《格林童話》。
我目不轉睛地盯著《格林童話》。媽媽說：「這本書是我和醫院裡一位同事的女兒借的，看完了還要還給她」。
我便奮筆疾書做完作業，就津津有味地看了起來。8點左右媽媽叫我睡覺，我便依依不捨地放下書睡覺。不一會兒從他們的臥室傳來打呼嚕的聲音，我便開啟電燈看起書來，直到十二點三十分才睡覺。
故事二：這天，弟弟叫我給他聽寫詞語。我一邊報，一邊看著一本《故事大王》。剛開始報得還好，後來不知怎麼著「開口成章」把故事給讀了出來。
弟弟急得大叫：「我叫你給我聽寫詞語。」我強詞奪理：
你叫我讀故事。」弟弟說：「那你那隻手裡拿著什麼？
我一看是弟弟的語文書。我真是又好氣，又好笑。
現在，你應該相信我是個讀書迷了吧！
我是小小讀書郎的作文怎麼寫?
2樓：緋之鐮
我愛讀書。每個人都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養花，有的喜歡畫畫，而我則喜歡閱讀書籍。我最喜歡讀得是《伊索寓言》。說起它，還有一段陰差陽錯的故事呢。
還是在四年級的時候，我和爸爸到新華書店買書，我原本只想買兩本漫畫書，可是爸爸不同意，只讓我買一本漫畫書，另外一本必須買名著。我很不高興，就隨手從書架遊物洞上抽了一本《伊索寓言》。
回到家，我一口氣就把漫畫書看完了。實在無聊，我把扔在角落裡的《伊索寓言》拿過來隨手翻著。看著看著，我被裡面的故事吸引住了，狡猾的狐狸，糊塗的農螞御夫，虛榮的烏鴉，貪吃的蒼蠅……都讓我覺著很有意思。
從那以後，只要有空，我就把《伊索寓言》拿過來讀，有的故事我都反反覆覆讀好幾遍。在這些短小精悍的故事中，我懂得了許多道理。從《戀愛的獅子與農夫》故事中，我知道了有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了；從《瞎子和小野獸》故事中，我明白了惡劣的習性在年小時便可得知；從《乙隻眼睛的鹿》故事中，我懂得了事實常常與我們的預神枯料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險；從《口渴的烏鴉》故事中，我學會了智慧往往勝過力氣……
書是我學習上的好夥伴，是我生活中的良師益友，我喜歡讀書！
簡單修改一下就可以了。求。
3樓：花落何必哀傷
可以寫學生勤奮的學習。
4樓：1103九班夢瑤
我喜歡讀書。很小的時候喜歡看圖畫書，從畫面裡理解故事內容，因為那時認字太少。慢慢地認識的字多了，我開始讀各種內容的書，在讀書過程中我瞭解了很多國家的風土人情、歷史文化等，懂得了很多道理。
我覺得書就像老師那樣教給我很多知識。
讀童話故事，讓我認識了為穿新衣怕別人說自己是傻子而被騙得團團轉的皇帝；嬌小玲瓏而又善良可愛的拇指姑娘；因為貪得無厭最後變得一無所有的漁夫的妻子；不停地把東西換成乙個又乙個更小的東西還是很開心的幸福的漢斯……我在開心大笑的同時，懂得了做人要誠實、善良、樂於幫助他人，這樣才會得到快樂，才會被大家喜愛。讀《伊索寓言》，我明白了想投機取巧的人最後只能落得一無所獲的下場；自命清高的人只會一文不值；好習慣要及早養成否則後悔莫及……讀《希臘尋寶記》等歷史探險書和《昆蟲記》《凡爾納科幻故事》等書，我知道了世界的奇妙，還知道有那麼多的奧秘等著我們去探索，所以我要努力學習更多的知識，將來也要寫出引人入勝的書讓別人去讀。
我覺得讀書真快樂，我要做乙個快樂的「讀書郎」。
什麼是愛作文，什麼是愛作文500字 15篇
愛是愉快，是難過，是陶醉，是情緒，是勇敢，是信賴，是誠意，是體貼，是相回思，是懷念，是甜蜜答，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是幸福，是犧牲，是高尚，是奉獻，是責任。什麼是愛?愛就是當你想到這個人，你會祈願他幸福快樂平安，你會想永遠陪伴他，當你不得不離去，你希望留下什麼給他。愛是在寂寞的夜裡，思念如潮水般湧...
說給誰聽作文500字15篇
關於我讀作文給誰聽的作文？這篇內容可以寫，我把作文讀給爸爸媽媽聽，讀給爺歷陸爺奶奶聽。或者是讀給同學們聽都可以的，可以寫一些為這篇作文而感到自豪。所以說認為自己這篇作文寫的非常好，這樣才會給他們御爛猜聽鎮型的。可以寫我讀作文給奶奶停，尺拿。奶奶操勞一輩子，不識字，我讀給她聽。陵基搭。希望對你有所鋒臘...
我的讀書生活作文，我的讀書生活作文500字 三篇
知識的汪洋浩瀚無邊，書本就像一葉葉扁舟，載著每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中 而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的鬥志，考驗著風浪的洶湧，體驗著大海的精深博大 於是在乘風破浪的書中逐...