1年級讀課文沒有拼音，小學一年級上冊所有拼音都教完嗎

1樓：戈妍利

一年級讀課本是沒有拼音的，但是課文中的個別生字是有拼音的。

小學一年級上冊所有拼音都教完嗎

2樓：菲然聊教育

從一年級第二單元開始到後面正式學課文前就已經全部學完拼音了，一年級上學期就學完拼音了。一年級上冊是要學拼音的，聲母，韻母，整體認讀音節，兩拼，三拼所有這些都要學。可以說一年級上冊拼音是語文的乙個重點，同時也會有簡單的識字。

小孩讀一年級開始語文就非常重要，乙個月基本上就會把拼音全部教完，如果你的小孩不是很聰明，基本上每天回到家，家長和孩子都要為小孩的寫和讀耽誤很多時間，反而那種在幼兒園有一定的學習基礎，她學起來也是很輕鬆，也很自信。

根據語文課程標準的要求，我們一年級下學期結束後，小學生對拼音的掌握能力是整體認讀音節、雙音節和三拼音節熟練掌握。所以，能夠在入學前就把拼音學完的同學，其實已經是很優秀的，這相當於學完了整個一年級的課程。

而且家長們也無需焦慮。小學一二年級階段，都是在不斷地學習、複習鞏固拼音，通過不同階段的學習拼音的目標，低年級的學生就能逐步掌握拼音的規律，學會使用拼音工具進行認讀生字詞。家長一下子拔得太高，一方面是孩子理解不了，另一方面會造成一年級的學生對語文的厭倦。

一年級的小學生拼讀能力應該在100%。因為小孩在學前斑。已經學習到了拼音。

一年級的上學期就學習拼音的全部字母。下學期就基本學完拼讀了。如果說拼音程度就是看你的小孩學的的拼音程度學的怎麼樣，就決定他的拼音程度是什麼樣的。

一年級拼音不會拼讀怎麼辦

3樓：教育自在人心

首先孩子不會拼讀是很正常的現象，由於是新接觸的東西，需要時間去接受；其次孩子不會拼讀的時候，家長朋友們不要打罵，要多教孩子正確的拼讀；家長應該先讓孩子記住單個的讀法，一步步的去迴圈，這樣更有利於孩子記住拼音。

先把單個的生母記住，並且每天抽出一些時間教孩子正確的讀音，不僅要回讀，而且要能夠清楚的認識每個生母，然後在開始記憶韻母，因為韻母有不同的聲調，需要讓孩子清楚的記住每個韻母的讀法，以及正確的讀音；

生母和韻母都記熟之後，在開始教孩子拼讀，這時候需要有一定的耐心，畢竟孩子還小，要多給一些鼓勵，按照這樣的方法，循序漸進下去，孩子就能夠很快的記住如何拼讀了，我家孩子也是這麼教的。

孩子拼音學習注意事項

1、讀音要到位：學習的時候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音（一般書裡面都有相應的兒歌），最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和複韻母發音的方法。小朋友很容易在掌握以後，往往愛讀很快，忽視把每個音讀到位，所以家長要特別注意這一點。

2、讀寫結合：光讀不寫，識記效果會弱很多，家長可以適當要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多，讓孩子一邊慢慢地書寫一邊大聲讀音。寫的時候，最好先描紅，然後在獨立寫，最好在四線三格內寫，並且按照規範的書寫要求。

3、打亂次序識讀：不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出乙個來，小朋友的識讀速度和正確率就會差很多。

因此，在教的時候，要幫助孩子識別拼音字母，然後要打亂次序識讀，然後不斷提高速度。

一年級拼音不會拼讀怎麼辦

4樓：子遇母嬰

小孩拼音不會拼可以注意說話時語言的節奏感、和孩子說繞口令、讓孩子背誦古詩詞、和孩子玩拼讀音節遊戲。

1、注意說話時語言的節奏感

孩子學習語言的記憶原材料就來自於所處的環境，特別是家庭中的語言環境。平時在家和孩子說話時要注意語言的節奏感，尤其注意吐字清晰。不要平鋪直敘或者從鼻子哼出聲調。

要求孩子說話必須有節奏、帶情感，做到吐字清晰、抑揚頓挫。

2、和孩子說繞口令

通過繞口令，讓孩子習得正確的發音，同時還要逐步提高語速。這樣可以強化大腦言語運動中樞、言語運動器官、聽覺反饋的連鎖反應。剛開始學習繞口令時，速度要很慢，給孩子練習發音熟悉掌握的過程。

先分詞練習，再多詞連線，再過渡到句子，最後再整體由慢到快。

3、讓孩子背誦古詩詞

語言上的韻律感要通過日常的閱讀積累，古詩詞一般都具備很強的韻律感。背誦古詩詞可以同時鍛鍊孩子的左右腦。可以和孩子做約定，一週定幾個背誦小目標，完成後給孩子一點獎勵。

4、和孩子玩拼讀音節遊戲

建議從孩子熟悉的名字、稱呼、物品等開始練拼讀，比如孩子的姓名。先從單個音節開始，熟練後再前進一小步，進行復雜些的多音節字詞的合成拼讀練習。

一開始孩子極有可能拼了後面的，忘了前面的，這主要與孩子短時聽覺記憶能力較弱有關，家長需要有耐心一點，重複訓練加長記憶時間。