為什麼生活在農村的孩子成長會影響孩子的性格?

2025-04-10 12:25:08 字數 4921 閱讀 7104

1樓:週週美食說

<>前一段時間聽我媽媽說,老家村裡的兄弟二人由於宅基地的事兒出手打架,乙個人被揍住院了。之後一家拉著他們孩子,滿村轉動罵另一家,如今倆家如同仇敵一樣。

聽後我就是無盡感慨萬千,原是一母同胞,擁有血緣關係親弟兄,除開父母,便是全世界最愛的人了,現如今卻走到像敵人一樣的程度,寧可形同陌路,難題究竟存在於哪?

從小在鄉村成長,見多了聽多了農民家庭間的恩怨情仇。兒子多家庭檔旁的極少有融洽的,許多人在他們也並沒有成家的情況下,關聯還行。

但隨著分別成家立業,親弟兄中間很容易就會發生爭執的事,鬧的牛逼的,乃至出手擊傷打傷,明明很愛你居住很近,卻形同陌路,即使走在路上遇到了,都是分別將頭歪在一邊,互相不正眼瞧,連路人都不及。為什麼鄉村的好兄弟大部分都決裂?下列緣故提到根上,很殘酷。

對比大城市廣闊的世界與資源。鄉村又資源是有限的,對於一些一直生活在農村得人,估計都依靠那一畝三分地混飯吃,即使有時候出門打工,也從事著體力活,掙救命錢,或是窮。因為窮,於是就想拼了命攫取利益,讓多貪便宜。

加上鄉村新天地小,一些一直生活在農村,沒見過世界有多大,生活與觀念都由於鄉村那一方方小小新天地裡。造成並沒有眼界和格局,雙眼看到的就是面前的一點點權益,見到划算就要佔,也很容易為了能一點權益一點也不妥協。

並且農村弟兄們一般居住都很近。離得近儘管非常容易增進感情,卻也非常容易滋長分歧。特別是當父母的再略有軸力,例如父母再給另一家乙個雞蛋,給另一家多備了一天孩子,就可造成另一家強烈不滿。

因為窮,都不願意自身吃大虧,就非常斤斤計較,都比著,慢慢地分歧愈來愈多,還有乙個大的利益輸送,立即撕破臉皮。在窮眼前,血緣關係也抵不過權益。

很多兄弟們相互關係變淺,是以分別都娶妻之後開始的。有些時候弟兄原本挺和諧,只需已隱蠢歷經有了媳婦兒就會越來越家庭不和!婆媳之間、妯娌關係數千年的大難題!

尤其是在鄉村,大夥兒住得近,抬頭不見低頭見,妯娌之間比較容易盲目攀比斤斤計較,加上大多都是媳婦當家,男生沒有太大的本領。並不是成見,許多鄉下女人,一天到晚在家裡渾渾噩噩,喜愛聚在一起東家長西家短的。隨後盯住老年人手上那一點灶搜點網路資源,稍微有一點不合理就又哭又鬧,先給男生吹吹枕邊風,弟兄相互關係慢慢的就遠的。

2樓:冰冷枷鎖

生活在農村的孩子,可能是和祖輩埋野或者父母中的一方待在一起,如果父母外出打工或是其中一方外出,孩子和父襲鬧母相處的時間變少,缺少陪伴和交流,祖輩對孩子相對比較疼愛。

外在的環境較好的話,孩子也可以健康快樂成長。有父母或者是其中一方已經其他家人的陪伴和照顧,都可以讓彎禪喊他(她)感受到愛,學會愛。

3樓:啤酒花聊生活

在農村生活和城裡長大的有一些區別掘敏,首先是因為生長環境不一樣,所以判沒枝,對於衛生條件的要求也不同,其實所見的世面察悶不同,因此性格也有些不一樣。

4樓:星座的浪漫滿屋

因為農村的教育沒有太好的裝置和設施,他們吸收瞎穗的範圍會比較狹窄。然後老人對磨明卜孩子會比較溺愛,對他們的槐臘教育也會比較鬆懈。所以孩子的性格就會有所不同。

農村孩子長大後的性格弱點

5樓:三農王姐

最近看《無聲告別》,其中面熟到,父親詹姆斯從小非常自卑敏感,所以他極力改造兒子,處處要客服自己的弱點,可惜偏偏事與願違。他痛苦地發現,16歲的兒子,襲公升竟然和從前小時候的那個自己一模一樣!!

我的外甥,正讀者我高中時度過的學校。儘管在之前我已極力以過來人的口吻告訴他很多注意事項,很多做選擇的方法,以及各種提高學習成績的訣竅。之前他父母問我是否應該同意讓他在學校佩戴智慧型手機,我覺得早拍滑老日讓他接觸只能手機,可以早日接觸網路世界,可以融入周圍人人玩手機的氛圍。

可惜事與願違,他的性格還是如此內向讓棚孤僻,成績也一步步下降。我只覺得,他在重演這我過去走的一些彎路。

回到題目,我認為,農村孩子由於出生成長在農村,他不可能跳出當地當時的侷限性來拔高自己的認知和性格,他更不可能消除來自父母的潛移默化的影響。所以,很多農村孩子的弱點,其實就是父輩的一些弱點的傳承,以及在農村孩子在走入城市呈現的不適應。

比如,很明顯的,農村孩子一般害羞,不敢當眾發言;農村孩子一般沒錢,對自己的形象一般沒有追求,男生不健身,女生不化妝;農村孩子一般有囤積病,什麼袋子盒子都保留著。諸如此類。

在農村長大的孩子跟城市裡長大的性格方面有區別嗎

6樓:司空唯洛

毫無疑問,這是有很大的區別的。

在農村長大的孩子,性格比較淳樸真誠,有著城市人缺少的溫情和親切,但也在知識、見識、眼界、閱歷等方面稍遜幾籌,世界觀人生觀等許多觀念和想法格格不入。而在城裡長大的孩子,從小能得到比較充裕的教育資源、學習資源、交通資源等等,見識和想法與農村孩子截然相反,眼光可能會比較高,部分人還看不起農村人性格的純真和無私奉獻的性格。

農村的孩子成長的環境無法與在城裡長大的孩子的環境,各自身上帶著的標籤均符合當時環境的背景和周圍的情景。大多數人都會認為農村孩子比較淳樸,老實,死板,可靠,能吃苦,其實也不乏有一些為了逃離困苦生活的農村孩子不惜欺騙他人的人,城裡的人更別說了,有素養比較好的,也有一些仗著學歷高和身份背景欺壓他人的。無論從哪個角度看,不是在同乙個環境成長起來的人,差異是難免的。

7樓:馬超的故事

會有區別,性格的形成受很多種因素影響,比如遺傳,經歷等,當然環境也是乙個必不可少的因素。我作為一位教師,觀察對比過農村和城市的孩子,還是有一定區別的。比較深刻的是以下兩點。

膽識。農村和城市這兩個環境的差異導致孩子所接受的差異,膽識方面相比之下城市的孩子會更老練,畢竟見識多,出去的機會多。

豁達。也因為環境的差異,城市的孩子似乎被養得更「精貴」一些,普遍來說沒有農村孩子面對自然潛移默化形成的大度和豁達。

當然這也是個人之見,不過現在經濟發展迅速,交通發達,資訊科技發展快,一些農村城鎮化城市化程序很快,特別是網路的發達,使孩子們很多東西能得到共享,這種差別化證在逐漸拉近。

8樓:俊良的故事

這個很難比較!常說農村孩子早當家不是沒有道理!很多事情很小就親力親為,相反城市孩子、獨立性較差、特別現在的社會,大多嬌生慣養!當然萬事無絕對!

9樓:網友

有的,農村小孩見識少,遇事肯定會慌,拿不定主意。但是農村小孩生活在艱苦環境下,做事顯成熟。

10樓:頹廢與燦爛

寒門難再出貴子,,農村的不夠自信,害羞靦腆,城市的自信大方,熱情似火。

11樓:匿名使用者

農村長大的孩子當家早,有魄力!

12樓:下一站

確實會有,會內向卻自信一些!我就是農村長大的,切身體會。

13樓:超

當然有,城市孩子見多識廣,而農村孩子接觸東西少。

14樓:滿口永遠的孩子

農村長大的孩子心思比較單純,城裡孩子心思比較早熟。

15樓:手機使用者

有 大大的區別 農村的孩子獨立性強。

16樓:網友

性格和家庭環境有關!和城市沒啥關係!個人見解!

17樓:龍臥孤城

城裡孩子心機重,農村孩子相對單純。

18樓:淡然的鬼

由於環境不同,心裡成熟度不同,俗話說窮人孩子早當家。

19樓:網友

個人因素,與農村城市無關。

20樓:庾穎秀

我是農村的,我感覺不一樣。

21樓:綠魂藍靈

乙個人的成長和環境密不可分。

22樓:手機使用者

多數會有。要看個人素質。

23樓:信念

我覺得農村孩子比較懂事有區別。

農村孩子都會有怎樣的變化

24樓:翰林學庫

近年來,面對全國探索素質教育的新形勢,如何進行幼兒教育改革,積極貫徹素質教育的理論是幼兒教育面臨的重要課題。通過ecd專案的實施,將幼兒教育列入基礎教育,因此,農村幼兒教師應轉變教育理念,作好以下幾點:

一、教師要轉變教育轉念。

首先,教師明確幼兒一日活動的任務。在教學中要體現兒童的主體性,使他們在生活中充分顯示自主性、能動性、創造性和獨立性,教師的主導作用應落到實處。教育追求的目標和結果要從兒童積極主動的學習中體現出來,引導兒童積極參與、自主學習、主動發展,是幼兒園一日活動的首要任務。

其次,尊重幼兒這是幼教中保教結合的基本原則。教師要樹立讓每位幼兒得到充分發展的教育觀念,善於發現幼兒之間存在的各種差異,確立每個幼兒發展原有水平和起點,通過幼兒種種外界的表現,帶著一顆童心,設身處地的對待幼兒的行為、需要、興趣。

二、讓家長改變錯誤的教育態度和方法。

過去幾年,農村的家長對幼兒教育還很陌生,在他們的心中認為幼兒教育的好壞是以每天幼兒寫會了幾個字,做會了幾道題為標準,每天送孩子到校,第一件事是檢查老師在黑板上又教了幾個字、幾道題,若黑板上沒有新的教學內容,就認為這一天老師沒有上課,沒有管理自己的孩子。

@我是分割線@_@

久而久之,對學校也有了意見。常聽到一些家長說:「一年幾百元的學費能買下幾個字」,同時這個問題時時困繞著農村幼兒教師,讓我們深深感受到不轉變家長對幼兒教育的態度,幼教工作很難更快更好的有大的提高,我們的工作應從以下幾方面做起:

1、 充分利用每天家長接送孩子的時間和家長交流,講一講孩子在幼兒園一日的活動情況。

2、 利用家長會向家長講解有關幼兒教育方面的知識,學一學《幼兒教育指導綱要》,讓家長更進一步認識幼兒教育。

3、 讓家長經常**幼兒園的活動,如:舞蹈表演、收集的美術作品、遊戲活動、成果素質展等,家長的觀念有了很大轉變,家長都能認識到「快樂成長」是前題。現在的家長常常把孩子在家的表現及時的和老師交流,有時還能向老師提出一些意見和建議,對我們的教學有了很大的幫助。

總之,我們要從過去偏向園內教育轉變為積極爭取社會、學校、家庭相結合,大力倡導家長主動參與到幼兒教育活動中來。讓我們的幼兒教育有更好的將來。

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