1樓：溫嶼
總結在乙個時期、乙個年度、乙個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫乙份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是我收集整理的四年級數學培優輔差工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學期本人根據四年級學生的情況，對個別優生進行培養，發揮優生的所長，並對差生進行教育，提高差生的學習積極性，根據學校的要求，有目的，有組織地，有內容地開展工作，鞏固他們的學習基礎，分層教學，針對學生的'不同特點因材施教。
一、在培優輔差方面做了這些工作：
1、定期開展工作，跡雀在規定時間內安排好內容。
2、進行分層教學坦正，優生以提高為主，差生以鞏固基礎知識為主，還設立培優及輔差部，完成分層練習。
3、向學習傳授學習方法，發掘他們的潛力。
4、經常出一些思維性較強的練習和能力型的訓練讓學生思考，培養學生的創新精神。
5、利用課堂、課間時間進行輔導，確保學習時間和質量。在課堂上設計一些有深度的問題讓學生思考。
6、經常向優生進行思想教育，找差生談話，提高他們學習的興趣。
7、開展一幫一活動，讓優生幫助差生，以照顧個別差生的發展。
二、取得的成績：
進行了一學期的培優，優生碰到難題也注意了學習的方讓州悔法，促進了思維發展，這個學期的培優有比較明顯的效果。差生的轉化也相對比較明顯。
三、經驗及存在問題：
通過教育，培養了優生肯學的思想，肯大膽去鑽研一些難題，遇到不懂的問題主動問老師。雖然有些知識學生不會，但通過思維過程，他們覺得很有成功感。如果能堅持這樣做，對學生的確是乙個很好的培養機會。
存在問題：在方法的**上還要多式多樣，針對不同的問題運用不同的方法。
四、今後如何開展工作：
今後要繼續發揚好的方面，揚長避短。以學校的思想為指導，以培養學生的思維為宗旨，多想辦法，提高學習成績。
四年級培優輔差工作總結
2樓：天然槑
總結就是把乙個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是我整理的四年級培優輔差工作總結，希望對大家有所幫助。
通過內化教育，學生的學習動機，學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是差生，現都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學",現在是"我要學"。通過不斷的加強訓練，學生的。自信心，意志力得到很大的提高。
現將一學期來的工作總結如下：
1、在班級裡建立學生的學習檔案，依此進腔激行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級裡努力營造乙個良好的學習氛圍，改變老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用。其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
2、實行"低和鎮、小、多、快"的教法改革，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的喚圓粗水平上，使新舊知識產生聯結，形成網路。根據學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。
在實際教學中，根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課後大面積補課。在培優補差的過程中，我採取了這樣一些措施：
1、培優重在拔尖，補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用每天課餘時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
四年級培優輔差工作計劃
3樓：瀕危物種
<>一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎和較強計算和分析能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的數學素養和數學成績。
二、培優物件和輔差物件
培優物件： 孫文宇 劉嘉琳 李正 王天宇 劉昭暄。
輔差物件： 陶金鳳 陳懷寅 魏鑫 李金月 王雯。
三、 制定目標
在這個學期的培優輔差活動中，培優物件能按照計劃提高計算與分析的綜合數學能力，成績穩定在a分左右，並協助老師實施輔差工作，幫助後進生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數學的。
計算這一基本的能力。
輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高後進生的正吵做計算能力，可先佈置他們互相出題目。然後獨立完成。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練後進生的口頭表達能力，課堂上創造情境，堅持不懈地關愛後進生，讓後進生嘗試說、敢於說，進而爭取善於說。
四、主要措施
l.課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。
2.採用一優生帶一後進生的一幫一行動。請舉衡優生介紹學習經驗，後進生加以學習。
3.充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
5.對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外練習，不斷提高計算和分析能力。
6.採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成就感。
7.充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.及時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。
四年級數學日記，四年級數學日記5篇
就寫你的一些生活小事,以前我也寫過。比如，今天我和媽媽去買菜，買了芹菜一斤，每斤4元，黃瓜兩根，共1.5斤每斤2元，玉公尺4根，2.5斤每斤2元，媽媽讓我算一下這些才需要多少錢，我便算了起來4 1.5 2 2.5 2 12元，媽媽便付了十二元，結果剛剛好，我很開心，便繼續高興的和媽媽買菜去了！只做參...
四年級數學日記，四年級數學日記100字
前天我去超市買東西媽媽給我20塊錢讓我去買東西吃，我趕快跑到超市買東西買了兩包薯片9元錢 又買了一包糖3元 還買了餅乾2塊錢 最後買了一套學習用品6元錢 我去付錢 付錢的收錢阿姨問我你買的東西一共多少錢啊？我說 一共20元 阿姨笑眯眯的點點頭你真聰明啊 作者 金金 數學日記100字10 找小棒 吃過...
四年級數學
3公升水桶裝滿後倒入8公升水桶裡 3公升水桶再裝滿後再倒入8公升水桶裡 3公升水桶再裝滿後再倒入8公升水桶裡，只能倒入2公升，剩下的就是1公升水了。先裝滿3l水桶，倒入8l水桶中 再重複一次，這時8l水桶中就有6l水 再裝滿一次3l水桶，倒入8l水桶直到滿了為止，這時3l水桶中就有1l水了。用3l的...