1樓：b1憚爖
你大可以記n多的二級結論。考試的時候這些結論起的作用也很有效。 不過，物理學的美，其中乙個表現就是簡單呀！
另乙個表現是對稱）比如說牛頓第二定律f=ma。極其簡單但是適用性又是那麼廣泛。這才是物理學的臘明追求。
像愛因斯坦，窮30年之力構建同一場理褲首論（雖然沒有成功），為什麼，胡局數還不是追求對世界更普適更簡單的描述。 我們所學的物理學是幫助我們認識世界的。可不是幫我們應付考試的呀！
怎樣學好高中物理 有哪些方法和技巧?
2樓：小小杰小生活
高中物理學習方法：
1、細讀書，多設問，培養學生的自學能力。
教材是根據教學大綱系統表述學科內容的教學用書，是學生在學校獲取系統知識的主要學習材料。只有指導學生認真閱讀教材，從中發現問題，提出問題，多質疑，多釋疑，才能逐步提高學習水平。教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課後閱讀。
2、細觀察，會觀察，培養學生的觀察能力。
觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段。初中階段主要晝觀察物理現象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等。
在物理教學中，教師應充分利用實驗儀器、掛圖、投影、錄影懂等直觀敦具和演示實驗及學生實驗等，指導學生有目的地觀察，深入細緻地觀察。辨明觀察物件的主要特徵及其變化條件。
3、勤實驗，會操作，提高學生的實驗技能。
實驗是研究物理的基本方法，它對激發學生學習物理的興趣，培養學生的觀察分析能力，提高學生的實驗技能，起著非常重要的作用。實驗應包括演示實驗，學生實驗、邊學邊實驗和小實驗。演示實驗對學生起著潛移默化的示範作用。
4、多思考，細比較，培養學生的思維能力。
孔子說過：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑是學習的開端、思維的動力。
在物理教學中，根據學生實際水平，結合教材中的想想議議，進行巧妙的設疑，啟發學生動腦積極思維，多質疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規律的內涵和外延，並提高表述能力。
高中物理學習技巧：
1、牢記定義。對於每個高中物理量的定義都要背會再去理解，知道它的意義、推導過程及單位等，對於每條定理：規則等都要特別熟悉，避免出現混淆：記錯的情況。
2、牢記公式。公式可以說是物理解題中最常用的知識點，要熟悉每個公式的適用範圍及推導過程。
3、注意課後習題。通過做課後習題，能加深對高中物理課本知識的理解及記憶，千萬不要認為課後習題過於簡單而只看不做。
高中有什麼好的學物理的方法
3樓：啊咋呢吧
不高談闊論什麼，就我的親身體會講講。
首先是選一本好的參考書，這裡的好指難度適合自己，何謂適合呢？就是自己能做出來，但又不是很輕鬆就能做出來，簡言之就是略高於自己的能力。
其次每做完一道題都要返回頭總結一下（這跟多做題一樣重要！！！對於一些有很深體會的題目要勾住並經常溫習。一些經典的題型是需要記憶的。
至於計算題，要先分清楚題目中有幾個物理過程（如加速勻速減速，如自由落體碰撞壓縮彈簧，再如充電放電等），然後根據物理過程列出方程。一道複雜的大題往往是由許多簡單的小題構成的。
4樓：ldm天行健
我平日學物理，就是上課把老師講的經典例題記錄，全神貫注的聽，並回答老師提的問題。其實物理並不難，關鍵是理解公式含義，然後應用。物理又稱作「小數學」。
當你做物理計算題的時候，看到題中告訴你的物理量有哪些，然後想到關於這些物理量的公式。平時做物理要注重公式的應用，它和數學一樣，活用公式 。
每天都認真完成作業。晚上臨睡時回憶一下公式定理。
我們主要也是從做大量題裡，總結一些經驗。自己做乙個改錯本。
還有，高中了不要老去糾結一些難題，時間很寶貴最後，也是最重要的，一定要多問，我發現凡是學物理好的都好問。別怕丟人。
5樓：網友
按照書的每一節新講的公式，然後套對應的練習題，做幾道就理解其用法，再練習一些就能深刻領悟，屢試不爽。
怎樣學好高中物理的方法，如何學好高中物理的方法
必須有正確的解題方法！只有方法對了，學起來好而且不費力！高中物理解題有很多方法，以下是內容 整體法，隔離發，等效法，假設法，極值法，極限思維法，守恆思想法，對稱分析法，影象分析法，逆向思維法，臨界條件分析法。你想要知道哪乙個可以追問我。我還可以告訴你所有中學階段的物理實驗詳解，可以追問。請先，謝謝！...
高中物理怎麼學好？高中物理怎樣學好？
1 課前予習。上物理課的前一天把第二天老師要講的內容看一下，弄清難點，老師講到難點時就會很仔細地聽，老師講到你原以為弄懂了的內容時，如果與你原來理解的相同你會加深映象，如果老師講的與你原來理解的不同，你既可以發現自己的問題，也能留下較深的記憶。2 上課跟上老師的思路。老師講什麼你就想什麼，邊聽邊思考...
如何學好高中物理，高中物理怎樣才能學好
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺 比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂...