1樓：情感諮詢師半暖陽光
你在教孩子的過程當中也要教會他如何應用，要一直引導孩子，進行反覆訓練。
2樓：生命ost回眸
很明顯沒有用對方法。很多題目都是一種方法就能解決。學會了不會用說明沒有掌握真諦。
3樓：何趴
這可能是沒有用螞派羨對方法在教孩子的時候一定要耐心，如果經常給孩子發脾氣，那麼孩子的接受能力就會變得越來越差，教育孩子的時候一定要使用最簡單的方法來教導孩子，因羨舉為孩子的思路悶拍還比較簡單。
孩子怎麼教都學不會應該怎麼辦
4樓：娃娃谷
家長圈子裡十分流行的一句話「一輔導作業就雞飛狗跳，不輔導作業母慈子孝」，我想很多家長都感同身受過。以下我為大家整理了孩子怎麼教都學不會應該的做法，希望對大家有所幫助！
1、教三遍後就不要教了
一般給孩子講解題目，孩子一遍聽不懂，講第二遍有點眉目，第三遍思路就清晰了。如果三遍下來，孩子還一知半解，那可以先暫停。
因為再講下去，大人會有脾氣。在大人的'眼裡，這麼簡單的題，講了那麼多遍還不會，實在無法理解。無名火已經上來，所以暫時放放是比較妥當的處理方法。
2、用興趣點切入或聯絡生活實際
我給我家孩子輔導時，就發現孩子不會的題，如果把它轉換為生活題，孩子很快就能理解。
比如：關於路程問題。就把題換成家到學校的距離，家到學校的時間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那麼抽象了。
也可以把題轉換為孩子感興趣的事物。比如孩子喜歡球，把題目改成跟球相關。孩子更願意聽，也更專注。
3、大人要明白孩子消化需要時間
孩子中確實有消化能力很好的。他們當場聽懂當場內話。也有部分孩子是似懂非懂，他們需要課後再鞏固。又或者是當天也沒辦法，需要一週甚至更長時間。
我之前曾因為孩子對某個知識點掌握得不好，很著急，就請教了孩子的數學老師。她也跟我說了這番話，她說盡力就好。孩子的薄弱環節可能在單元測試中，會明顯表現出來。
但是，你會發現她在某一時刻就突然間會了。到期末時，她似乎都明白了。
當然這也是針對愛學習的孩子來說。不主動或不愛學的孩子，就另當別論了。只要想學，沒有學不會的。
是我們不會教，還是孩子學不會？
5樓：貝貝親
兒子上小學了，學校 體育 考核的標準是一分鐘跳繩100下，回家就找我教他跳繩。跳繩在我們小時候是種 遊戲 ，所以跳得還可以。然後就教他腳陪祥舉怎麼跳，繩子怎麼甩，甚至教分解動作，讓他先學會怎麼踮腳跳，並且做各種示範！
可想而知，他並不會完全按照我教的去練習，總之，教了兩回都沒有取得什麼效果。大概個把星期時間後宴喚，他學校回來就衝我大聲喊：「爸爸，快來蘆碧看，我會跳繩了。
確實也跳得有模有樣了，雖然動作不怎麼標準，但已經能連著跳幾個了。問了下，學校也沒人教的，就是小朋友一起玩，填著跳著就會了！想起我教他時的暴躁，自己不禁啞然。
回頭想想，自己教孩子的時候是不夠耐心的！不僅僅這一件事，教寫字，教功課等都是如此，總是覺得自己講得夠清楚，他應該要理解了！雖然也無數次的在心裡告訴自己，孩子的水平跟我們有差距，要慢慢來！
而實際上，大部分時候，我們做不到「慢慢來」，從輕聲細語到嚴詞令色再到大吼大叫甚至是歇斯底里，這個過程必然不會太久！
即使我一直都在反思自己教育孩子的方式方法，也總難以控制自己的情緒。所以，孩子學習或許有快慢之別，但重點是我們自身還要加強學習和修煉！
老師不會教孩子怎麼辦？
6樓：邪簇
老師不是教不好自己的孩子，這個需要糾正一下，用一如巧個標準來說明的話，只有30%的老師教不好自己的孩子。這些老師要麼是從事後勤工作的，要麼是主要做科研工作的。
一線教課的老師基本都能教好自己的孩子。教好自己的孩子，如果用成才來衡量的話，就會出現偏頗。
教育面對的是人，主要是人的心理。人的主觀往往比一般的客觀物品更難掌控。人面對物，身體知識技能夠強就能很好的去工作。
人面對另乙個人的精神要去改變，知識技能方面也很重要。但教育者本身的性格情感品質更重要。這個方仿爛面教師沒有特別的優勢。
所以教育自己的孩子對老師來說也並不容易。
作為老師的孩子。我的看法是這樣的。老師並不是教不好自己的孩子，而是很多時候，老師自己和他人都覺得老師應該能把自己家的孩子我母親是非常優秀渣大鍵的教師。
無論是她的著作還是教育出來的人才都是現實證據。但是她自己也承認在教育我的方面上，並不是極其成功的。
她對我的教育雖然不及她對其他學生的教育那麼準確和完善。但是相對於大部分家長，她對我的教育已經是非常優秀的了。
從小到大，我沒有犯過任何道德上的問題，沒有經歷過任何過大的苦難，在經歷心理疾病的時候受到了她很大的支援和幫助。擁有較為正確的認知論和比較正統的世界觀。我並不覺得有任何不幸。
我不覺得她對我的教育有任何失敗之處。只不過可以更好而已。
其實，對孩子而言，老師只不過是爸爸媽媽的乙個工作和角色，父母對於自己更多的是言傳身教，而身教，更重於言傳。孩子的成長是乙個持續的過程，並不存在老師更擅長教或者更不擅長教自己的孩子，儘自己可能參與到孩子的成長中，尤其在孩子身心成長的關鍵時期，對孩子而言，這就是最好的家教。
怎樣教孩子學會說不？
7樓：心理老師miss蟹
親，教會孩子學會說「不」，是人生中很重要的一課，建議您這麼做：
1.尊重孩子說「不」的權利。教育者乎的基礎，應該是尊重，只有以這個為前提進教育，孩子才能真正擁有「自我意識」，將自身的感受放在第一位。
家長們可能發現，很多孩子在兩三歲的時候，當自身不滿意的時候，就會拒絕不喜歡的請求。這是因為孩子的自主意識正是剛產生的時候，家長在任何時候不應該予以壓制，而應尊重併合理引導，讓孩子養成正確的拒絕觀念。
2.讓孩子明白拒絕是正常的事情。父母先告訴孩子拒絕與被拒絕都是很正常的事，接著以身作則在日常生活中讓孩子潛移默化的理解。
3.讓孩子學會拒絕的藝術。教會孩子委婉、禮貌地拒孝盯絕，也是很重要的一課。
禮貌的拒絕，原則是不要讓對方感覺到難堪和不尊重，而且自己也不需要覺得歉疚。父母可以先教孩子這樣說：「我很願意，但是因為一些原因，不好意思我無法答應你……」之後父母可以通過角色巧嫌和扮演的遊戲，模擬孩子和朋友之間的對話。
比如說和孩子模擬自己在玩新玩具時，朋友也想玩，但自己還沒玩夠這樣的場景。
孩子不會學習，這是學習方法用錯了嗎？
8樓：創作者
引言：家長如果發現孩子不會學習，就要找到孩子身上存在的問題。家長如果不發現孩子身上存在的問題，就沒有辦法對孩子進行針對性的教育。
今天就來跟大家說一說孩子不會學習，這是學習方法用錯了嗎？
家長如果看到孩子不會學習，就要及時的去提醒孩子，告訴孩子，孩子應該怎麼樣去學習。家長不能一味的打罵孩子，打罵孩子，讓孩子變得很叛逆，孩子就會出現厭學的心理，家長要考慮孩子的想法，從孩子角度思考問題，才能找到適合孩子的教育。如果乙個家長總是不考慮孩子想法，總是把自己的想法強加給孩子，孩子也會感覺很痛苦。
家長讓孩子明白什麼樣的學習是適合孩子的，不要讓孩子感覺學習壓力很大，如果乙個孩子總感覺學習壓力很大，孩子就不願意學習孩子就覺得學習非常痛苦。家長在孩子面前千萬不能一直發脾氣，一直發脾氣，孩子就不理解家長的做法，孩子就會覺得父母把自己當做乙個學習機器，不管自己怎麼做，永遠得不到父母的肯定。
家長如果想幫助孩子學習，就要找到適合孩子的學習方式，想幫孩子提高成績，就要給孩子建立乙個錯題本。孩子在寫題的時候有錯題就證明這是孩子的薄弱點，孩子逐漸的攻克了自己的薄弱點，孩子就能變得越來越優秀。家長不要總是一味的去給孩子施加壓力，總是給孩子施加壓力，孩子也沒有辦法全身心的投入到學習當中。
家長要明白學習是乙個長期積累的過程，不要讓孩子在短時間內提公升。家長要找到適合孩子的教育，才能讓孩子逐步提公升成績。
9樓：結婚發的
是的，有些孩子會花費大量的時間去學習，但是最後的效果不是特別的好，所以是方法用錯了。
10樓：安妮的心動錄目
是的，肯定是學習方法用錯了，所以才會讓孩子的學習成績跟不上，這個時候家長就應該注意了。
11樓：happy薛醜醜
是的，這是學習方法用錯了，一定要根據孩子的具體情況來使用正確的學習方法，慢慢的尋找，這樣孩子就會學習了。
胎教過於頻繁的話，也會對孩子產生不良影響嗎？
胎教過度頻繁的話肯定是對孩子有一定的影響的，孩子他也是需要休息的，更何況還是胎教，他的接受能力沒有那麼強啊，可以適當的給孩子胎教，不要過度。很容易影響寶寶的各種感官，容易讓寶寶的情緒急躁，也很容易影響寶寶的頭腦發育，容易讓寶寶變得躁動不安，也很容易影響寶寶的性格等等。會對孩子產生不良的影響，如果孩子...
孩子要上小學，但錯過了報名時間怎麼辦？
過期沒有報名的家長，過後由相關部門統一安排入學。從今年的招生情況來看，不論是熱點還是非熱點學校，對於三一致的要求都越來越嚴格，有的甚至需要有線電視發票，不過也是由學校的招生情況而定的。有的學校，在招生前幾天都要求三一致不滿足的家長學生回家聽通知，但是在招生最後一天簡訊通知家長再去報名，主要也是因為學...
但教方寸無諸惡，狼虎叢中也立身解釋
意思是，只要自己的心中不存邪念，秉持正義，即使在險惡的環境之中也依然能夠堅持做自己。出自馮道 偶作 原詩如下 偶作。後周 馮道。莫為危時便愴神，前程往往有期因。須知海岳歸明主，未必乾坤陷吉人。道德幾時曾去世，舟車何處不通津。但教方寸無諸惡，狼虎叢中也立身。譯文如下，不要在危難之時就慌了神，前程通常都...