1樓：匿名使用者
運動嘛```很好的``可以鍛鍊身體``很不錯```
從美學視角分析體育運動之美，你會有什麼收穫？
2樓：撲苒悠水身
我會發現體前稿育運動也有他自己的獨特的魅力，我們應該用多種眼光和辯證的眼光去分析事物，慧肆孝而不是選擇一種審美，體育運動可以提高我們的體力，提高我們的抵抗力，也代表著一種社會雹橘審美，
3樓：星了
我會發現體育運動中所產生的帆告美是多方面的，而且每一項體育運動激轎核都有自己獨特的美學視角，能明掘夠通過這種研究，讓人們意識到體育運動所帶來的好處，也能夠有非常不錯的發展趨勢，能夠形成完整的發展規模。
4樓：風清靜淡
運動者們的人體美，即健康、櫻埋力量、敏捷等；
運動者們的精神美，即勇敢、執著、拼搏等；
競技比賽的道德美，即和頌寬公平喚亮、友好、文明等。
運動之美
5樓：生活軌跡
隨著體育運動進入孩子們公升學考試的考核專案，我明顯感受到了周圍家長對此重視起來。而我在學習心理學的過程裡，看到很多青春期亦或是遇到人生轉折點的孩子們，在壓力無處安放的時候，一場酣暢淋漓的體育競手擾技比賽以後，他們繃緊的神經可以得到很好的放鬆，那些因為運動後分泌出化學物質，讓人身心愉悅，就像衝完電以後，能量滿滿，煥然一新。
所以，在核桃畢指旦的興趣班中，我很早就選擇了體能班，一是為了增強其體質，二是讓他更多一些男子氣概，三是長大後，能有一些自我放鬆的調節方式。
經過長達一年半的體能訓練以後，今天我正式為其選擇了新的運動專案，更具有技巧性的籃球。
核桃寶寶的性格一直屬於比較內傾性，高冷的他出去一般很少給人打招呼，玩的好的小夥伴很也很少，而且以女孩子居多。核桃對於人際之間身體的碰撞有很大的抗拒，所以選擇籃球，我是有意而為之，希望這種團體競技活動能讓其有所突破。
今天第一節課，不出所料，當所有小朋友都能上場跟著教練做練習時，核桃一直在場下扭捏著，一直在周圍觀摩，我都有點著急了。幸虧教練很有經驗，很懂核桃的心思，知道他有點恐懼這種陌生的環境，給了他足夠的時間與耐心， 教練說「體會到運動之美是最重要的，興趣才是最好的老師。」 這句話緩解了我的焦慮，我沒有再幹預核桃的行為，而是自己也拿了乙個球在旁邊按照教練的講述與其他小朋友一起練習起來。
半小時以後，在拍球環節，核桃加入了進來。從右手到左手，從行走拍球到原地拍球，從蹲起拍到站著拍，從聽哨音到看對手， 簡直是耳聽六路，眼觀八方的全面小能手們，左右手拍球本來就是對左右腦最好的整合訓練。投球接球對手眼協調的訓練也很好。
再加上，教練非常重視對孩子們在運動中規則、團結協作意識的培養，該喝水時才能喝水，聽口令做動作，全隊只要有一人投到10個球就能休息，作為旁觀的媽媽，都感受到運動精神之美。
乙個半小時一絲不苟的籃球運動，讓我從孩子們身上感受到了堅持、團結、拼搏、有愛、協作、規則。 核桃由於率先投到了10個，為此，孩子們可逗首以提前下課，那一刻， 他自己驕傲的像乙個凱旋而歸的英雄，而我也看到乙個逐漸累積起自信心的孩子。
運動之美
6樓：血刺熊貓
運動之美 七一華源二（12）班 何靖萱寬旦。
望著跑道上疾步如飛的運動員們，我不禁呆住了……
似天空中翱翔的雄鷹，他們在場上飛速疾行；似草原上飛馳的駿馬，他們在場上奮力拼搏；似海洋裡斬浪的白鯊，他們在場上神慎圓擾採奕奕。他們的身姿是那麼矯健，行動是那麼敏捷。勝利者是那麼自豪，臉上洋腔拍溢著歡樂的笑容。
那麼失敗者呢？
我把目光轉投到一旁的其他運動員身上，我想，他們此刻的表情定是失望而沮喪的，因為他們失敗了。奇怪的是——他們的臉上沒有任何難過的跡象，相反，他們的臉上也浮現著自豪的笑容，我不明白，為何乙個失敗者也會如此自豪，於是上前問道：「你沒有獲得勝利，為什麼還這麼高興呢？
我怎麼沒有勝利，我明明戰勝了自己。」
短短的一句話卻如此富有哲理，是啊，世界上最強大的對手不是某人而是我們自己，戰勝自己才能獲得最大的勝利。
生活中，我們或為比不上別人而暗自傷心，或為打敗別人而沾沾自喜，但總是忘記，最大的敵人其實是我們自己。
更高、更快、更強。這句話不是對別人的競爭，而是對自己的挑戰。這才是運動的精髓，這才是運動之美。
我相信，運動之美不僅是努力爭取的身姿、快速的行動，更是奮鬥中閃閃發光的信念，超越自己的決心。
怎麼理解體育的美呢？
7樓：小張同學
體育中的美有六個方面：
1、整體美。
整體美是體育美的乙個特定形態，它表現在集體專案的群體組合和活動中。
比如說籃球隊、排球隊、足球隊等都是群體組合，通過體育技術組成、執行、提高以致到出神入化的程度而表現出來的整體美。隊員們之間配合默契、嫻熟的傳接球、準確的投籃、扣球、射門都表現了群體的意識美、智慧美和技術美。
2、含蓄美。
體育的藝術美、創造美、人們內心道德美、力量美、智慧虛吵凳美等是含蓄美的表現形式。體育活動的拼搏意志是我們這個民族向上精神的具體體現。它寓意深刻，意境純美，形象豐富，神韻無窮，給人以享受、鼓舞和力量，發人深省。
3、形式美。
體育的形式美是技術、形狀、結構和動作組合美，是體育的外形美，包括體育活動的比例、和諧、均衡、節奏、場地器材佈置的對稱優美和佇列隊形的整齊等。
這些形式美給人以生理上、心理上的愉快，是人們表現自我意識和創造活動肋方式之一，是體育美的重要體現方式，體育美的許多內容就是通過形式美表現出來的。
4、人體形態美。
人體形態美主要表現為自然的或正常的體態，它包括正常的生長發育、豐滿的肌肉、自然協調的動作、正常的行動姿態等。體育活動能使人們形成健壯勻稱的體格，端正的健美姿勢，使其終生幸福愉快。形與美的協調，充分展現了人體美和充滿朝氣的氣質美。
5、人體的動作美。
人體的動作美主要表現在動作的協調和韻律感。體育就是發展人們身體的各種能力，培養動作的靈巧性和協調性，發揮動作的速度，使其既經濟又美觀。
人們在比賽或活動中，動作非常協調，節奏分明，使人產生一種美的感受，特別是藝術體操、花樣游泳、花樣滑冰、武術等項，更是體育與藝術的結合，具有很好的美育作用。
6、人體的健康美。
健康美是人類健康的身體呈現的美。在大眾中開展的各項健身活動，充分地展示了充滿著生命力的健康美。身體健康，肌肉勻稱，體軀雄偉，動作優美大方、靈活、協調，富有節奏感以及活動中良好的心理素質，都給人以健康美的情感體驗。
橋之美閱讀理解
1，通過舉例子的方bai式具體說明橋在 du不同環境中的多zhi種多樣dao 的形式作用。2，葦叢內與橋，柳絲與石橋容，長橋，風雨橋3，答 楊柳岸，曉風殘月 是宋人柳永的名句，這裡說 即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂 是強調細柳與石橋構成的美景本身已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。1本文主要寫橋在...
《體育頌》的每段開頭的理解,《體育頌》文中每個自然段開頭都是啊，體育這樣寫有什麼好處？
這篇課文是一首散文詩，詩人用充滿詩意的形象化的語言讚頌體育，每段以 啊 字開頭奠定了抒 彩，每一自然段都可以從句末找到押韻的文字，例如第一段就有 力 地 已 意 地 其它的段落也具有同樣的語言標誌。體育被詩人擬人化，運用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。全文採用比較簡短的句子構成段落排比，以簡...
如何理解運動負荷的構成運動負荷的量和強度分別是通過哪些指標
運動負荷亦稱 運動量 運動刺激 體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩個方面。決定生理負荷大小的主要因素是練習的數量和強度。數量指練習的次數 組數 時間 距離 重量等。強度指練習在單位時間內用力的大小和機體緊張程度，一般以練習的密度 單位時間內重複的次數 動作的速度 投擲的距離 所負的重量 間歇時...