《日喻》的體裁和論證方法？
1樓：半人半夢半矜持
呃呃呃呃呃呃呃扼額。。。腔喚。。。姿皮。。跡圓差。。。
日喻 的論證方法是什麼
2樓：歲月不寒
比喻論證。
日喻」的「喻」是比喻的意思，借用形象生動的事物進行比喻說理，是議 論中常見的一種論證方法。
《《黔之驢》 《日喻》》閱讀理解答案
3樓：甜甜糖果果
日喻生字新來詞：
眇：原指一目失明源，這裡指雙目失明。
捫：摸。揣：摸。
龠：古代竹製的管樂器，像笛，比笛短。
譬：比喻。相：形容，比喻。
卒：終於，終究。
歟：嗎，助詞，表疑問。
沒：能潛水。
涉：涉水，指徒步涉水。
題解：「日喻」的「喻」是比喻的意思，借用形象生動的事物進行比喻說理，是議。
論中常見的一種論證方法。
大意：以乙個盲人識日的生動事例來作比喻，說明要親自觀察，不要以耳代目，才能獲得完整的知識。沒有直接觀察，道聽途說，對事物不可能得到正確的認識。
思考：「盲人識日」是否還能從另乙個角度給人以啟發？
結論：既然是天生的瞎子，而有人卻給瞎子講太陽的形象，不考慮實際情況，儘管「巧譬善導」，用心良苦，那也是白費心機。問的人錯在缺乏親自觀察，而教的人錯在不看物件，無的放矢。
這個故事讓你產生了那些聯想？答：道理的難發現要比盲人認識太陽還要難，而沒有發現道理的人與盲人沒有區別。
《日喻》的意思
4樓：網友
原文：生而眇者不識日，問之有目者。或告乏曰：
日之狀如銅盤。」扣盤而得其聲。他日聞鍾，以為日也。
或告之曰：「日之光如燭。」捫燭而得其形。
他日揣龠，以為日也。
譯文：有乙個天生的瞎子不知道太陽的樣子，去問眼好的人。有人告訴他說：
太陽的形狀好像銅盤。」他敲敲銅盤，聽到了銅盤的聲音。後來有一天他聽到了鐘聲，就以為太陽呢。
又有人告訴他說：「太陽的光好像蠟燭。」他摸摸蠟燭，曉得了蠟燭的形狀。
後來有一天，他摸到一根短笛，就以為是太陽呢。
5樓：網友
日喻。就是天天比喻。
求蘇軾的《日喻》解釋，說明，道理
6樓：網友
有乙個生來失明的人不認識太陽，就嚮明眼人請教，有人告訴他說：「太陽的形狀象銅盤。」說著敲擊銅盤使瞎子聽到聲音。
有一天，瞎子聽到鐘聲響，認為那就是太陽了。又有人告訴瞎子說：「太陽的光亮象蠟燭。
瞎子摸了蠟燭知道了形狀。有一天，瞎子摸到了管樂器籥，又認以為是太陽了。太陽與鍾、籥差得遠呢，而瞎子卻不知道這三者的區別。
這是由於瞎子從未見過太陽而只是聽人說說的緣故。
抽象的道理比起太陽來要難見得多了，而普通人尚未明白它，也與瞎子不知道太陽沒有什麼兩樣。瞭解道的人要告訴別人什麼是道，即使用巧妙的比喻去很好地開導，也並不比銅盤與蠟燭的比喻更形象。從銅盤到鍾，從蠟燭到籥，乙個譬喻接著乙個譬喻地形容變化，這還有盡頭嗎？
所以世上講道的人，有的是就其看到的來解釋道，有的是沒有見過道而主觀猜想它，這兩者全都是求道的弊病。然而道是永遠不可求得的嗎？我說：
道是可以自然而然地得到而不可以強求的。」什麼叫自然而然地得到？孫武子說：
善於用兵的人能使敵人自投羅網，而不陷入敵人的圈套。」子夏說：「各行各業的手工藝人在作坊裡完成他們的工作，君子通過學習而得到道。
不去強求而自然而然得到，這就是致的意思吧！
南方多善於潛水的人，這是因為天天與水為伴的緣故。他們七歲就能趟著水走，十歲就會游泳，十五歲就會潛水了。那潛水的人難道是隨便學會潛水的嗎？
一定是掌握了水的規律。天天與水打交道，那麼十五歲就可以熟悉水性。從小不接觸江河湖水的人，即使過了三十歲，連看到舟船也會害怕它。
所以北方的勇士，向會潛水的人請教了怎樣潛水的方法，照著潛水人的講解而到河裡去試著游水，卻沒有乙個不遭沒頂之災的。所以凡是想不學習而一心求道的，其實都象北方人學潛水一樣。
過去國家以詩賦考試錄取士人，士人所學繁雜而不崇尚儒道；現在用經義考試錄取士人，士人明白要追求儒道卻不肯專心學習。渤海人吳彥律，是位立志勤學的人，將去禮部應試，我寫了《日喻》以勉勵他。
7樓：稻草人
日喻說所闡述的道理，是有蘇軾親身體驗在內的。對於探求真理和鑽研學問的艱苦歷程，蘇軾自己是過來人，所以談起來格外親切有味。我們通過這篇文章，可以更好地理解三方面的道理。
首先，做學問如果不通過自己刻苦鑽研，親身實踐，只是靠打聽別人，隨便相信別人，就一定不會深入，不僅失於片面，而且還容易犯錯誤。如果只憑主觀瞎猜，危害性就更大。其次，外因必須通過內因起作用，專靠外力是無濟於事的。
探求真理，鑽研學問的內因，就是靠自己學習，不能只撿別人的現成果實。還有第三點，所謂學習，不能只空談理論，而是得自己下真功夫，下苦功夫，要有真才實學，要受過實際鍛鍊。儘管蘇軾說，有一天"道"會不用你去求而主動地來找你，實際上他卻正是強調了人的主觀能動作用，你要不下苦功夫，」道」是不會來找你的。
這些道理，在今天看來，還是正確的，對我們是有用的，值得借鑑的。
日喻 節選 閱讀答案
8樓：網友
譯文：（乙個）一出生就雙目失明的人不認識太陽，向有眼睛的人問太陽是什麼樣子。有的人告他說：
太陽的樣子像銅盤。」敲銅盤就聽到了它的聲音。有一天（他）聽到了鐘聲，把發出聲音的鐘當作太陽。
有的人告訴他說：「太陽的光像蠟燭。」用手摸蠟燭就曉得了它的形狀。
有一天，（他）揣摩一支形狀像蠟燭的樂器龠yuè，把它當作太陽。太陽和敲的鐘、吹奏的龠yuè差別也太遠了，但是天生雙眼失明的人卻不知道它們之間有很大的差別，因為他不曾親眼看見而是向他人求得太陽的知識啊。
抽象的「道」（道理、規律等）難認識的情況比太陽難認識的情況嚴重，而人們不通曉道的情況比生來就認識太陽的瞎子沒有什麼不同。
9樓：手機使用者
初一的吧，我也要答案，謝謝。
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